Код ученика |
|
Общее кол-во баллов..............
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН «РОСТОК 2015»
РАЙОННЫЙ ТУР
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2-х КЛАССОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Запиши слова с помощью букв и правил орфографии. а) [т'от'а] - .................................. [т'ул'эн'] ............................... [гр'ас']-.................................. [jул'а] - .................................
б) Прочитай транскрипцию (звуковой состав) и запиши правильно предложение. [jана и jэjо друк jаша пл'искал'ис' в вад'э] ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. |
2. Внимательно прочитай слова и выпиши только те, которые являются однокоренными к слову лес. В выписанных словах выдели корень. Лесник, лесенка, лесной, леска, перелесок, колесо, слесарь, лесок. …......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
|
3. Вставь пропущенные буквы так, чтобы получились разные слова.
|
4.Какие из перечисленных ниже фразеологизмов (устойчивых словосочетаний) попадают в ту же группу, что и словосочетание «куры не клюют». Обведи буквы выбранных ответов.
а) кот наплакал; г) тьма-тьмущая;
б) хоть пруд пруди; д) капля в море;
в) с гулькин нос;
Определи значение оставшейся группы словосочетаний. Обведи букву выбранного ответа. а) медленно; г) далеко; б) мало; д) быстро; в) близко; |
5. Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его.
а) автобаза; г) автопортрет; б) автодорога; д) автослесарь; в) автолюбитель;
|
6. Реши примеры грамматической арифметики: Лебеда – а + ь ................................. Мука – м + щ ................................... Мак – м + р .......................................
Это герои ... а) басни Крылова б) сказок Пушкина в) повести Носова Правильное подчеркни. |
7. Разгадай кроссворд
1) Снежная буря.
2) Домики для пчёл.
3) Мать, отец, дети.
4) Самое похожее на человека животное.
5) Ягоды или фрукты, сваренные с сахаром. |
8. Соедини линией слово и соответствующую часть тела.
уста чело перст очи
|
9*. Перед тобой слова, обозначающие оттенки цветов. Дополни каждую группу словом, обозначающим основной цвет. Багряный, алый, малиновый - .......................................................... Изумрудный, салатовый, болотный - ............................................. Лазурный, небесный, бирюзовый - .................................................
Теперь выполни обратное задание. К названию основного цвета допиши по 3 слова, обозначающие оттенки цветов. Коричневый - ...................................., ....................................., ................................... Жёлтый - ...................................., ......................................., .......................................... |
10.* Объясни, чем занимаются эти люди?
Кинолог -
Гончар -
Скорняк -
|
Молодец! Внимательно проверь работу ещё раз.
Пояснительная записка для учителя
интеллектуальный марафон для младших школьников «РОСТОК 2015»
русский язык
2 класс
районный тур
Каждый ученик получает отдельный лист с напечатанными заданиями.
Перед началом работы объяснить учащимся, что можно выделять, подчёркивать, вписывать ответы ручкой с синей пастой. Использование линейки необязательно, при условии, что работа выполняется аккуратно, с соблюдением каллиграфических норм.
В работе встречается слово «транскрипция» (задания №1, 2). Перед началом работы можно пояснить, что это звуковой состав слова.
При одинаковом количестве баллов победителем является тот, в чьей работе больше ответов на задания повышенной сложности (эти задания отмеченя звёздочкой).
За работу можно набрать максимально 52 балла.
Номер задания | Ответ | Баллы | Пояснение |
№1 |
а) Тётя, тюлень, грязь, Юля.
б) Яна и её друг Яша плескались в воде. |
Мах 10 баллов | За каждое правильно написанное слово начисляется один балл. Если слово записано с ошибкой, снимается один балл. Если допущена ошибка в оформлении предложения снимается 0,5 балла. |
№ 2 |
Выписаны слова: лесник, лесной, перелесок, лесок.
|
Мах 4 балла | За каждое правильно записанное слово начисляется 1 балл, неправильное слово – снимаем 1 бал, если записано правильное слово с ошибкой (при списывании) снимаем 0,5 балла. |
№3 |
Варианты: балка, белка, булка; репка, кепка, лепка, щепка. |
Мах 6 баллов |
Начисляется 1 балл за правильно составленное слово.
|
№4 |
Правильные ответы: б) г)
б) |
Мах 3 балла |
Начисляется по 1 баллу за каждый правильно выбранный фразеологизм. За ошибку снимается 1 балл.
|
№5 |
Зачеркнуть : г) |
Мах 1 балл |
За правильный ответ 1 балл, если ответ неверный – баллы не начисляются (0б.).
|
№6 |
Правильные ответы: Лебедь, щука, рак.
