La fonction de l’animateur CAPE durant l'année scolaire

Généralités

L'animateur:

• a une présentation personnelle correcte (tenue, hygiène, cheveux, bijoux…) ;
• est ponctuel ;
• respecte le secret professionnel ;
• utilise un langage adéquat et correct, il est un exemple ;
• prépare et anime des ateliers selon ses propres compétences ;
• est la personne de référence pour les soins médicaux ;
• gère la pharmacie.

Travail avec les enfants

L'animateur:

• a une connaissance approfondie des enfants dont il a la charge, les observe et les accompagne ;
• respecte les enfants en tant qu'individu à part entière ;
• est attentif à la sécurité physique des enfants ;
• est garant de la sécurité physique et affective des enfants ;
• parle aux enfants, leur explique les choses ;
• est à l'écoute des enfants et répond à leurs demandes ;
• transmet à l’enfant les règles du lieu d’affectation ;
• sait accepter le refus, solliciter sans forcer ;
• met à disposition des enfants les outils nécessaires à leur épanouissement dans le jeu (aménagement de l'espace, variétés des jeux proposés) ;
• prépare et gère des ateliers avec ses propres spécificités ;
• s’adapte aux imprévus et sait y faire face ;
• prend les présences lorsqu’un groupe d’enfants est sous sa responsabilité ;
• gère les conflits entre enfants pendant leurs périodes d'activités ;
• ne peut laisser les enfants seuls.

Temps extrascolaire

L'animateur:

• accueille l’enfant le matin et /ou le soir ;
• accueille l’enfant le mercredi après-midi ;
• peut surveiller l’étude sans la diriger ;
• prépare le local pour les temps de repas, d’accueil du soir et mercredi après‑midi ;
• aide aux repas dans le service et l'accompagnement ;
• surveille le temps de midi ;
• organise un accueil des enfants lors des journées pédagogiques.

Temps parascolaire

L'animateur:

• accompagne, durant leur horaire de travail, les enfants à la piscine, à la visite médicale, en excursion, hôpital, activités culturelles… ;
• commande du matériel (si ce matériel rentre dans le cadre de ses activités);
• peut surveiller la sieste ;
• distribue le courrier ;
• assiste aux conseils de participation ou conseils de classe, si la direction en fait la demande ;
• peut être amené à changer un enfant lorsque la personne de référence n’est pas présente ;
• peut gérer la bibliothèque ;
• peut rédiger les attestations fiscales relatives à l’accueil des enfants ;
• peut gérer la petite comptabilité des repas, revues, potages, accueil extrascolaire, goûters,… en rapport avec l’enfant ;
• peut donner des cours de Benjamin secouriste, en accord avec la section locale de la Croix-Rouge ;
• peut créer un environnement agréable (décoration) ;
• accueille les malades.

Travail avec les parents

L'animateur:

-       peut être un relais entre l’enseignant et le parent ;

-       proposera un contact direct entre les intervenants si une demande est exprimée ;

-       est à l'écoute des parents.

Travail avec la direction

L'animateur:

• fait part à la direction du lieu d’affectation des problèmes survenus au cours de la journée (même minimes) ;
• doit prendre avis auprès de la direction avant de décider d’un changement dans son cadre habituel de travail.

Relations avec les collègues

L'animateur:

• communique avec ses collègues ;
• participe aux réunions d'équipes ;
• peut gérer la coordination du personnel qui intervient dans l’extrascolaire.

Implications dans le projet d'accueil

L'animateur:

• partage avec ses collègues ce qu'il a appris en formation;
• s'inspire de ce qu'il a appris en formation, essaye d'appliquer certains points, en accord avec les collègues et responsables;

• respecte dans son travail les lignes de conduites du projet pédagogique de l'école.

A proscrire dans le rôle de l'animateur CAPE;

• le secrétariat pédagogique ;
• le secrétariat administratif concernant les enseignants ;
• les surveillances incluses dans les prestations des enseignants (prise en charge d’une ou plusieurs classes durant l’horaire scolaire) ;
• le nettoyage régulier des locaux (à l’exception de la mise en ordre des locaux de garderie) ;
• le nettoyage de la vaisselle du repas chaud ;
• la préparation du café destiné à l'équipe d’enseignants ;
• gérer un cyber classe ;
• les travaux de plomberie, wc… ;
• toute boisson alcoolisée est à proscrire, même pendant le temps de midi ;
• l'usage du GSM est interdit pour des fins privées pendant les heures d'activités ;
• toute personne étrangère au lieu d’affectation, et non identifiée auprès de la direction, ne peut être introduite sur les lieux.