GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

IV

Teacher:

Learning Area:

ESP

Teaching Dates and Time:

Week 8

Quarter:

4th Quarter

LUNES

MARTES

MIYERKULES

HUWEBES

BIYERNES

I. LAYUNIN

A. PamantayangPangnilalaman

NauunawaanangnaipakikitaangpananaligsaDiyossapamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahalsamgalikha

B. Pamantayansapagganap

NaisasabuhayangpananaligsaDiyossapamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahalsamgalikha

C. MgaKasanayansaPagkatuto

Isulatang code ng bawatkasanayan

Napahahalagahananglahat ng mgalikha: may buhay at mga material nabagay  13.4 MgaMateryalnaKagamitan

13.4.1 pangangalagasamgamateryalnakagamitanglikas o gawa ng taoESP4PD-IVh-i-13

II. NILALAMAN

Aralin8 – MgaYamangLikas, AtingAlagaan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

AlaminNatin

IsagawaNatin

IsapusoNatin

IsabuhayNatin

SubukinNatin

1. MgaPahinasaGabay ng Guro

TG pp. 201 - 205

TG pp. 201 - 205

TG pp. 201 - 205

TG pp. 201 - 205

TG pp. 201 - 205

2. MgaPahinasaKagamitang ng Mag-aaral

LM pp. 334 - 342

LM pp. 334 - 342

LM pp. 334 - 342

LM pp. 334 - 342

LM pp. 334 - 342

3. MgaPahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulasa portal ng Learning Resource

Presidential Decree No. 705 o Revised Forestry Code

Republic Act No. 9275 o The Philippine Clean Water Act of 2004

Republic Act No. 8749 o The Philippine Clean Air Act

B. Iba pang KagamitangPanturo

Kuwaderno, bond paper, smiley board, gunting, PPTx, tsart, meta cards, larawan, flash drive, TV monitor, video clip

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sanakaraangaralin at/opagsisimula ng bagongaralin

Angpangangalagasamgayamanglikas ay dapatisaalang-alang  ngbawatisasa pang-araw-arawnabuhay.  Paanonatingagamitinitonangbuonghusay?

Pagpapakita sa mga bata ng dalawang mukha ng kalikasan. Alin ang mas pipiliin ninyo? Bakit?

Pagbabalitaantungkolsamga pang-aabusonaginagawa ng mgataosaatingkalikasan.

Ibahagisaklase.

Ipakitamuliang video clip tungkolsakagandahan ng mundo

KAYGANDA NG MUNDO

Anoangnaramdamanninyotungkolsakagandahan ng atingmundo/daigdig?

Bakit?

Iparinigsamgabataang video clip naawitin ng grupong ASIN angkapaligiran.

B. Paghahabisalayunin ng aralin

Magpakita ng mgalarawan ng mg likasnayaman o kalikasannainaabuso ng mgatao.

Anoangmararamdaman mo kung makakitakanaganitoangnangyarisalikasnayaman o kalikasan?

Pagtatanongsamgabata ng mgagawaingnapapansinnilasakapaligirannanagdudulot ng pagkasira ng atingkalikasan.

May programabasainyonglugartungkolsapangangalagasalikasnayaman?

Ano-anoangmgaito?

Sa paaralan, nakatutulong baa ng Clean Up Drive? Paano?

Pagpapakita ng isang video clip tungkolsa pang-aabuso ng taosaatingkalikasan.

SIGAW NG KALIKASAN

Mgalarawan ng kagandahan ng mundo.

Paano mo mapangangalagaanangkapaligirangito?

Bakitdapatpangalagaanangmgakagubatan?

Italaangmgamahahalagangbagaysaawitinnadapatnatingmatutunan.

C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasabagongaralin

Ipabasaangsanaysaysa ALAMIN MO  sa LM pp. 334 - 335

Ipabasamuliangsanaysaynanasa ALAMIN MO  sa LM pp. 334 – 335.

Ipabasasamgabataangdalanilangbalitatungkolsa pang-aabusosakalikasan.

Ipabasaang TANDAAN MO  sa LM pp. 339 - 340

Magsasabiangmgabata ng mgasuhestiyonupangmgamgamahahlagangbagaynanasaawitin ng ASIN ay maisakatuparan.

D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto at pagalalahad ng bagongkasanayan #1

Ano-anoanglikasnayamangnabanggitsasanaysay?

Sino angdapatnamagingtagapangalaga ng atingkalikasan o likasnayaman?

Kung ikawangkagubatan, kabundukanmilog, at karagatan, anoangiyongmagigingkahilingansasangkatauhan?

Anonamanangiyongmgasagotsahling ng likasnayaman?

Ano-anoanglikasnayamangnabanggitsasanaysay?

Sino angdapatnamagingtagapangalaga ng atingkalikasan o likasnayaman?

Kung ikawangkagubatan, kabundukanmilog, at karagatan, anoangiyongmagigingkahilingansasangkatauhan?

Anonamanangiyongmgasagotsahling ng likasnayaman?

Sa inyongpalagay, bakitnaaabusonanghustoangatingkalikasan?

May mgabatasbanapoprotektasaatingkalikasan?

Ano-anoangmgaito?

Pagtalakaytungkoldito.

Ano-anoangmgabatasnapumapaloobsakalikasan?

Bakitmahalagaangbawatbatasnaito?

Mahalaga bang atinglimilimiinangmgamabubutingbagaytungkolsapangangalagasaatingkapaligiran? Paano?

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto atpaglalahad ng bagongkasanayan #2

Pangkatang Gawain

Pangkat I- Paano mo poprotektahanangmgakabundukan?

