ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данный курс представляет собой развитие содержания базового курса и носит практический характер. Он рассчитан на учеников, обучающихся по базовой программе по физике в объеме 3-х часов преподавания в неделю. Поскольку при таком планировании ощущается недостаток уроков для приобретения навыков применения полученных знаний, то в условиях подготовки к Единому Государственному Экзамену, для желающих освоить и закрепить методы решения задач, этот курс будет являться существенным и важным дополнением к базовому.
Целью программы является знакомство учащихся с различными подходами к решению задач, обучение нестандартным методам решения, развитие умений и навыков применения теоретических знаний в практических ситуациях.
Основанием для введения подобного курса стало создание в школе класса, ориентированного на более глубокое изучение технических специальностей. Предполагаемые занятия позволят лучше освоить физику в объеме школьной программы, развить интеллектуальные и творческие способности учащихся, сформировать у детей интерес к отысканию различных путей решения задачи и умение выбрать нужный ход рассуждений, стимулировать желание объяснить реальные физические явления окружающего мира.
При обучении от учащихся не потребуется освоение дополнительной информации, выходящей за рамки учебника физики для 10-ого класса (базовый курс). Все предлагаемые методы и задачи будут рассматриваться на занятиях, выполнение обязательных домашних заданий не требуется. Таким образом, нагрузки сверх допустимой для данного возраста нормы вводимый курс не создаст.
Контроль результативности выполнения программы должен осуществляться в форме проведения групповых занятий (обсуждения группами с защитой своей позиции) с элементами состязательности, в форме тестов и контрольных работ. Итоговое тестирование в конце учебного года проводится на базе вариантов ЕГЭ.
Таким образом, результатом введения программы должно являться:
- представление у учащихся о множестве методов решения задач,
- знание основных методов и подходов при объяснении и расчете физических явлений, сформулированных в форме задач,
- умение пользоваться изученными методами при решении задач,
- приобретение начальных навыков решения задач за наиболее короткое время (что важно при сдаче ЕГЭ по физике),
- развитие интереса к раскрытию тайн природы.
Учебно-тематический план
В плане указаны темы для решения задач в соответствии с курсом физики В.А.Касьянова.
№п/п | Тема | Количество часов | |
Теория | Практика | ||
1. | Кинематика материальной точки. | 1 | 5 |
2. | Динамика материальной точки. | 0 | 4 |
3. | Законы сохранения (энергии, импульса). | 0 | 3 |
4. | Динамика периодического движения. | 1 | 1 |
5. | Релятивистская механика. | 0 | 2 |
6. | МКТ идеального газа и термодинамика . | 1 | 5 |
7. | Жидкое и твердое агрегатные состояния. Фазовые переходы. | 1 | 2 |
8. | Звуковые волны. | 0 | 2 |
9. | Электродинамика. | 1 | 5 |
Поурочное планирование
Кинематика материальной точки
- Расчет погрешностей вычислений. Траектория и перемещение в различных системах отсчета.
- Решение задач на определение средней скорости.
- Решение задач для тел, движущихся с постоянным ускорением.
- Решение кинематических задач с помощью графиков.
- Решение задач на движение тела, брошенного под углом к горизонту.
- Кинематика при колебаниях и вращении.
Динамика материальной точки
- Решение задач на применение законов Ньютона (для простых ситуаций).
- Решение задач с использованием закона всемирного тяготения. Определение космических скоростей.
- Решение задач на движение связанных тел.
- Решение задач на движение тел с учетом сил трения.
Законы сохранения
- Решение задач с использованием закона сохранения импульса.
- Расчет кинетической и потенциальной энергий. Их связь с работой.
- Решение задач с использованием закона сохранения энергии.
Динамика периодического движения
- Решение задач на определение параметров свободных колебаний.
- Исследование колебания тела под действием внешних сил.
Релятивистская механика
- Решение задач с учетом эффекта замедления времени.
- Определение взаимосвязи массы и энергии.
Молекулярно-кинетическая теория идеального газа
- Описание распределения молекул идеального газа в пространстве, отличие и сходство идеального газа и реального.
- Решение задач на расчет параметров движения молекул идеального газа.
- Построение графиков изопроцессов.
- Построение графиков изопроцессов.
Термодинамика
- Определение работы идеального газа по графику p(V).
- Расчет КПД для цикла Карно.
Описание жидкого и твердого агрегатных состояний вещества
- Описание фазовых переходов вещества.
- Решение задач на расчет тепловых процессов, имеющих фазовые переходы.
- Решение задач на расчет тепловых процессов, имеющих фазовые переходы.
Механические и звуковые волны
- Определение волновых характеристик при использовании графика.
- Решение задач на определение характеристик движения звука в пространстве.
Электродинамика
- Решение задач с использованием закона Кулона.
- Расчет взаимодействия нескольких зарядов (с использованием принципа суперпозиции).
- Определение потенциала электростатического поля.
- Решение задач с проводниками и диэлектриками, находящимися в электростатическом поле.
- Решение задач, содержащих соединения конденсаторов.
- Определение энергии электростатического поля и возможности ее использования.
АННОТАЦИЯ
Предлагаемая учащимся программа является важным дополнением к школьному курсу физики для тех, кто предполагает в дальнейшем поступить в один из технических ВУЗов или колледжей, а так же для тех, кто хочет глубже узнать и понять законы окружающего мира.
Умение пользоваться теоретическими знаниями, владение различными способами решения задач (т.е. способность рассмотреть проблему с разных точек зрения), порождает, с одной стороны, интерес к поиску решения, с другой стороны, создает возможность наиболее грамотного и быстрого выбора рассуждений. Наконец, этот курс будет способствовать развитию логики учащихся и умению наиболее обоснованно выход в самых различных бытовых ситуациях.
В связи с введением аттестации выпускников в форме ЕГЭ решение значительного количества задач (по сравнению с утвержденным общеобразовательным стандартом) различных уровней сложности будет очень существенной помощью. В физике можно правильно и быстро выполнять задания только после многократных тренировок, а при выполнении заданий ЕГЭ экономия времени и уверенность будут иметь большое значение.
В том случае, если же ученик продолжит обучение по технической специальности после школы, то освоение данной программы позволит ему стать более успешным: работать с увлечением и достичь существенных результатов.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
- В.А.Касьянов «Физика. 10 класс», «Дрофа», Москва, 2003
- А.П.Рымкевич «Задачник. 10-11 классы», », «Дрофа», Москва, 2003
- О.Ф.Кабардин, В.А.Орлов, А.Р.Зильберман «Задачник. 9-11 классы», «Дрофа», Москва, 1997
- Н.И.Гольдфарб «Физика. 9-11 классы», «Дрофа», Москва, 2000
- Т.И.Трофимова, З.Г.Павлова «Сборник задач по курсу физики с решениями», «Высшая школа», Москва, 2004
- О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов, «Контрольные и проверочные работы по физике», «Дрофа», Москва, 1997
- В.В.Можаев, В.И.Чивилев, А.А.Шеронов «Экзаменационные задачи по физике для поступающих в ВУЗы», «Дрофа», Москва, 2001
- В.Булынин «Физика. Тесты и задачи», ТИД «Континент-пресс», Москва, 2004
- «Единый государственный экзамен. Физика», «Просвещение», Москва, 2004
- Задачи районных и городских олимпиад с 1998 года.