SINTAXIS

CÓMO SE ANALIZA UNA ORACIÓN PASO A PASO

CRITERIOS PARA UNIFICAR LA NOMENCLATURA

GUÍA PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO

1. Identificación morfológica de las palabras que conforman la oración (opcional dependiendo del nivel).

• Sustantivo.
• Verbo
• Adjetivo.
• Determinante.
• Pronombre.
• Preposición.
• Adverbio.
• Conjunción.

1. Identificación de los sintagmas:

• Sintagma nominal. SN
• Sintagma verbal. SV
• Sintagma adjetival. S Adj
• Sintagma preposicional. S Prep
• Sintagma adverbial. S Adv

1. Identificación de los núcleos de los sintagmas.

1. Identificación de la función que cumple cada sintagma.

• Sujeto. S
• Predicado. P
• Complemento directo. CD
• Complemento indirecto. CI
• Complemento circunstancial. CC (El tipo de circunstancial se escribirá entero)
• Complemento de régimen. C de Rég.
• Complemento predicativo. C Pred.
• Atributo. Atr.
• Complemento del nombre. CN.
• Complemento del adjetivo. C.Adj.
• Complemento del adverbio. C. Adv.

1. Procesos para averiguar los distintos complementos verbales.

CD

• Preguntar qué al verbo.
• Sustituir por los pronombres: lo, la, los, las
• Pasar la oración a pasiva: el CD se convierte en sujeto paciente.

El niño come una manzana. El niño la come. La manzana es comida por el niño.

CI

• Preguntar a quién o para quién.
• Sustituir por le, les, se.
• COMPLETAR CON APUNTES DE CLASE

CC

• De lugar: Dónde.
• De tiempo: Cuándo.
• De modo: Cómo.
• De instrumento: Con qué.
• De compañía: Con quién.
• De negación/ afirmación ¿?
• De causa: Por qué.
• De consecuencia:
• De finalidad.

C. de Régimen:

- El verbo necesita una preposición para introducir el complemento:

Confío EN ti.

Atributo:

• Con verbo copulativo: ser, estar o parecer.

C. Predicativo.

• Hace referencia al verbo y al sujeto o al verbo y al complemento directo.
• Es como un atributo pero con verbo predicativo.

Los ciclistas corren VELOCES por la carretera.

1. Tipos de oraciones:

• Simples.
• Compuestas.

• Coordinadas.
• Subordinadas.

1. Tipos de coordinadas:

• Copulativas: Llega y se va
• Disyuntiva: Vienes o te quedas.
• Adversativas: Llegaré pero me iré pronto.
• Explicativas: Los pajaros cantan, es decir, pían.
• Distributivas: Bien ríe, bien llora.

1. Tipos de subordinadas:

• Sustantivas: se pueden sustituir por eso. Me dijo que le llevara en moto. Me dijo eso. Cumplen las mismas funciones que un sustantivo: Sujeto, CD, CI, C de Rég, CN, C Adj, C Adv.

• Nexos más habituales:

• que y si (no cumplen función sintáctica)
• sin nexo: estilo directo o de infinitivo.
• Pronombres relativos: que , quien, donde, cuando (cumplen función sintáctica).

• Adjetiva: se pueden sustituir por un adjetivo. Ingresa en prisión el joven que estafó a sus vecinos. Ingresa en prisión el joven estafador. Cumplen la función de CN. El nexo (que, quien…) sí tiene función sintáctica.
• Adverbiales: Cumplen la función de CC. El nexo sí tiene función sintáctica.

• Propias:

• De tiempo: se sustituyen por entonces. Vino a casa cuando fue posible. Vino a casa entonces.
• De lugar: se sustituyen por allí. El coche está donde lo aparcaste ayer. El coche está allí.
• De modo: se sustituyen por así. Siempre he vivido como he querido. Siempre he vivido así.

• Impropias:

• Finales: hablo alto para que me escuches.
• Concesivas: aunque me cueste, aprobaré.
• Condicionales: si tú me dices ven lo dejo todo.
• Causales: estamos descansando porque ya hemos cabado.
• Consecutivas: pienso luego existo.
• Comparativas: la novela es tan interesante como imaginaba.

2. Analizar paso a paso

1. Localizar el verbo (se subraya y se le pone una N, porque es el núcleo del predicado).
2. Preguntarle al verbo quién ha realizado esa acción: la respuesta es el sujeto.
3. El núcleo del sujeto debe ser un sustantivo o palabra sustantivada: le ponemos una N, porque es el núcleo del sujeto.
4. Si no ha salido ningún sujeto puede ser por:

4.1. Es elíptico: indicamos cuál es a la derecha y ponemos SO

4.2. Es una oración impersonal y no tiene sujeto.

5. Todo lo que no es sujeto, será predicado.
6. Analizamos el sujeto: además del núcleo, podemos encontrar complementos del nombre, del adjetivo o del adverbio.
7. Analizamos el predicado: vamos buscando por orden los complementos que aparecen en el apartado 5 (color naranja). Es importante seguir ese orden.
8. Si alguno de los complementos del verbo, del nombre, del adjetivo o del adverbio, o bien el sujeto, contiene un verbo en su interior, entonces estamos ante una oración compuesta por subordinación. Dependiendo del tipo de complemento, la oración subordinada será sustantiva, adjetiva o adverbial. Para saberlo: consultar apartado ocho (color azul).
9. Se analiza la oración subordinada como si fuera simple. Atentos a los nexos que cumplen o no función sintáctica en apartado ocho (color azul).
10. Las oraciones compuestas por coordinación se analizan por separado. Basta con identificar el nexo y consultar el apartado siete (color granate).

NIVELES

4º ESO: Oración simple y compuesta coordinada.

1º Bach: Oración simple, compuesta coordinada y subordinadas sustantivas y adjetivas y adverbiales propias.

2º Bach: Todo.

Trabajo por equipos: Una vez explicadas las oraciones: pequeña prueba de sintaxis. Los que mejor nota saquen harán un equipo con el que quedarán para explicar sintaxis. Si consiguen que su equipo aprenda, tendrán un 0´5 extra de nota en el  siguiente examen de sintaxis. Para ello deben incrementar su nota un 80% de sus alumnos. Cada miembro del equipo que supere la nota de la primera prueba de sintaxis, tendrá un incremento de 0’2 en la nota de la evaluación.