WEEKLY HOME
LEARNING PLAN
School
Grade Level
4
Teachers
Week
FIRST
Date
Quarter
SECOND
WEEKLY HOME LEARNING PLAN | School | Grade Level | 4 | |
Teachers | Week | FIRST | ||
Date | Quarter | SECOND |
Day and Time | Learning Area | Learning Competency | Learning Tasks | Mode of Delivery | |||
8:00-9:00 | Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day! Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw! | ||||||
9:00-9:30 | Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family. Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya. | ||||||
Monday 9:30-11:30 | Edukasyon sa Pagpapakatao 4 | 5. Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa tulad ng: 5.1. pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob 5.2. pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooban 5.3. pagpili ng mga salitang di- nakakasakit ng damdamin sa pagbibiro EsP4P- IIa-c–18 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul ESP 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | Kukunin at ibabalik ng magulang ang mga Modules/Activity Sheets/Outputs sa itinalagang Learning Kiosk/Hub para sa kanilang anak. PAALAALA: Mahigpit na ipinatutupad ang pagsusuot ng facemask/face shield sa paglabas ng tahanan o sa pagkuha at pagbabalik ng mga Modules/Activity Sheets/Outputs. Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain sa pamamagitan ng text, call fb, at internet. Numero ng Guro _____________________ _____________________ Oras na maaaring makipag-ugnayan sa mga guro: Lunes-Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-3:00PM) - Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamgitan ng pagbibigay ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto. - Magbigay repleksiyon/pagninilay sa bawat aralin ng mag-aaral at lagdaan ito. | |||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00-3:00 | Filipino 4 | Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggan at nabasang alamat, tula, at awit. F4PN-IIf-3.1 F4PN-IIIb-3.1 F4PB-IVb-c-3.2.1 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Filipino 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino | ||||||
Tuesday 9:30-11:30 | Mathematics 4 | Identifies factors of a given number up to 100. identifies the multiples of a given number up to 100. Differentiates prime from composite numbers. M4NS-IIa-65 M4NS-IIb-66 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Math 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Araling Panlipunan 4 | Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas na yaman ng bansa. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Araling Panlipunan 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasanay sa pagbasa ng English | ||||||
Wednesday 9:30-11:30 | English 4 | Use context clues to find meaning of unfamiliar words: definition, exemplification EN4V-Ia-31 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul English 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | EPP 4 | 1.1 naisasagawa ang mga kasanayan at kaalaman sa pagtatanim ng halamang ornamental bilang isang pagkakakitaang gawain 1.2 natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng halamang ornamental, para sa pamilya at sa pamayanan EPP4AG-0a-1 EPP4AG-0a-2 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul EPP 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasagot ng mga gawain sa Mathematics | ||||||
Thursday 9:30- 11-30 | Science 4 | Describe the main function of the major organs S4LT-IIa-b-1 Communicate that the major organs work together to make the body function properly S4LT-IIa-b-2 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Science 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30 – 1:00 | LUNCK BREAK | ||||||
1:00 – 3:00 | MAPEH 4 | MUSIC Recognizes the meaning of the G- Clef (treble clef) MU4ME-IIc-3 ARTS Discusses pictures of localities where different cultural communities live where each group has distinct houses and practices. A4EL-IIa PE Assesses regularly participation in physical activities based on physical activity pyramid HEALTH Describes communicable diseases H4DD-IIa-7 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul MAPEH 4 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasanay sa Pagsusulat | ||||||
Friday 9:30-10-30 | Homeroom Guidance | Learning Task: | |||||
10:30-11:30 | Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit | ||||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit | ||||||
3:00 onwards | FAMILY TIME | ||||||