а) басня И.А.Крылова |
Мах 4 балла |
За каждое грамотно записанное слово начисляется 1 балл (всего 3 балла), за неправильно записанное слово снимается 1 балл; за правильное определение героев произведения – 1 балл. |
№7 |
Ответы: Вьюга Ульи Семья Обезьяна Вареньне
|
Мах 5 баллов |
За каждое правильно вписанное слово 1 балл. За каждую ошибку в слове снимается 0,5 балла. |
№8 |
Губы, лоб, палец, глаза. |
Мах 4 балла | За каждое правильное соединение 1 балл (если неправильно – балл не начисляется). |
№9* | Первая часть задания: Красный Зелёный Синий (голубой)
Вторая часть задания: Варианты: Бурый, торфяной, бежевый, каштановый, кофейный. Персиковый, золотистый, янтарный, песочный, соломенный, лимонный. NB! Допускаются свои варианты.
|
Мах 9 баллов | За каждое правильное обобщение – 1 балл, за каждое правильно подобранное слово 1 балл, если слово записано с грамматическими ошибкам снимаем 0,5 балла. |
№10* |
Кинолог – занимается изучением и разведением собак.
Гончар – делает глиняную посуду.
Скорняк – шьёт изделия из меха и кожи. |
Мах 6 баллов. |
За каждое правильное, грамотно записанное объяснение 2 балла. Если объяснение неверное – баллы не начисляются, если объяснение верное, но допущены грамматические ошибки – начисляем 1 балл. |
Работу составляли: Анна Ильина, Илона Кононова.
Код ученика
|
|
Кол-во баллов ..................................
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН «РОСТОК 2015»
ГОРОДСКОЙ ТУР
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Подчеркни правильный вариант ответа.
Родители назвали дочь и сына именами, начинающимися с одного и того же звука. Детей зовут...
а) Юля и Ян
б) Оля и Олег
в) Маша и Миша
г) Соня и Сеня
д) Надя и Даня
|
2. Незнайка учится переносить слова. Помоги ему найти ошибки – подчеркни те слова, которые неправильно перенесены: Зме – я, гай – ка, ча-йка, субб – ота, О – ля, ма – ши – на, семь – я.
|
3. Волшебные сочетания. Замени «математические» примеры буквами и запиши получившиеся слова.
а) К + часть лица = животное
б) К + волокнистое растение = дерево
в) К + речные рыбы = инструмент
|
4. К данным выражениям подбери и запиши синонимы (близкие по смыслу). Используй слова для работы.
а) Не в духе -
б) Сам себе голова -
в) Ни то ни сё -
г) Промолчать в тряпочку -
д) Кто в лес, кто по дрова -
Слова для работы: кто во что горазд; ни рыба ни мясо; держать язык за зубами; живёт своим умом; не в настроении.
|
5. Учитель музыки попросил закончить ряд слов: гнездо, пюре, цунами, арфа, фасоль, кастрюля.. Выбери и подчеркни следующее слово.
а) сила г) пианино
б) лягушка д) желе
в) такси
|
6. Из корней данных слов составь и запиши сложные слова. (Получившиеся слова должны отвечать на вопросы КТО?ЧТО?) Образец: Трубы, чистит – трубочист.
Мух, ловит -
Овец, разводит -
Варит, кашу -
Волны, режет -
Воду, хранит -
Звёзды, падают -
|
7. Разгадай ребусы. Подчеркни слова, обозначающие одушевлённые предметы. |
8. Допишите одно слово, о ком? или о чём? можно так сказать? Стальные
Рыжая
Парное
Чайная
Охотничья
Крупный
|
9. Вставьте пропущенные слова (противоположные по значению выделенным) в пословицы и поговорки.
Больше думай, говори.
Большому уму и в голове тесно.
Горькая правда лучше лжи.
Добро помни, а зло .
Дождик вымочит, а красное солнышко .
|
10*. Вставь пропущенные слова в стихотворение.
Что без чего не бывает
Знай, что не бывает лодки без реки,
Праздника – без _____________ , хлеба – без _______________ ,
Дождика – без ______________ , розы – без ______________,
Сказок без ________________ , леса без ___________________. |
Молодец! Проверь свою работу ещё раз!