Pangkat II – Paano mo mapoprotektahananghanginnaatingnilalanghap?

Pangkat III- Paanomapangangalagaanangmgayamangtubigtulad ng ilog, sapa, at karagatan?

Pangkatang Gawain

Ipagawasabawatpangkatangnasa Gawain 2 sa LM p. 337

Pangkatang Gawain

Ipaliwanag

Pangkat I – Presidential Decree No. 705 o Revised Forestry Code

Pangkat II – Republic Act No. 9275 o The Philippine Clean Water Act of 2004

Pangkat III- Republic Act No. 8749 o The Philippine Clean Air Act

Pangkatang Gawain

Magkaroon ng dula-dulaantungkolsabawatsitwasyon.

Pangkat I – Sa iyongpagdatingsabahay, nakitamongsusunugin ng iyongkapatidangmga plastic nabasura

Pangkat II – Naglalakadkapapasoksaiyongpaaralan at napansinmongitinapon ng iyongkamag-aralangbalat ng kendisadaan

Pangkat III – Maramingbakantenglotesainyonglugar o barangay. Angtatay mo angpunong barangay.

Pangkatang Gawain

Ipaliwanagangbawatlarawan.

Pangkat I

Pangkat II

Pangkat III

F. PaglinangsaKabihasnan(Tungosa Formative Assessment)

Indibidwalna Gawain

Gumuhit ng iyongmgaplanoupangmapangalagaanangmgalikasnayaman.

Indibidwalna Gawain

Ipagawasabawatbataangnasa Gawain 1 sa LM pp. 336 – 337.

Indibidwalna Gawain

Bakitmahalagangmaisabuhayangmgabatastungkolsakalikasan?

Indibidwalna Gawain

Maglista ng mgagagawin mo sasobrangpahina ng iyogmga notebooks.

Indibidwalna Gawain

Gumawa ng isang taludtod na tula tungkol sa pangangalaga ng kalikasan

G. Paglalapat ng aralinsa pang-araw-arawnabuhay

Kung ikaw ay kagubatan, anoangiyongmagigingkahilingansamgatao?

Paano mo isasabuhayangpangangalagasamgalikasnayaman?

Bilang mag-aaral, paanokamakatutulongsawastongpaggamit ng mga material o likasnayaman?

Paanokamakatutulongsapangangalaga ng atinglikasnayaman o kalikasan?

Paanokamakatutulongsapangangalaga ng atinglikasnayaman o kalikasan?

H. Paglalahat ng Aralin

Anoangnatutuhannatinsaaralin?

Ipabasasamgabataangnasa TANDAAN NATIN  sa LM p. 339.

Anoangnatutuhannatinsaaralin?

Ipabasasamgabataangnasa TANDAAN NATIN  sa LM p. 339

Anoangnatutuhannatinsaaralin?

Ipabasasamgabataangnasa TANDAAN NATIN  sa LM p. 339.

Anoangnatutuhannatinsaaralin?

Ipabasasamgabataangnasa TANDAAN NATIN  sa LM p. 339.

Anoangnatutuhannatinsaaralin?

Ipabasasamgabataangnasa TANDAAN NATIN  sa LM p. 339.

I. Pagtataya ng Aralin

Panuto:Isulat kung tama o mali angmgapahayag.

______1. Anglikasnayaman ay dapatpangalagaan.

______2. Angmalingpaggamitnito ay maaaringmagpahamak ng mgabuhay at ari-arian.

______3. May mhalagatayongtungkulinsakalikasan.

______4. Simulannanatingmagingmapagmalasakitsakalikasan.

______5. Anglupa ay hindimasyadogmahalagasakalikasan.

Panuto: Ipaliwanag.

Ano kaya angmangyayari kung patuloynagagamit ng dinamitaangmgamangingisdasadagat?

Panuto:Lagyan ng tsek( / ) kung tama at ekis ( x ) kung mali angipinahahayag ng bawatpangungusap.

_____1. Pangalagaanangkalikasansapamamagitan ng wastongpamamaraanupangitoymapaunlad at mapakinabangansahabangpanahon.

_____2. Ang Presidential Decree No. 705 ay tungkolsapagprotekta ng kagubatan at kakahuyansaPilipinas.

______3. Lahat ng puno ay maaaringputulin .

______4. Bumubuo ng pangmatagalangplanoangpamahalaanupangmaproteksiyunanangmgakatubigansabansa.

_____5. Hindi namapapahintoangpatuloynapagdumi ng hangin.

Panuto:  Gumawa ng isangpanawagansamgatao at sapamahalaannamagingmapagmalasakitsakalikasanlalonasamgayamanglupa at yamangtubig.

Panuto :Ipagawasamgabataangnasa SUBUKIN NATIN sa LM pp 341 – 342. ( 1- 10 )

J. Karagdagang Gawain para satakdangaralin at remediation

Larawan ng pagkasira ng kalikasandahil ng mgatao.

Magdala ng pahayaganna may balitatungkolsakalikasan.

Gumawa ng poster tungkolsapangangalaga ng kalikasan.

Mag-aral ng mabutiuoangangbuhay ay bumuti.

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaralnanakakuha ng 80% sapagtataya.

B. Bilang ng mga-aaralnanangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulongbaang remediation? Bilang ng mag-aaralnanakaunawasaaralin.

D. Bilang ng mga mag-aaralnamagpapatuloysa remediation

E. Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulong ng lubos? Paanoitonakatulong?

Socio-emotional learning

F. Anongsuliraninangakingnaranasannanasolusyunansatulong ng akingpunungguro at superbisor?

G. Anongkagamitanangakingnadibuhonanaiskongibahagisamgakapwakoguro?