GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

VI

Teacher:

Learning Area:

EPP

Teaching Dates and Time:

Week 6

Quarter:

4th Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

I OBJECTIVES

A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards)

Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina

Naibibigay ang mga gawaing pangkabuhayang kaugnay ng pananahi

Naibibigay ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng tatahiing kasuotan

Naibibigay ang mga kagamitan sa pananahi

LINGGUHANG PAGSUSULIT

B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)

Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina

Naibibigay ang mga gawaing pangkabuhayang kaugnay ng pananahi

Naibibigay ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng tatahiing kasuotan

Naibibigay ang mga kagamitan sa pananahi

C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)

Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina

Naibibigay ang mga gawaing pangkabuhayang kaugnay ng pananahi

Naibibigay ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng tatahiing kasuotan

Naibibigay ang mga kagamitan sa pananahi

II.NILALAMAN (Content)

Pagtatalakay sa Kahalagahan ng Pagkakaroon ng Kaalaman at Kasanayan sa Pananahi sa Makina

Pagbibigay sa mga Gawaing Pangkabuhayang Kaugnay ng Pananahi

Pagbibigay ng mga Bagay na Dapat Isaalang-alang sa Pagpaplano ng Tatahiing Kasuotan

Pagbibigay ng mga Kagamitan sa Pananahi

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)

A.Sanggunian (References)

BEC/PELC 3.1 ph. 6

BEC/PELC 3.2 ph. 6

BEC/PELC 3.3 ph. 6

BEC/PELC 3.4 ph. 6

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages)

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)

3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)

Batayang Aklat sa EPP 6 ph. 319

Batayang Aklat sa EPP 6

ph. 320

Batayang Aklat sa EPP 6 ph. 323

Batayang Aklat sa EPP 6 ph. 324-325

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (Additional Materials from Learning Resources (LR) Portal)

B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources)

IV.PAMAMARAAN (Procedures)

A.Balik-Aral sa  nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)

Anong kaugaliang kaugnay ng gawain sa tindahan?

Pagwawasto sa Takdang-Aralin.

Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina?

Pagwawasto sa Takdang-Gawain.

Ano-ano ang mga gawaing pangkabuhayang kaugnay ng pananahi?

Pagwawasto sa Itinakdang gawain.

Bakit mahalaga ang pagpaplano ng tatahiing kasuotan?

Pagwawasto sa Takdang-Aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for the Lesson)

Sino na sa inyo ang nakapunta sa sastre o modista?

Ano ang gawain ng isang sastre o modista?

Ano kaya ang kahalagahan ng mayroong kaalaman o kasanayan sa pananahi sa makina?

Ano-anong produkto ang gawa sa pananahi?

Upang maging maayos ang gawaing pananahi, ano ang dapat na isaalang-alang?

Sino sa inyo ang marunong manahi?

Ano ang madalas ninyong tinatahi?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (Presenting examples /instances of the new lessons)  

PANGKATANG GAWAIN:

Pag-usapan ang pangganyak na tanong.

Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina?

Pagbasa sa araling, “Mga Gawaing Pangkabuhayang Kaugnay ng Pananahi.”

PANGKATANG GAWAIN:

Pag-usapan ang layuning itinakda. Pagkatapos ilahad ang mga kasagutan sa harap ng klase.

Ano-ano ang mga kagamitan sa pananahi?

Alamin natin. Basahin ang mga “Kagamitan sa Pananahi”.

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan  #1  (Discussing new concepts and  practicing new skills #1.

Paglalahad ng bawat pangkat sa sagot sa suliranin.

-Talakayin ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina.

1.Paano nagiging kapaki-pakinabang na gawain ang pananahi?

2.Ano-ano ang mga gawaing pangkabuhayang kaugnay ng pananahi?

3.Magbigay ng mga halimbawa ng mga produktong galing sa burda?

4.Magbigay ng mga halimbawa ng stuffed toys?

5.Ano-ano pa ang mga produkto na maaaring magawa sa pananahi?

1.Ano ang mabuting maidududlot ng pagkakaroon ng plano sa tatahiing kasuotan?

2.Ano-ano ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng tatahiing kasuotan?

3.Paano magiging madali ang pagbuo ng proyektong tatahiin?

4.Ano-ano ang mga uri ng telang angkop para sa padyama?

5.Kapag gagawa ng padyama o damit na pantulog, ano ang mga dapat isaalang-alang?

1.Pagsagot sa pangganyak a tanong.

2.Ibigay ang wastong gamit ng mga ito.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Discussing new concepts & practicing new slills #2)

Paano tayo makatitipid sa pananahi ng iyong sariling gamit sa makina?

Anong kaugalian ang kaugnay ng pananahi sa makina?

Malaki baa ng pakinabang ng pananahi sa ekonomiya ng bansa? Paano?

Bakit mahalagang pag-ingatan ang mga gamit sa pananahi?

F. Paglinang sa  Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment 3)

Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3)

May pakinabang din bas a pamilya o mag-anak at pamayanan ang pananahi?

Paano?

Paano mo maipakikita ang pangangalaga mo sa mga kagamitan sa pananahi?

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding Practical Applications of concepts and skills in daily living)

H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Abstractions about the lessons)

Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina?

Ano-ano ang mga gawaing pangkabuhayang kaugnay ng pananahi?

Bakit mahalaga ang pagpaplano ng tatahiing kasuotan?

Ano-ano ang mga kagamitan sa pananahi?

I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

Ibigay ang mga kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa makina at ipaliwanag kung paano maktutulong ito sa mag-anak at pamayanan?

Magbigay ng limang (5) pangkabuhayang kaugnay ng pananahi.

Magbigay ng limang (5) bagay-bagay na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng tatahiing kasuotan.

Magbigay ng limang (5) kagamitan sa pananahi at ibigay ang gamit nito.

J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at remediation (Additional activities for application or remediation)

Magtanong sa inyong mga magulang o kakilala kung ano-ano kaya ang mga kabutihang maidudulot ng pananahi sa makina?

Magtanong sa inyong magulang kung ano-ano ang mga produktong maaaring magawa sa pananahi?

Magtanong sa inyong mga magulang kung anong tela ang angkop para sa mga sumusunod na proyekto.

1.Damit pantulog

2.Damit tuwing mainit ang panahon

3.Damit kapag malamig ang panahon

Magtanong sa mga magualng kung ano-ano ang mga kagamitan sa pananahi at ang mga gamit ng bawat isa.

V.MGA TALA (Remarks)

No. of Pupils Present:

No. of Absent:

No. of Pupils Present:

No. of Absent:

No. of Pupils Present:

No. of Absent:

No. of Pupils Present:

No. of Absent:

No. of Pupils Present:

No. of Absent:

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 75% sapagtataya (No.of learners who earned 75% in the evaluation)

B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa remediation (No.of learners who requires additional acts.for remediation who scored below 75%)

C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial lessons work? No.of learners who caught up with the lessons)

D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of learners who continue to require remediation)

E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos? Paanoitonakatulong? (Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?)

F. Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpunongguro at superbisor? (What difficulties did I encounter which my principal/supervisor can help me solve?)

G. Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisamgakapwakoguro? (What innovations or localized materials did I used/discover which I wish to share with other teachers?)