№

Вид роботи з учнем

Дата проведення

Примітка

1

Проведення діагностування з метою виявлення здібних та обдарованих учнів

Вересень

2

Вивчення інтересів, запитів, потреб обдарованих учнів

Вересень-

Жовтень

3

Здійснення профілактики розумових емоційних та інших перевантажень обдарованих учнів

Постійно

4

Створити умови для обдарованих, талановитих учнів для участі в роботі МАН України на різних рівнях

Щорічно

5

Брати участь у конкурсах різних рівнів, турнірах, конференціях, днях науки, що проводяться згідно з планом роботи школи

Щорічно

6

Забезпечити рівень навчання обдарованих дітей на уроці шляхом:

∙  Організації профільного навчання;

∙ Організації до профільної підготовки;

∙ Здійснення індивідуального підходу в навчанні;

∙ Забезпечення системи самоврядування, самоконтролю, самореалізації на уроках і в позаурочний час;

∙ Широкого застосування в роботі з обдарованими дітьми елементів випереджального навчання;

∙ Урізноманітнення видів і форм роботи з обдарованими дітьми, задля розвитку їхніх творчих здібностей і задоволенню їхніх пізнавальних інтересів;

∙ Широкого використання інформаційних технологій в індивідуальній роботі з учнями.

Постійно

7

Провести індивідуальні заняття по темі «Задачі підвищеної складності»:

1. «Логічні задачі»;

2. «Кола Ейлера»;

3. «Принцип Діріхле»;

4. «Задачі на переливання та зважування»;

5. «Комбінаторні задачі»;

6. «Задачі на рух»;

7. «Олімпіадні задачі»;

8. «Задачі на кмітливість»;

9. «Задачі-забавки»;

10. «Задачі-загадки»;

11. «Задачі казки»;

12. «Математичні ігри та фокуси».

Вересень

Вересень

Жовтень

Жовтень

Листопад

Листопад

Грудень-

Лютий

Березень

Березень

Квітень

Квітень

Травень

Зріз обсягів домашніх завдань з огляду на їхній творчий та індивідуальний характер.

Протягом року

8

Систематизувати наявний матеріал для роботи  з обдарованими дітьми і постійно поновлювати його.

Постійно

9

 Анкета для батьків «Чи розвиваєте ви здібності своєї дитини?»

Жовтень

10

Зустріч з батьками обдарованих дітей.

Жовтень

11

Вивчення проблеми організації роботи з обдарованою та здібною дитиною, як один з аспектів самоосвіти кожного вчителя.

Протягом року

12

Виставки, захист творчих робіт.

Протягом року

13

Проводити змагання, гуртки, години спілкування, ігри, нестандартні виховні заходи.

Протягом року