PROFILO DELLE COMPETENZE

QUALI DISCIPLINE SONO COINVOLTE?

A QUALE/I  DELLE OTTO COMPETENZE CHIAVE PER LA CITTADINANZA E L’APPRENDIMENTO PERMANENTE FANNO RIFERIMENTO?

Quale di questi aspetti è particolarmente evidente:

• Capitale umano
• Capitale sociale
• Capitale culturale

1

Ha una padronanza della lingua italiana tale da consentirgli di comprendere enunciati e testi di una certa complessità, di esprimere le proprie idee, di adottare un registro linguistico appropriato alle diverse situazioni.

italiano

Comunicazione nella madrelingua o lingua di istruzione.

• Capitale umano

2

Nell’incontro con persone di diverse nazionalità è in grado di esprimersi a livello elementare in lingua inglese e di affrontare una comunicazione essenziale, in semplici situazioni di vita quotidiana, in una seconda lingua europea. Utilizza la lingua inglese nell’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione.

Inglese, francese

Comunicazione nelle lingue straniere.

• Capitale sociale

3

Le sue conoscenze matematiche e scientifico-tecnologiche gli consentono di analizzare dati e fatti della realtà e di verificare l’attendibilità delle analisi quantitative e statistiche proposte da altri. Il possesso di un pensiero logico-scientifico gli consente di affrontare problemi e situazioni sulla base di elementi certi e di avere consapevolezza dei limiti delle affermazioni che riguardano questioni complesse che non si prestano a spiegazioni univoche.

Matematica, scienze, tecnologia

Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia

• Capitale umano

4

Usa con consapevolezza le tecnologie della comunicazione per ricercare e analizzare dati ed informazioni, per distinguere informazioni attendibili da quelle che necessitano di approfondimento, di controllo e di verifica e per interagire con soggetti diversi nel mondo.

Matematica, scienze, tecnologia,  inglese

Competenze digitali

• Capitale sociale

5

Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso; osserva ed interpreta ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche.

Storia, arte, musica, scienze

Imparare ad imparare.

Consapevolezza ed espressione culturale

• Capitale culturale

6

Possiede un patrimonio organico di conoscenze e nozioni di base ed è allo stesso tempo capace di ricercare e di procurarsi velocemente nuove informazioni ed impegnarsi in nuovi apprendimenti anche in modo autonomo.

italiano

Imparare ad imparare

• Capitale culturale

7

Utilizza gli strumenti di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un’ottica di dialogo e di rispetto reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società.

Storia, religione, geografia

Consapevolezza ed espressione culturale.

• Capitale culturale

8

In relazione alle proprie potenzialità e al proprio talento si esprime in ambiti motori, artistici e musicali che gli sono congeniali.

arte, musica, ed fisica

Consapevolezza ed espressione culturale

• Capitale umano

9

Dimostra originalità e spirito di iniziativa. Si assume le proprie responsabilità, chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede. È disposto ad analizzare se stesso e a misurarsi con le novità e gli imprevisti.

italiano

Spirito di iniziativa e imprenditorialità.

Competenze sociali e civiche

• Capitale sociale

10

Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti. Orienta le proprie scelte in modo consapevole. Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.

italiano

Imparare ad imparare. Competenze sociali e civiche

• Capitale umano

11

Rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.

italiano

Competenze sociali e civiche

• Capitale sociale

12

Ha cura e rispetto di sé, come presupposto di un sano e corretto stile di vita. Assimila il senso e la necessità del rispetto della convivenza civile. Ha attenzione per le funzioni pubbliche alle quali partecipa nelle diverse forme in cui questo può avvenire: momenti educativi informali e non formali, esposizione pubblica del proprio lavoro, occasioni rituali nelle comunità che frequenta, azioni di solidarietà, manifestazioni sportive non agonistiche, volontariato, ecc

Scienze, italiano,

Competenze sociali e civiche.

• Capitale sociale