Diario de Bitácora

Primer día de clase:

El grupo se ha repartido en: Laura es la coordinadora, Sara la secretaria y Kevin el portavoz.

El coordinador, ha decidido que por el momento se van a hacer los contenidos a realizar juntos, para comprobar en cuánto tiempo se puede finalizar el trabajo.

Dependiendo del tiempo empleado, seguirá así la organización o bien lo dividiremos y se hará por individual, agrupando, posteriormente la información obtenida.Según las tareas de la secretaria, si algún día tiene exceso de ellas, Kevin y/o Laura se harán cargo de su parte.

Como la primera tarde no se puede quedar, se han repartido los vídeos entre los tres de la siguiente manera:

Tras terminar de ver los videos, se han compartido, contrastado y agrupado los datos.

Segundo día:

Se ha hecho una recopilación de los datos y acto seguido, se ha corregido toda la información obtenida de los vídeos.

Tercer día:

Se nos ha asignado “la España del Barroco” y “la España del XVIII”, tras ver los ejercicios a realizar en este nuevo proyecto.  

   

El trabajo se va a repartir en:

  1.  Sara, el eje cronológico.
  2.  Kevin, conceptos o hechos.
  3.  Laura, personajes.

Cuarto día:

Kevin ha imprimido los temas y de ahí, estamos sacando la información necesaria para cada uno.

Se ha aplazado la entrega del trabajo al Jueves, 6 para poder responder correctamente a las preguntas, y facilitar nuestro trabajo.

Quinto día:

Laura y Sara recopilaron información, respondiendo a las preguntas obtenidas del correo enviado por la profesora.

Se ha hecho el Padlet y el Tiki Toki.

Sexto día:

La coordinadora ha decidido que Kevin debe terminar al menos la mitad de su trabajo para esta tarde. Se va ha realizar en Padlet, por decisión de Kevin.

En clase se ha empezado a hacer la parte  del portavoz.

supervivientesdelahistoria Gmail

Usuario supervivientes.       tiki toki  

Padlet

Supervivientesenlahistoria 2bctcalvin

Séptimo día:

Se ha avanzado el Padlet durante la hora de clase.

La coordinadora ha decidido que Kevin, hará la infografía a parte de terminar los hechos del trabajo, ya que el dispone de más tiempo libre para realizarlo, y además, tiene más experiencia para ello.

Octavo día:

Al comienzo de la clase, se han ido buscando vídeos e imágenes para mejorar los conceptos.

También hemos comenzado a hacer la infografía, pasando los contenidos del padlet al piktochart.

Noveno día:

En este día hemos continuado el piktochart.

Décimo día:

Hemos añadido algunas fechas en el tiki toki de clase, del que teníamos elaborado nosotros mismos.

Posteriormente, hemos comenzado a realizar el power point.

Undécimo día:

En este día, se ha continuado el powerpoint.

Se va a intentar acabar todo.

Desde el 18 hasta el 27 hemos estado exponiendo los trabajos. Nosotros expusimos el 25 (octubre).

 

Duodécimo día:

Este día se nos ha mostrado los siguientes trabajos a realizar