Description: DEPED-NEW_e78wysqt

GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

Teacher:

Learning Area:

EPP

Teaching Dates and Time:

WEEK 1

Quarter:

4TH Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

LAYUNIN(OBJECTIVE/S)	Naiisa-isa ang pamamaraan sa pagbebenta ng produkto	Natatalakay ang mga produktong naibebenta sa pag-eentrepreneur	Naiisa-isa ang mahahalagang katangian ng isang entrepreneur	Nakikilala ang sariling kakayahan na magamit sa paghahanp buhay	Nakasasagot sa mga tanong nang maayos at may katapatan
Pamantayang Pangnilalaman (CONTENT STANDARD)	Ang mag-aaral ay ...naipamalas ang pang-unawa sa konsepto ng entrepreneurship	Ang mag-aaral ay ...naipamalas ang pang-unawa sa konsepto ng entrepreneurship	Ang mag-aaral ay ...naipamalas ang pang-unawa sa konsepto ng entrepreneurship	Ang mag-aaral ay ...naipamalas ang pang-unawa sa konsepto ng entrepreneurship
Pamantayan sa Pagganap (PERFORMANCE STANDARD)	Naipaliliwanag ang mga batayang konsepto ng pagnenegosyo	Naipaliliwanag ang mga batayang konsepto ng pagnenegosyo	Naipaliliwanag ang mga batayang konsepto ng pagnenegosyo	Naipaliliwanag ang mga batayang konsepto ng pagnenegosyo
Mga Kasanayan sa Pagkatuto (LEARNING COMPETENCIES) Isulatang code ng bawat kasanayan	Naipaliliwanag ang kahulugan ng “entrepreneurship” EPP4IE-0a-1	Naipaliliwanag ang kahulugan ng “entrepreneurship” EPP4IE-0a-1	Naipaliliwanag ang kahulugan ng “entrepreneurship” EPP4IE-0a-2	Naipaliliwanag ang kahulugan ng “entrepreneurship” EPP4IE-0a-2
NILALAMAN (CONTENT)	Entrepreneurship	Entrepreneurship	Entrepreneurship	Entrepreneurship	Linggohang Pasulit
KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian
Mga Pahina sa Gabayng Guro	TG,p.2-4	TG,p.2-4	TG, p.5-7	TG, p.5-7
Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
Mga Pahina saTeksbuk	LM,p.2-5	LM,p.2-5	LM,p.5-9	LM,p.5-9
Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
Iba pang KagamitangPanturo
PAMAMARAAN (PROCEDURES)					a.Checking of assignments b. Conduct short review c.Giving of instructions
Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin	Ipakita sa mga mag-aaral ang mga larawan sa loob ng mga talulot Papipiliin sila kung alin ang madaling ibenta sapamilihan at magbigay ng tal ng kikitain	Ipakita sa mga mag-aaral ang mga larawan sa loob ng mga talulot Papipiliin sila kung alin ang madaling ibenta sapamilihan at magbigay ng tal ng kikitain	Ano-ano ang mga gawain sa pamamahala ng tindahan? Dapat bang gawin ang mga gawain upang ang isang tindahan ay hindi malugi?Bakit? Maiwasan ba natin ang pagkalugi sa pagtitinda? Paano?	Ano-ano ang mga gawain sa pamamahala ng tindahan? Dapat bang gawin ang mga gawain upang ang isang tindahan ay hindi malugi?Bakit? Maiwasan ba natin ang pagkalugi sa pagtitinda? Paano?
Paghahabi sa layunin ng aralin	Itanong: Bakit ito ang iyong napili at ano ang gagawin mo saperang kikitain	Itanong: Bakit ito ang iyong napili at ano ang gagawin mo saperang kikitain	Ipakita sa mga mag-aaral ang mga larawan ng mga gawain kaugnay sa pamamahala Paa Raan ng pagtatala ng paninda at produktong ibebenta	Ipakita sa mga mag-aaral ang mga larawan ng mga gawain kaugnay sa pamamahala Paa Raan ng pagtatala ng paninda at produktong ibebenta
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin	Magpakita naman ng mga larawan	Magpakita naman ng mga larawan	Sino sa inyo ang may tindahan? Ano ang paninda ninyo sa inyong tindahan? (sa mga walang tindahan:itanong:) Naranasan naba ninyong bumili sa isang tingiang tindahan sa inyong pamayanan?Ano ang inyong nabili?	Sino sa inyo ang may tindahan? Ano ang paninda ninyo sa inyong tindahan? (sa mga walang tindahan:itanong:) Naranasan naba ninyong bumili sa isang tingiang tindahan sa inyong pamayanan?Ano ang inyong nabili?
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1	. Ipa ipasuri at ipa uri ang bawat produkto.Ipasulat sa tapat ng larawan ang halaga ng bawat isa.	. Ipa ipasuri at ipa uri ang bawat produkto.Ipasulat sa tapat ng larawan ang halaga ng bawat isa.	Pangkatin ang klase sa 3.Ipasadula kung paano maipakikita ang iba’t ibang pamamaraan ng pamamahala sa pagtala ng paninda	Pangkatin ang klase sa 3. Ipaguhit ang semi-permanenting tindahan at lumilibot na tindahan. Hikayatin silang sumulat ng 3 pangungusap tungkol dito
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2				Ipabahagi sa klase ang iginuhit na uri ng tingiang tindahan at ipahayag ang pangungusap tungkol ditto.
Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay	Gabayan ang mga mag-aaral.Magpasulat sa kanila ng isang talata tungkol sa “Wastong Pamamahala ng Produkto”	Gabayan ang mga mag-aaral.Magpasulat sa kanila ng isang talata tungkol sa “Wastong Pamamahala ng Produkto”	Ano ang kabutihang maidudulot ng pagkakaroon ng tindahan?	Ano ang kabutihang maidudulot ng pagkakaroon ng tindahan?
Paglalahat ng Aralin	Sa pagpili ng ating binabalak na negosyo, ano ang kailangang isaalang-alang?	Sa pagpili ng ating binabalak na negosyo, ano ang kailangang isaalang-alang?	Ano-ano ang uri ng tindahan? Ano ang kaibahan sa permanente at di-permanenting tindahan?	Ano-ano ang uri ng tindahan? Ano ang kaibahan sa permanente at di-permanenting tindahan?
Pagtataya ng Aralin	Ipagawa sa mga pag-aaral ang nasa p.4. ng TG	Ipagawa sa mga pag-aaral ang pangwakas na pagtatasa nasa p.4. ng TG	Pasagutan sa mga mag-aaral ang nasa TG, p. 6	Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawin natin sa LM, p. 8	Test Proper Answering the questions,checking the answers,recording the data
Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation
MGA TALA
PAGNINILAY
Bilangng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation
Maghanda ng kwento Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?
Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

For more daily lesson log deped, visit: teachershq.com