L’Escola inclusiva

Estefania Ruiz, Ana Román i Victoria Marqués

1r Educació Infantil I

GTIC

Índex

1. L’escola inclusiva………………………………………………………. pàg. 3
2. Principis de l’escola inclusiva……………………………………… pàg. 4
3. Models educatius……………………………………………………......... pàg. 5

                                           - Exclusió…………………………………….……pàg. 5

                                           - Separació……………………………………… pàg. 5

                                           - Integració……………………………………….pàg.6

L’escola inclusiva

L’escola inclusiva és una opció social que pretén aconseguir una educació de qualitat per a tothom, deixant de banda les condicions personals, de gènere, d’origen social o les capacitats de cadascú.

Facilitant i incrementa​nt la igualtat d’oportuni​tat i la participac​ió de col•lectiu​s de persones en situació de desavantat​ge, sigui el motiu que sigui.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

L'escola inclusiva es preocupa fonamentalment per trobar mètodes, estratègies, i maneres d'organitzar a classe per atendre junts alumnes diferents, sense que cap en surti perjudicat encara que no "vulguin" o no "puguin" aprendre.

Els racons són una metodologia de treball que aprofitant la capacitat lúdica de l'infant els demana que siguin autònoms, organitzats, responsables i que construeixin activament el seu aprenentatge. És una metodologia que permet atendre individualment als infants, que segueixin el seu ritme d'aprenentatge i que aquest aprenentatge sigui significatiu per a elles i ells ja que el realitzen ells mateixos.

Principis de l’escola inclusiva

• Equitat en l’accés a l’educació de qualitat per tots/es.
• Respecte a la diferència enfront de la heterogeneïtat de l’escola actual tot entenent la diferència en termes de normalitat (el que és normal és que tots siguem diferents).
• El desenvolupament de la convivència a través del diàleg.
• Una escola on poden aprendre junts, en una mateixa aula.
• Transmissió de nous valors a l’escola, incrementant la participació activa (social i acadèmica).
• Dret universal. Diferència com a normalitat.
• Models d’integració. Acullen les pràctiques educatives i didàctiques que aculllin la diversitat i l’aprofitin com a base educativa.

“L’educació inclusiva és el procés per qual s’ofereix a tots els infants, sense distinció de la discapacitat, la raça o qualsevol altra diferència, l’oportunitat per continuar essent membre de la classe ordinària i per aprendre dels seus companys, i juntament amb ells, context i motius”.

Models educatius

Exclusió: aquest model ja no existeix.

Separació: com les escoles d’educació especial.

Integració: incorporar-se a un tot per formar part d’ell de manera separada.

Inclusió: incorporar-se a l’escola ordinària de manera plena. Amb els mateixos drets i deures que la resta d’alumnes.