¿COMO FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS CORTOS EN NUESTROS EDUCANDOS DEL GRADO PRIMERO?
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
SEGUNDO AVANCE
ESMERALDA TIQUE
MARGOTH GUEVARA
DIPLOMADO VIRTUAL HERRAMIENTAS WEB 2.0
AL CONTEXTO ESCOLAR
VILLAVICENCIO, 2014
¿COMO FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS CORTOS EN NUESTROS EDUCANDOS DEL GRADO PRIMERO?
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Aunque la mayoría de nuestros estudiantes del grado primero del colegio Don Bosco, presentan un nivel académico bastante avanzado donde se utilizan gran variedad de estrategias para apropiar las enseñanzas, hemos notado que presentan falencias en la comprensión de textos cortos sobre todo cuando ellos mismo realizan la lectura, mostrando poco interés por comprender y analizar, siendo esto bastante preocupante porque el análisis e interpretación de cualquier texto es de suma importancia para el desarrollo académico e intelectual en las diferentes áreas.
Por esta razón fuimos motivadas a crear este proyecto donde se daremos a conocer estrategias lectoras llamativas y variadas utilizando herramienta Web 2.0 y así motivamos a nuestros educandos de forma lúdica a despertar el amor por la lectura.
OBJETIVO GENERAL
Crear estrategias lectoras donde nuestros educandos desarrollen sus habilidades comunicativas de forma oral y escrita mediante textos cortos y utilizando herramientas de Web 2.0
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICACIÓN
Los niños son bastante imaginativos y creativos donde todo aquello que leen o escuchan lo llevan más allá de la realidad por esta razón es importante aprovechar este potencial para despertar hábitos lectores y comunicativos en forma lúdica con las herramientas de Web 2.0 más precisamente Prezi, ya que a través de ella se realizarán lecturas de interés para nuestros educandos, al igual que estaremos fortaleciendo las habilidades comunicativas.
Logrando así un excelente desarrollo integral y académico en todas las áreas, debido a que la lectura comprensiva desarrolla el lenguaje y la comunicación de todo aquello que les rodea.
RELACION CON EL PLAN DEL ESTUDIO DEL COLEGIO DON BOSCO
Nuestro colegio Don Bosco maneja una pedagogía conceptual, apoyada con la asignatura de LECTORES COMPETENTES, la cual fortalece la parte analítica, expresiva y creativa de cada uno de los estudiantes desde el grado transición a grados superiores; también maneja como herramienta el plan lector para apoyar el proceso lecto escritor de los estudiantes y así lograr una mejor formación integral en las diferentes áreas siendo esto primordial en su plan de estudios.
Es por esto que los estudiantes del grado primero se le fortalece la lectura buscando un excelente desarrollo de habilidades comunicativas tanto orales como escritas, siempre saliendo de lo tradicional a lo novedoso y así permitirles ser analíticos, creativos y autónomos en sus actividades a realizar, de esta forma busca formar seres con una excelente competencia comunicativa.
RELACIÓN INSTITUCIONAL Y CON POLÍTICAS DEL SECTOR
Los estándares del área de español, buscan crear condiciones que les permitan a los estudiantes desarrollar sus capacidades para organizar y estructurar de forma conceptual sus experiencias vividas día a día. Es por eso que el plan de Cenal de Educación, en el capítulo uno, se refiere al fortalecimiento de los procesos lectores y escritores utilizando todo nuestro entorno, en especial la parte de la tecnología.
El colegio Don Bosco buscando siempre un aprendizaje dinámico y significativo para sus educandos en las diferentes áreas ha querido apoyarse en los tics para el proceso lecto-escritor. Fue así que nosotras en nuestro proyecto PPA vimos la importancia de apoyarnos de estrategias lúdicas las cuales no las ofrece web 2.0 más especialmente con su herramienta PREZI, el cual nos permite crear lecturas cortas , llamativas, creativas , lúdicas donde los estudiantes leerán con agrado y realizaran su compresión oral y escrita.
ACTIVIDADES Y ESTADOS DE AVANCE
A través de la herramienta Prezi realizaremos: