Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 96 г. Челябинска»

 

 

 

 

        УТВЕРЖДАЮ:

Директор МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»

                                                                                         ______________ Ж.В. Рыжкова

 «___» ________________2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ воспитательной работы

МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»

за 2015-2016 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Челябинск

2016 г.

 

 

Содержание

 

1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательного процесса ………………………..3

2. Цели и задачи воспитательной работы на 2015-2016 учебный год …………………….7

3. Контрольно-аналитическая деятельность в рамках воспитательной работы  ………9

4. Анализ деятельности по достижению поставленных задач …………………………….11

4. 1. Кадровое обеспечение воспитательного процесса ……………………………………..11

-        классные руководители;

-        педагоги дополнительного образования;

-        социальная служба

          4. 2. Работа ШМО классных руководителей……………....  ………………………………..18

          4. 3. Работа классных руководителей  по организации и проведению  школьных

                     мероприятий………………………………………………………………………………25

          4. 4. Работа с педагогами дополнительного образования ………………………………….33

          4. 5. Работа с коллективом обучающихся ……………………………………………………38

 4. 6. Участие МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска» в мероприятиях……………………………………………………………….……………………41

4. 7.  Результативность работы системы дополнительного образования ……………….51

4. 8. Взаимодействие со сторонними организациями ……………………………………….54

          5. Общие результаты воспитательной работы в 2015-2016 учебном году………………..58

          6. Цели и задачи воспитательной работы на 2016-2017 учебный год …………………….59

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.         Нормативно-правовая база осуществления воспитательной деятельности

в МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»

 

        Воспитательная деятельность МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска» строится на основных базовых нормативных документах:

Международный уровень:

o   Декларация прав ребенка (1959г.);

o   Конвенция о правах ребенка (утверждена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989г.) - извлечение.

Федеральный уровнь.

Федеральные законы РФ:

o   Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

o   Федеральный закон от 24.071998 г. № 124-ФЗ  «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»  (принят Государственной Думой 03.07.1998г., одобрен Советом Федерации 09.07.1998г.);

o   Федеральный закон от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

o   Федеральный закон от 28.06.1995 г. № 98-ФЗ (ред. от 01.07.2011 г.) «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

o   Федеральный Закон от 29.12.2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию»;

Указы Президента РФ:

o   Указ Президента РФ от 19.12.2012 г. № 1666 « Об утверждении Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года»;

o   Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;

o   Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 г. №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

o   Указ Президента РФ от 6.04.2006 г. № 325 (ред. От 09.11.2010 г.) "О мерах государственной поддержки талантливой молодежи";

o   Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утверждена Президентом РФ от 03.04.2012 г. № Пр-827);

o   «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ 04.02.2010 г. № Пр-271);

Нормативные правовые акты Правительства РФ:

o   Постановление Правительства РФ  от 15.04.2014 г. № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы»;

o   Распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006 г. № 1760-р «Об утверждении Стратегии государственной молодежной политики в РФ на период до 2016 года»;

o   Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.08.2009 г. № 1101-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года»;

o   Постановление Правительства РФ от 05.10.2010 г. № 795 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на  2011-2015 годы»;

o   Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 г. № 2227-р «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»;

o   Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей»;

o   Распоряжение Правительства РФ от 24.04.2015 г.  № 729-р «Об утверждении плана мероприятий на 2015 — 2020 годы по реализации  Концепции развития дополнительного образования детей»;

o   Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;

o   Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

o   Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №  189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям  и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

o   Постановление Правительства РФ 03.03.2012 г. № 186 «О Федеральной целевой программе «Культура России (2012 — 2018 годы);

o   Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»;

o   Постановление Правительства РФ от 13.08.2013 г. № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;

Приказы:

o   Приказ Министерства образования и науки РФ от 03.02.2006г. № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений»;

o   Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

o   Приказ Министерства образования и науки РФ от 15.03.2013 г. № 185 «Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»;

o   Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 г. № 544-н «Об утверждении профессионального стандарта педагога (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем образовании) (воспитатель, учитель)»;

o   Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.10.2013 г. № 1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании  на обучение по дополнительным образовательным программам»;

o   Приказ Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;

o   Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;

o   Приказ Министерства образования и науки РФ от 13.09.2013 г.  № 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов»;

o   Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015 № 613 - н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых"

Письма МОиН РФ:

o   Письмо Министерство образования РФ от 18.06.2003 г. № 28-02-484/16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей» (Утверждены на заседании Научно-методического совета по дополнительному образованию детей Минобразования России 3 июня 2003 г.);

o   Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 г. № 06 — 1844 «Примерные требования к программам дополнительного образования детей для использования в практической работе»;

o   Письмо Министерства образования и науки РФ от 22.07.2013 г. № П-2770 «О направлении перечня мероприятий по реализации Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе»;

o   Письмо Министерства образования и науки РФ от 25.09.2012 г. № 08-400 «О показателях эффективности работы руководителей общеобразовательных учреждений, в том числе с учетом мнения родителей и обучающихся» (вместе с «Методическими указаниями по использованию критериев и показателей эффективности работы руководителей ОУ»);

Региональный уровень

o   Закон Челябинской области от 29.08.2013 г. № 515 — ЗО «Об образовании в Челябинской области»;

o   Закон Челябинской области от 29.11.2001 г. № 54 — ЗО «Об охране и защите прав детей в Челябинской области»;

o   Закон Челябинской области от 11.06.1998 г. № 46 - ЗО «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений в Челябинской области»;

o   Постановление Правительства Челябинской области от 15.12.2010 г. № 302-П «Об  областной целевой программе «Дети Южного Урала» на 2011-2015 годы»;

o   Постановление Правительства Челябинской области от 16.11.2011 г. № 398-П «Об областной целевой программе «Патриотическое воспитание молодых граждан Челябинской области» на 2012-2015 годы»;

o   Постановление Правительства Челябинской области от 22.10.2013 г. № 338-П «Об Государственной программе Челябинской области «Развития образования Челябинской области» на 2014-2017 годы»;

o   Распоряжение Правительства Челябинской области от 20.05.2014 г. № 271- рП «План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки Челябинской области»;

o   Приказ МОиН Челябинской области от 18.04.2012 г. № 301-885 «Об утверждении областной концепции сопровождения и поддержки одаренных и талантливых детей Челябинской области»;

o   Государственная программа Челябинской области «Повышение эффективности реализации молодежной политики в Челябинской области» на 2015 - 2017 годы»;

o   Образовательный проект «ТЕМП». Концепция развития естественно-математического и технологического образования в Челябинской области

Письма МОиН ЧО:

o   Письмо Министерства образования и науки от 03.08.2016 г. № 01/6970 «Об утверждении календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальны праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2016/2017 учебный год»

 

          Локальные акты, регламентирующие управление системой воспитания и дополнительного образования:

 1.Должностные инструкции и функциональные обязанности:

2. График работы (циклограмма) вышеуказанных педагогов и сотрудников

3. Инструкции по ОТ и ТБ

4. Положения МАОУ «Гимназии № 96 г.Челябинска»:

 

              В целом в 2015-2016 учебном году функционирование и развитие воспитательного процесса обеспечивалось строго в соответствии с данной нормативно-правовой базой. Деятельность педагогического коллектива школы была нацелена на обеспечение соблюдения Закона РФ «Об образовании в РФ» по выполнению государственного образовательного стандарта, прав учащихся на доступность, адаптивность образования через личностно ориентированный подход на основе дифференциации учебно-воспитательного процесса; повышение качества образования на основе применения педагогического мониторинга, современных педагогических и информационных технологий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Цель и задачи воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

 

 

       

          Важнейшей стратегической целью воспитательной работы, исходя из «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», является воспитании  и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

 

Стратегические задачи воспитательной работы на период до 2017 года:

 

 

1. Развитие нормативно-документальной базы по воспитанию и дополнительному образованию.

 

2. Изучение и воспитание ценностных отношений, культуры поведения, общения и дисциплинированности. Формирование организационной культуры,  коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности

 

3.  Развитие общешкольного коллектива:

- создание деловых, доброжелательных отношений между всеми участниками воспитательного процесса;

- развитие классных коллективов на основе различных видов деятельности – познавательной, творческой, гражданско-патриотической, трудовой, досуговой;

включение педагогов в совместную с детьми деятельность путем создания творческих групп по подготовке и проведению школьных дел, проектной и творческой работы;

- развитие  системы школьного УС «Президентская республика».

 

4. Изучение личности ребёнка, принятие его и оказание ему поддержки. Проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися.

 

5. Содействие актуализации процессов и механизмов профессионального самоопределения учащихся и обогащение их знаний, умений и навыков в выборе жизненного и профессионального пути.

 

6. Организация работы по профилактике и предупреждению асоциального поведения учащихся.

 

7 .Создание условий для дальнейшего повышения методического мастерства классных руководителей и педагогов дополнительного образования, а также  использование их (педагогических) воспитательных возможностей в системе. Развитие инициативности и творческой активности классных руководителей.

 

8. В сети объединений дополнительного образования сохранить имеющиеся кружки и секции и  изыскать возможность для формирования новых объединений по запросам обучающихся и их родителей (законных представителей).  Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.

 

 

9. Продолжить развитие «Банка творческих идей» на уровне педагогов СДО, классных руководителей, родителей (законных представителей),  детей.

 

10. Поиск и поддержка талантливых (одаренных) детей, их сопровождение в течение всего периода становления личности.

 

11. Совершенствовать материально-техническое обеспечение воспитательного процесса в МАОУ «Гимназии № 96 г.Челябинска».

 

12. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.  Создание условий для участия семей в воспитательном процессе школы.

 

13. Расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания.

 

14. Активнее вести работу с учащимися, направленную на укрепление их здоровья и формирование здорового образа жизни, на повышение охвата школьников дополнительным образованием (вовлекать детей в деятельность кружков и спортивных секций), на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма,  на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.

 

15. Поддержание школьных традиций.  Воспитание у детей гражданской позиции: патриотических чувств, нравственно-правовой позиции, толерантности, трудовой активности.

 

16. Осуществлять диагностические исследования уровня воспитанности обучающихся, удовлетворенности воспитательной системой школы и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Контрольно-аналитическая деятельность в рамках воспитательной работы

 

           Анализ воспитательного процесса в 2015-2016 учебном году осуществлялся

на уровне классных руководителей через:

 

- оценку эффективности реализации программ  деятельности классных руководителей (мониторинговые исследования);

- собеседования по итогам реализации программы за первое полугодие и по окончании учебного года;

-  анализ воспитательной работы в классе за учебный год.

 

Анализ воспитательного процесса на уровне социального педагога включал в себя:

 

                   -   анализ занятости обучающихся и организации отдыха  и оздоровления детей в        

                       каникулярный период;

- мониторинг данных семей  различных категорий (малообеспеченные, многодетные, неполные, опекаемые, дети – инвалиды, родители – инвалиды, состоящие на учете в ОДН, состоящие на педагогическом учете);

- систему взаимодействия с детьми  и семьями различных категорий (беседы, консультации, тренинги, посещение на дому);

- анализ  итогов участия МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска» в социальных акциях различного уровня;

- анализ работы по профилактике правонарушений и преступлений;

- анализ деятельности детей в СДО из семей особых категорий.

 

на уровне  заместителя директора по воспитательной работе через:

 

- подготовку информационных справок по итогам проведения ключевых школьных мероприятий;

- анализ занятости детей  в системе дополнительного образования в МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»  и вне ее;

- проведение собеседований, индивидуальных консультаций  с классными руководителями по программированию и реализации воспитательной деятельности;

- анализ  результатов деятельности воспитанников МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»  в системе дополнительного образования;

- анализ участия МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»  в творческих и спортивных мероприятиях на различных уровнях;

- ведение мониторинговых карт  участия классных коллективов в школьных мероприятиях;

- организацию и проведение индивидуальных консультаций по воспитательной работе с классными руководителями, педагогами дополнительного образования;

- участие в  проведении психолого-педагогических консилиумов;

- посещение классных часов, занятий объединений дополнительного образования, воспитательных мероприятий классных коллективов;

- проведение опросов, анкет, тестирований с родителями, учащимися, педагогами («Методика диагностики личностного роста школьников» Степанова П. В., «Удовлетворенность ВС школы, СДО», «Воспитательные возможности мероприятия», «Творчество как элемент самореализации личности» и др.).

 

        Оценивая эффективность контрольно-аналитической деятельности воспитательной работы  в 2015-2016 учебном году необходимо отметить, как положительные, следующие результаты ее осуществления:

 

1) положительную динамику в работе классных руководителей по  разработке и внедрению в жизнь программ деятельности классного руководителя, в обмене педагогическими достижениями;

 

2) социальной службой отрегулирована и организована работа по защите прав ребенка, которая выражается в создании комфортных условий обучения и воспитания ребенка;

 

3) оптимальное функционирование «банка данных» воспитанников МАОУ «Гимназии № 96 г.Челябинска» различных категорий (в соответствии с их статусом планируется и ведется соответствующая работа);

 

4) постоянное ведение мониторинговых карт отслеживания качества и количества участия воспитанников МАОУ «Гимназии № 96 г.Челябинска», коллективов СДО в конкурсах, акциях, творческих и спортивных мероприятиях различного уровня и направленности;

 

5) развитие  системы «портфолио» на различных ступенях (ученик – класс – гимназия) по итогам участия  коллективов и обучающихся в  образовательной, спортивной и творческой деятельности различных уровней;

 

 6) традиционную организацию в летний период качественной работы профильных лагерей «Вита», ТОШ на базе школы, позволившие оздоровить и обеспечить занятость 285 чел., что на 33 чел. больше по сравнению с предыдущим годом;

 

 7) работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.  Изучение развития самоуправления в отдельных классных коллективах и в школе в целом, позволило сделать вывод о том, что в школе все учащиеся включены в самоуправленческую деятельность на разном уровне (в основном среднем), степень организованности коллектива высокая. Почти каждый ученик несет ответственность за классные и общешкольные дела, участвует в планировании, организации и проведении общешкольных, классных мероприятий. В перспективе следует активизировать работу всех органов УС по включению обучаюшихся гимназии в жизнь городских детских общественных объединений.  А классным активам кроме этого систематизировать работу, организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы.

 

          8) результаты изучения удовлетворенности родителей (законных представителей), обучающихся, педагогов социально-психологическим климатом отношений внутри МАОУ «Гимназии № 96 г.Челябинска»  свидетельствует о высоком уровне развития корпоративной культуры, профессионализме работников гимназии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Анализ деятельности гимназии  по реализации поставленных задач

 

4.1. Работа с педагогическими кадрами

 

4.1.1 Кадровое обеспечение воспитательного процесса

классные руководители

педагоги дополнительного образования

службы сопровождения

 

Классные руководители

Класс

Количество детей

ФИО классного руководителя

Категория

36

Селезнева Татьяна Владимировна

Высшая

33

Коробейникова Анна

Владимировна

Высшая

33

Лукашенкова Лариса Павловна

Высшая

27

Черная Лариса Фридиковна

Первая

26

34

Генчу Галина Юрьевна

Высшая

33

Сучкова Тамара Николаевна

Высшая

32

Миронюк Светлана Викторовна

Высшая

36

29

 Огуй Наталья Вячеславовна

Высшая

30

Груздева Елена Викторовна

Высшая

33

Сараева Наталья Владиславовна

Высшая

46

34

Шкода Оксана Витальевна

Высшая

30

Булычева Наталья Михайловна

Высшая

33

Гоман Татьяна Борисовна

Высшая

56

31

Лаптева Екатерина Игоревна

Без категории

33

Шибанова Екатерина Игоревна

Первая

31

Дробышева Вера Александровна

Высшая

66

30

Стародубова Лариса Владимировна

Высшая

30

Долгова Галина Федоровна

Высшая

29

Миронюк Светлана Викторовна

Высшая

76

30

Горбань Татьяна Александровна

Высшая

31

Сараева Наталья Владиславовна

Высшая

86

31

Лыкова Людмила Вячеславовна

Высшая

30

Янгильдина Людмила Жамилиевна

Первая

25

Попова Ольга Викторовна

Высшая

96

24

Рекк Елена Владимировна

Высшая

28

Двойнишникова Полина Владимировна

Без категории

10а

25

Банникова Ольга Олеговна

Первая

10б

29

Мосина Екатерина Сергеевна

Высшая

10в

24

Еловацкая Анна Владимировна

Первая

11а

25

Горват Екатерина Иосифовна

Высшая

11б

28

Корнеева Ольга Николаевна

Высшая

Начинающих классные руководители

 (педагогах, выполняющих функции классного руководителя не более 3-х лет)

 

№ п/п

ФИО (полностью)

Возраст

Указать класс, где работает педагог

Общий стаж в образовании

Стаж работы в должности классного руководителя

Преподаваемый предмет

1.

Двойнишникова Полина Владимировна

23

1,5

0,5

Педагог организатор

2.

Еловацкая Анна Владимировна

28

10В

7

0,5

Педагог-психолог

3.

Лаптева Екатерина Игоревна

22

1

0,5

Немецкий язык

4.

Шибанова Екатерина Игоревна

26

2

0,5

Математика

 

  В течение 2015-2016 учебного года обязанности классного руководителя  выполняли 29 человек в 31 классе. Классными руководителями 5-х классов стали: Гоман Т. Б., 5а класс, Лаптева Е. И., 5б класс, Шибанова Е. И., 5в класс; 10–х  классов: Банникова О. О., 10а класс, Мосина Е. С., 10б класс, Еловацкая А. В., 10в класс.  Два классных руководства в 2015-2016 учебном году имели Сараева Н. В., 4а и 8а классы, Миронюк С. В., 3а и 7а классы.

         Педагоги справились с возложенными на них функциями без особых осложнений.

В этом необходимо отдать должное профессиональной компетенции педагогов, их коммуникабельности и умению расположить к себе детей.

 

Образование  классных руководителей

 

2013-2014 уч.год

30 человек

2014-2015 уч.год

29 человек

2015-2016 уч.год

29 человек

Высшее образование

27

26

26

Незаконченное высшее образование

1

1

1

Поступление в высшее учебное заведение

нет

нет

 

Среднее специальное

2

2

2

 

Высшее образование имеют  26 человек – 89,6 %

Незаконченное высшее образование  - 1 человек (Сараева Н. В.) – 3,4%

Получают  высшее  образование -  нет

Среднее специальное образование- 2 человека (Коробейникова А.В., Сучкова Т.Н.) – 6,8 %

 

Повышение профессиональной компетенции классных руководителей

 

 

2013-2014 уч.год

30 человек

2014-2015 уч.год

29 человек

2015-2016 уч.год

29 человек

Высшая категория

24

25

22

Первая категория

4

4

5

Вторая категория

1

-

-

Без  категории

1

-

2

 

          Как видно из таблицы,  число классных руководителей с высшей категорией в 2015-2016 уч. году стабильно на высоком уровне, т.е. уровень профессиональной компетенции классных  руководителей   можно определить как высокий, так как большинство классных руководителей имеют высшую  категорию.

Повышению профессионального мастерства классных руководителей способствует их участие в конкурсах профессионального мастерства:

П. В. Двойнишникова, педагог-организатор, классный руководитель 9в класса, - лауреат районного этапа городского конкурса профессионального мастерства «Самый классный Классный - 2016».

 

 

Кадровое обеспечение  воспитания и дополнительного образования

Педагоги дополнительного образования

№ п/п

ФИО

(полностью)

Должность (указать ПДО или педагог-организатор, куратор и т.д.)

Преподаваемый предмет

Стаж работы в

системе образования

 

Возраст

Категория,

курсовая подготовка

(год аттестации, название и место проведения  последних курсов, количество часов)

Образование

Участие в семинарах

Участие в профессиональных конкурсах

(указать название, статус, год)

 Художественное направление: театральное

 

Полетаев Владимир Яковлевич

ПДО

Театральный кружок

12

62

Высшая, 2015.

ЧИППКРО,

2012

«Содержание и технология доп.образования детей в условиях реализации современной модели образования» (72ч)

 

ЧГИК 1979г. Клубный работник, руководитель театрального коллектива

-

-

 

Полетаева Галина Ильинична

ПДО

Художественное слово

22

62

Высшая, 2015.

ЧИППКРО,

2013

«Педагогические условия эффективного процесса воспитания и социализации обучающихся в общеобразовательных учреждениях» (72ч)

 

ЧГИК 1979г.

Клубный работник, руководитель театрального коллектива

-

-

Художественное направление: вокал

1.

Горбань Татьяна Александровна

Учитель музыки, ПДО

«В мире музыки»

24

48

Первая, 2012.

ЧИППКРО «Деятельность учителей общественных и художественно-эстетических дисциплин в условиях введения ФГОС» (8 часов, сентябрь 2015)

ЧГИК,1991

Преподаватель дирижерско-хоровых дисциплин

В рамках ГПСП учителей музыки (4)

-

 

2.

Удалова Наталья Ивановна

ПДО

Школьный хор

19

42

Высшая. МБУДОД ДШИ № 9, 2014 «Комплексное развитие учащихся в хоровом и вокальном классе»

 

ЧГАКИ, руководитель академического хора

-

-

Художественное направление: хореография

1.

Федорова Ирина Геннадьевна

ПДО

Народный танец

27

49

Высшая. ЮУГИИ им П.И. Чайковского «Интеллектуально-худ.развитие личности ребенка», «Современные пед.технологии в системе худ.образования», 2012

 

ЧГИК 1987г

клубный работник                 

(культпросветительская работа)

-

-

2.

Краева Ольга Георгиевна

ПДО

Бальные танцы

31

56

Высшая.

 Ноябрь 2000г. ЧИППКРО

«Техника стопы, работа с начинающими танцорами»

 

ЧГИК 1987г

клубный работник                 

(культпросветительская работа)

-

-

3.

Ошанин Евгений Сергеевич

ПДО

Бальные танцы

15

41

 Высшая. Федерация танцев и спорта Челябинской области Май, 2015, «Особенности выразительности при танцевании формейшн»;

ноябрь, 2015,«Основы латиноамериканских,  европейских танцев»

 

ЧГАКИ, 1996, балетмейстер, преподаватель хореографических дисциплин

-

-

Физкультурно-спортивное

1.

Корнилова Лидия Константиновна

Учитель физкультуры

Бадминтон от МБУ ДОД КДЮСШОР «Юность - Метар»

5

23

Без категории.

УМЦ, 2015 «Технология формирования УУД в условиях введения и реализации ФГОС ОО» (18ч)

 

УМЦ, 2015 «Проектирование достижений и оценки планируемых результатов освоения ОО прошраммы ОО в условиях введения и реализации ФГОС ОО»

 

УралГУФК, 2014

Менеджер  в сфере физкультуры и спорта

-

-

Интеллектуальное направление

1.

Харнам Ольга Николаевна

ПДО

НОУ

6

45

Высшая, 2015.

ЧИППКРО, 2013 «содержание и технологии дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС» (72ч)

Челябинский металлургический техникум, июль 1989, специалист по оборудованию заводов и черной металлургии

-

-

 

Туристско-краеведческое

1.

Поликарпова Людмила Наиловна

ПДО

Музей российских немцев и истории школы

1

36

Без категории.

УМЦ, 2016 «Организация внеурочной деятельности в ОУ в условиях внедрения и реализации ФГОС ОО» (72 ч)

Педагогический колледж, 1997 УНК, педагог-организатор

 

ЮУрГУ, 2005 финансы и кредит

-

-

 

Социально-педагогическое: ЮИДД

1.

Загоскин Алексей Михайловия

Учитель технологии, ПДО

Отряд ЮИДД

20

75

Высшая, 2015.

ЧИППКРО, 2015 «Теория и методика преподавания учебного предмета технология в условиях введения ФГОС ОО» (72ч)

Челябинский машиностроительный техникум. Челябинский политехнический институт. 1971г.

(Инженер – механик)

 

-

-

 

Социально-педагогическое: СМИ

1.

Пашев Констанций Евгеньевич

ПДО

Школьная газета

5

24

Первая, 2014

МОУ ДПО УМЦ г. Челябинска, 2012

ЧелГУ,

специальность государственное и муниципальное управление

-

-

 

Военно-патриотическое, гражданско-патриотическое

1.

Колбина Тамара Федоровна

ПДО

Морской музей

35

67

Без категории.

ГУО ДПО ЧИППКРО, 2016 «Организация ВД в ОУ в условиях введения и реализации ФГОС ОО»

ЧПИ,1968г.

Преподаватель русского языка  и литературы

-

-

 

 

 В 2015-2016 учебном году функции педагогов дополнительного образования выполняли  13 человек в 13 творческих объединениях дополнительного образования.

 

Образование педагогов дополнительного образования

 

2013-2014 уч.год

17 человек

2014-2015 уч.год

13 человек

2015-2016 уч.год

13 человек

Высшее образование

12

9

12

Незаконченное высшее образование

 

1

(Пашев К. Е.)

1

(Пашев К. Е.)

нет

Поступление в высшее учебное заведение

нет

нет

нет

Среднее специальное

4

(Понкратова Т. В.,

Харнам О. Н., Удалов В. В., Шаль Е. Ф.)

1

 (Харнам О. Н.)

1

(Харнам О. Н.)

 

Высшее образование имеют 12 человек – 92,3  %

Незаконченное высшее образование  - нет

Поступление в высшее учебное заведение – нет

Среднее специальное образование – 1 человека  – 7,7  %

 
Повышение профессиональной компетенции педагогов

дополнительного образования

 

 

2013-2014 уч.год

17 человек

2014-2015 уч.год

13 человек

2015-2016 уч.год

13 человек

Высшая категория

7

10

8

Первая категория

9

2

2

Вторая категория

нет

нет

нет

Без категории

1

1

3

 

           В 2015 – 2016 учебном году  сохранился штат сотрудников СДО, добавились 2 сотрудника Поликарпова Л. Н., Корнилова Л. К.

          В 2015 году категорию повысила с первой на высшую Харнам О. Н. и подтвердил Загоскин А. М. Не подтвердила Колбина Т. Ф.  Повышение проф.компетенции  осуществлялось так же через прохождение ПДО курсовой подготовки.

 

Кадровое обеспечение служб сопровождения

 

Категория специалистов: педагог – организатор

 

№ п/п

ФИО

Сведения  о базовом образовании (что закончено, год окончания, специальность по диплому)

Квалификационная категория

1.

Полетаева Галина Ильинична

Высшее ЧГИК 1979г.

Клубный работник, руководитель театрального коллектива

 

Высшая

2.

Полетаев Владимир Яковлевич

 

Высшее ЧГИК 1979г. Клубный работник, руководитель театрального коллектива

Высшая

3.

Двойнишникова Полина Владимировна

Высшее, ЮУрГУ, регионавед (специалист по странам и регионам Западной Европы)

Без категории

 

         В 2015 – 2016 учебном году функции педагога – организатора исполняли 3 человека, что позволило облегчить  процесс организации воспитательных дел МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска».

 

Категория специалистов: социальный педагог

 

№ п/п

ФИО

Сведения  о базовом образовании (что закончено, год окончания, специальность по диплому)

Квалификационная категория

1.

Харнам Ольга Николаевна

Среднее техническое, Челябинский металлургический техникум, 1989 (специалист по оборудованию заводов и черной металлургии)

Высшая

 

 

          Работа социального педагога в 2015 – 2016 учебном году  строилась  на четком выполнении социальных программ МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска».

           Харнам О. Н., куратор  социальной работы, ответственная за сбор,  систематизацию  и контроль  за информацией о детях особых категорий (опекаемые, малообеспеченные, инвалиды, многодетные и т.д.); за организацию и проведение социальных акций  благотворительной направленности, «Подросток».  Социальным педагогом в течение года регулярно проводятся  профилактические лектории и беседы с приглашением инспектора ОДН, индивидуальные консультации с родителями (законными представителями), обучающимися.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 2.Работа ШМО классных руководителей

 

          Цель  работы Ассоциации классных руководителей на 2015-2016 учебный год:

ведение методической работы по всем направлениям профессиональной деятельности классного руководителя.

 

Задачи:

Повышение профессиональной компетенции педагогических работников в области методики воспитательной работы, педагогики и психологии.

Изучение и анализ состояния воспитательной работы в классах.

Оказание методической помощи классным руководителям  в осуществлении воспитательной деятельности.

Развитие  базы документального и методического обеспечения воспитательного процесса, приведение ее в соответствие с ФГОС

Обобщение и распространение  опыта воспитательной работы

Формирование нового мировоззрения и стиля работы учителя – классного руководителя.

 

         Методическая тема ШМО классных руководителей на 2015/2016 уч.год: «Воспитательный потенциал экскурсии».

 

Работа с родителями: родительские собрания, День Родителя, индивидуальные консультации, работа Совета Профилактики, Конференция «За круглым столом».

Педагогический совет по воспитанию: «Образовательный потенциал экскурсии», апрель.

В рамках работы методического объединения «Ассоциация классных руководителей» были осуществлены следующие мероприятия:

 

№ п/п

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственный

1.

Методическая работа

1.1.

Итоги организации и проведения летней кампании-2015 (методическое совещание)

Сентябрь

Беспалова Н. В.

1.2.

Итоги 2014-2015 учебного года. Перспективы развития гимназии

Сентябрь

Рыжкова Ж. В.

 

1.3.

Программирование деятельности классного руководителя (методическое совещание)

Сентябрь

Беспалова  Н. В.

 

1.4.

Городские методические совещания

Август -сентябрь

Беспалова Н. В.

1.5.

Об участии в конкурсе профессионального мастерства  «Самый классный Классный» (методическое совещание)

Декабрь

Беспалова Н. В.

1.6.

«Совершенствование пед.мастерства учителей гимназии через самообразовательную деятельность» (консультации)

Декабрь - март

Никитина С. Н.

 

1.7.

Состояние дел в классных коллективах, удовлетворенность родителей (законных представителей) психолого-педагогическим климатом гимназии (инд.консультации)

Январь

Беспалова  Н. В.

 

1.8.

Развитие школьного самоуправления (консультации)

Октябрь

Беспалова Н. В.

1.9.

Роль классного руководителя в организации летней оздоровительной кампании (методическое совещание)

Апрель

Рыжкова Ж. В.

Беспалова Н. В.

1.10.

Как проанализировать результативность работы классного руководителя и состояние дел в классе за учебный год. Мониторинг воспитательного процесса (инд.консультации)

Май

Беспалова Н. В.

1.11.

Индивидуальные консультации по вопросам воспитания и дополнительного образования:

- формы и методы знакомства с классным коллективом;

- разработка программы развития классного коллектива;

- организация и проведение родительского собрания;

-  организация и проведение классного часа;

- организация самоуправления в классном коллективе;

- основные направления воспитательной деятельности в старшей школе;

- как построить работу с внешкольными организациями;

- психологические тренинги в работе классного руководителя;

- ОТ и ТБ в работе классного руководителя и ПДО;

-экскурсионная деятельность классного руководителя.

В течение года

Беспалова Н. В.,

 Харнам О. Н., Еловацкая А. В.

2.

Предоставление отчетных материалов

2.1.

социальный паспорт класса;

программа деятельности классного руководителя

 

Сентябрь

Беспалова Н. В., Харнам

О. Н., классные руководители

2.2.

информация о занятости детей в кружках и секциях системы дополнительного образования в школе (страничка учебного  журнала, папка классного руководителя);

информация о занятости детей в кружках и секциях системы дополнительного образования вне школы (страничка учебного  журнала, папка классного руководителя);

информация о занятости детей во внеурочной деятельности;

информация о выборе детьми элективных часов

Октябрь

Беспалова

Н. В., Обухова О. А., классные руководители

2.3.

информация по занятости детей в каникулярный период;

план работы классного руководителя с классом на каникулы

Ноябрь

Беспалова

Н. В., Харнам

О. Н., классные руководители

2.4.

информация по занятости детей в каникулярный период;

          -         план работы классного руководителя с классом на каникулы

Декабрь

Беспалова

Н. В., классные руководители

2.5.

собеседование классных руководителей по вопросам воспитания за первое полугодие  (в т.ч. участие детей в классных и школьных трудовых, интеллектуальных, творческих, спортивных делах, экскурсионная работа)

 

Январь

Беспалова

 Н. В., классные руководители

2.6.

информация по занятости детей в каникулярный период;

          -         план работы классного руководителя с классом на каникулы

Март

Беспалова

Н. В., Харнам

О. Н., классные руководители

2.7.

собеседование классных руководителей по вопросам воспитания за год (в т.ч. участие детей в классных и школьных трудовых, интеллектуальных, творческих, спортивных делах, экскурсионная работа)

 

Апрель

Беспалова

 Н. В., классные руководители

2.8.

информация по занятости детей в каникулярный период (ведомость на 3 летних месяца);

анализ воспитательной работы в классе за год

Май

Беспалова

 Н. В., Харнам О. Н., классные руководители

2.9.

организация летней оздоровительной кампании

        

Июнь

Беспалова

Н. В., классные руководители

3.

Организационная работа

3.1.

Участие в мероприятиях различной направленности и различного уровня

В течение года

 Беспалова

 Н. В., классные руководители

3.2.

Организация и проведение  творческих дел класса. Краеведческая и экскурсионная работа в классе

 В течение года

Беспалова

Н. В., классные руководители

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы ШМО классных руководителей в МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»:

 

Задача

Какая деятельность осуществлялась

Кто привлекался

Анализ полученного результата

Проблемы и перспективы их решения

Повышение профессиональной компетенции педагогических работников в области методики воспитательной работы, педагогики и психологии

 

Курсовая подготовка классных руководителей:

- П. В. Двойнишникова «Организация внеурочной деятельности в образовательном  учреждении в условиях введения и реализации ФГОС общего образования»;

- С. В. Миронюк «Профессиональная деятельность педагогических работников при реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»;

- участие в районном этапе городского конкурса профессионального мастерства «Самый классный Классный» (Двойнишникова П. В., педагог-организатор)

Классные руководители, руководитель ШМО классных руководителей

Повышение профессиональной компетенции осуществлялось в рамках образовательного учреждения, в процессе участия в конкурсе проф.мастерства «Самый классный Класный»

 

Низкий охват курсовой подготовкой педагогов по вопросам воспитания (отсутствует специально для классных руководителей в 2015-2016 уч.гг.)

Изучение и анализ состояния воспитатель

ной работы в классах

 

 -анализ программ деятельности классных руководителей;

 

 -индивидуальные консультации ЗВР с классными руководителями по запросам;

 

-посещение мероприятий, кл.часов;

 

- собеседование с классными руководителями по итогам воспитательной работы за первое полугодие, год;

 

 -проведение опросов («Методика диагностики личностного роста школьников» Степанов П. В.), анкет, тестирований с классом;

-ведение мониторинговых карт участия классов в мероприятиях;

-самоанализ деятельности классных руководителей;

-общешкольные родительские собрания,  анкетирование родителей, учащихся, педагогов: «Удовлетворенность ВС школы, СДО», «Воспитательные возможности мероприятия», «Творчество как элемент самореализации личности», «Роль классного руководителя в формировании социокультурных ценностей  у воспитанников гимназии» и др.

руководитель ШМО классных руководителей, классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог

Цели, задачи, формы, методы развития классных коллективов соответствуют общешкольным. Ведется разработка программ деятельности классных руководителей. Классными руководителями регулярно отслеживаются

эффективность процесса воспитания, творческий рост учащихся. Около 90 % учащихся заняты в системе дополнительного образования. Осуществляется эффективное взаимодействие классных руководителей с родителями, учителями-предметниками. Классные руководители применяют в своей работе современные информационные, педагогические технологии, активно участвуют в мероприятиях различных уровней, в конкурсах профессионального мастерства, в работе МО классных руководителей, на семинарах, педагогических советах. По результатам анкетирования учащихся, родителей выявлено: большая часть воспитанников и родителей удовлетворена организацией образовательного и воспитательного процесса в школе, школьной системой дополнительного образования. Поведение учащихся соответствует установленным нормам внутришкольной и общественной жизни, находится под постоянным контролем классных руководителей и корректируется по мере необходимости. В определении уровня воспитанности  отмечается положительный результат. Классные руководители активно применяют здоровьесберегающие технологии в работе с детьми. Взаимодействие классов с социально – психологической службой школы осуществляется постоянно:  организация питания детей разных категорий, обеспечение занятости во внеурочное время в СДО, работа с психологом и соц.педагогом. Классные руководители активно сотрудничают   с  внешкольными организациями по всем направлениям воспитательной работы.

- зачастую не все классные руководители справляются с задачей оценки и анализа эффективности деятельности в рамках реализации программы развития класса;

 

- сохраняется проблема качества подготовки и проведения кл.часов, внеклассных мероприятий с классом в среднем и старшем звеньях

 

 

 

Оказание методической помощи классным руководителям  в осуществлении воспитывающей деятельности

 

Методические дни, семинары, мастер-классы, совещания, ОДИ, круглые столы, индивидуальные консультации ЗВР с классными руководителями по вопросам воспитания

 

Зам.директора по учебно-методической работе, руководитель ШМО классных руководителей, классные руководители, кафедра немецкого языка

Эффективное обсуждение поставленных вопросов с дальнейшей целевой установкой на их практическое применение

Работа по данным направлениям ведется и развивается

Создание  базы документального и методического обеспечения воспитательного процесса

 

Банк методических пособий; методические рекомендации ЗВР по вопросам: «Программирование воспитательной работы в классе», «Организационные формы осуществления экскурсионно-краеведческой деятельности», «Развитие индивидуальности ребенка», «Организации внеурочной деятельности 1-5 -х классов МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска» в рамках реализации ФГОС», «Роль доп.образования в модернизации системы общего образования», «Система гражданского воспитания и социализации личности обучающегося», «Президентская республика» и др.;

 функционирование «банка данных» одаренных детей; мониторинг воспитательного процесса, СДО, УС; Модель внеурочной деятельности; Модель УС; программы по воспитанию и доп.образованию

руководитель ШМО классных руководителей, классные руководители

Методическая помощь классным руководителям осуществляется качественно и постоянно, классные руководители регулярно знакомятся с методической литературой, нормативной базой воспитания, со стандартами второго поколения. Созданы базы данных о классных коллективах, одаренных детях, педагогах,  коллективах ДО, результативности их деятельности. Ведется разработка программ деятельности классных руководителей.

Работа по данным направлениям продолжается, документальная и методическая база ВП развивается

 

Внедрение достижений классных руководителей в практику работы педколлектива

 

Методические дни, мастер-классы, недели педагогических достижений

зам.дир по УМР, руководитель ШМО классных руководителей, классные руководители

Передача опыта в гимназии по вопросам воспитания и доп.образования, метод.помощь педагогам, особенно молодым специалистам осуществляется регулярно

Необходимо продолжить поиск новых способов выявления и активизации повышения мастерства опытных классных руководителей

 

 

              Несмотря на достаточно продуктивную работу ШМО  классных руководителей  в 2015-2016 учебном году, необходимо отметить некоторые проблемы в работе:

- нарушение  классными руководителями сроков сдачи отчетной документации (Коробейникова А. В., Шкода О. В., Булычева Н. М., Шибанова Е. И., Сараева Н. В., Корнеева О. Н.);

- недостаточное внимание классных руководителей к организации самоуправления в классе, к участию воспитанников в школьном ученическом соуправлении и, как следствие, наблюдается безинициативность,  порой безразличие,   отдельных старшеклассников к школьным делам, потребительское отношение к школе;

- сохраняется проблема расширения и углубления связей школы, семьи и общественности, как важнейшего условия повышения эффективности воспитательного процесса;

- имеется сложность в приведении документации классного руководителя в соответствие с требованиями ФГОС;

- недостаточно полно ведется  оценка результативности и эффективности реализации программ, участия детей в мероприятиях;

- недостаточная качественная подготовка и проведение классных часов, практическое отсутствие классных мероприятий в среднем и старшем звеньях;

- сохраняется сложность активизации опытных классных руководителей на внедрение своих достижений, на передачу своего опыта на более высокий уровень (район, город ит.д.).

Эти факты, конечно, не являются положительными для развития классного коллектива, в деятельности классного руководителя, но работа по решению вышеперечисленных проблем продолжается.

 

Основные перспективы в  работе Ш МО классных руководителей  гимназии, можно выделить следующие:

способствовать повышению компетентности классных руководителей в области классного руководства, знания психологии и возрастных особенностей учащихся, знания информационных ресурсов и освоения новых форм и методов работы с классом, расширения методической копилки классного руководителя;

расширять рамки взаимодействия классных руководителей с социумом;

отрабатывать и приводить в систему воспитательную работу в классе;

систематизировать все документы и материалы, педагогический опыт по работе классного руководителя;

с целью стимулирования активной и творческой работы классного руководителя, содействовать оказанию со стороны администрации школы эмоциональной и материальной поддержки классных руководителей ( денежное поощрение, доска почёта, стенгазета «Наш классный Классный», благодарственное письмо и прочее);

организовывать различные формы педагогических совещаний с родительским комитетом определённого класса или родительским комитетом школы, с целью более активного вовлечения родителей в совместную работу с педагогами по воспитанию учащихся.

           

 

 

4. 3.  Работа классных руководителей  по организации и проведению  школьных

мероприятий

 

          Хорошая работа классного коллектива, его сплоченность, достижение положительного результата в воспитании зависит, прежде всего, от правильно организованного воспитательного процесса со стороны классного руководителя.

          В работе классных руководителей можно отметить как положительные следующие результаты по итогам их деятельности в 2015-2016 учебном году:

 

          (Деятельность  классных руководителей оценивалась по следующим критериям:

1. Организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся

2. Организация внеучебной жизни классного коллектива: классные часы, беседы, игры, викторины, встречи, диспуты, конкурсы, экскурсии, выставки, акции и др.

3. Работа с родителями, социумом

4. Работа с документацией)

 

           В организации воспитательной работы классными руководителями главным образом использовались следующие подходы:

- системный (реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом);

- деятельностный (проявляется в организации жизнедеятельности учащихся, наполненной разнообразными делами);

- личностно-ориентированный (охватывает основные аспекты жизнедеятельности и развития личности, ориентирует детей на вечные абсолютные ценности).

          Большинство классных руководителей  на протяжении всего учебного года реализовывали  в системе следующие направления: «учеба», «досуг», «здоровье», «семья», «общение», «творчество». Программы воспитательной работы классных коллективов по данным направлениям  способствуют всестороннему охвату интересов детей и  разнообразному использованию форм взаимодействия с ними и их родителями.

         Работа по каждому направлению  состояла из планирования, разработки и реализации набора мероприятий различных форм. Наиболее распространенными формами взаимодействия были:

беседа (индивидуальная и фронтальная);

викторина;

игра;

посещение  театра (музея, кинотеатра, дворца культуры, кафе и т.д.);

выход на экскурсию (природу, парк культуры, снежный городок и т. д.);

конкурсная программа;

проектирование;

анкетирование, тестирование, опрос;

индивидуальные консультации;

собрания.

           Каждый классный руководитель, работая по своей программе, добился хороших результатов, работа  классных руководителей традиционно направлена на развитие коллектива, на его сплочение с учетом индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребенка,

но стоит обратить больше внимания на изучение личности и соответствующую коррекцию в воспитании школьников, а также на систематичность проведения, как классных часов, так и внеклассных мероприятий.

 

           Основной составляющей воспитательной работы  в классе является участие класса во всех общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы.

          В течение 2015-2016 учебного года   качественно проявили себя следующие классы:

1а, классный руководитель Т. В. Селезнева. Класс – постоянный участник школьных мероприятий, они принимали активное участие, равно как и все 1-4 классы, в празднике осени «День Благодарения», выставках  и конкурсах творческих работ на День матери, Рождество («Зимняя фантазия», «Рождественский подарок», школьные рождественские столы), 23 февраля, 8 марта, Масленицу,  Пасху, День Победы, по безопасности дорожного движения, участвовали в акции «Открытка учителю», этнокультурных сборах. Кроме того, принимали участие в городских конкурсах рисунка «Мой родной город», «Город детства», в ЭКО-проекте «Будущее Земли зависит от тебя», федеральном проекте «Дети – наше будущее»,  спортивных мероприятиях : «Веселых стартах», в проектах «Третий урок физкультуры: горные лыжи» и плавание.

1 б, классный руководитель А. В. Корабейникова, 1в, классный руководитель Л. П. Лукашенкова  - участники «Экологического проекта», «Дня животных, конкурса «Папа, мама, я – читающая семья», театрализованного представления «Литературная вертикаль».1в,5в, 9в.

1-е классы  - организаторы самостоятельных классных мероприятий: «День птиц», «День разноцветных бантиков», «День здоровья», 1а инсценировали сказку «Репка»,

1а,б,в  - первые участники школьного проекта (инициаторами которого был актив 9б,в  классов) «Семья года»,  победители семья Ивашиных 1в.

         Воспитательная работа в первых классах была направлена на сплочение детского коллектива, на воспитание культуры поведения и на взаимоотношения между детьми в классе через организацию коллективных творческих дел, а также на совместную деятельность с родителями по вопросам воспитания  их детей.

2а, классный руководитель Л. Ф. Черная - участники  конкурса рисунков «Я – гражданин России», «Новогодние коньки», городского конкурса агитбригад экологической направленности «Я меняю мир вокруг себя», районного конкурса «Металлургия глазами поколения NEXT», школьной выставки «Мой город» и др. ключевых делах гимназии.

2б, классный руководитель Г. Ю. Генчу – участники районного конкурса выразительного чтения "Слово на ладошке" ( 1 или 2 место), литературной викторины по произведению В.Г.  Губарева" Королевство кривых зеркал"-Гран При, творческого конкурса "Любовь-волшебная страна"- победитель+призер, конкурса презентаций "Великие путешественники"- победители и призеры ( 18 человек приняли участие, больше 50%), областного фестиваля- конкурса "Новогодний переполох", литер. конкурса "Кто папа и мама Снегурочки?" -1 место, новогодней открытки "Символ года"-призер, литер. конкурса "Азбука Деда Мороза"- победители, конкурса "Рождественские и новогодние фантазии"- победители+ призеры, конкурса "Юная Снегурочка-2015"- победитель+ приз зрительских симпатий, творческого конкурса "Новогодние коньки", конкурса рисунков "Зима-красавица"- 3 человека получили призы,  конкурса выразительного чтения "Открытая книга"- 1 место( коллективная работа+ 2 место индив., городского конкурса, посвященного 280-летию города Челябинска "Семейные экскурсии. Наши любимые и памятные уголки Челябинска» - победитель.

Принимали участие в различных олимпиадах: "Юный предприниматель", "Открытая олимпиада по математике",  Всероссийская Дино-олимпиада, Интеллектуальные марафоны краеведческой, экономической направленности ( на уровне города) и др., в акции " Теплый дом"  и т.д.

2 в, классный руководитель Т. Н. Сучкова  - участники конкурсов рисунка «Зимушка зима», «Бессмертный подвиг близких героев», «В здоровом теле- здоровый дух!», «Город детства»,  «Я-гражданин России», «Моя мама», «Пчелка»  и др. 2в готовили и проводили театрализованные представления, праздники «Поздравляем с Днем рождения». Большая часть внеклассных мероприятий 2в класса была направлена на сохранение здоровья: неделя ОБЖ и физкультуры, Веселые старты, горные лыжи, беседы о здоровье, просмотр видеофильмов, викторины и праздники по книге «Расти здоровым».

3а, классный руководитель С. В. Миронюк – участники конкурсов:  «Мой город», «Моя дорога безопасная», «Я меняю мир вокруг себя», «Верблюд шагает по городу Челябинску», областной конкурс творческих работ, посвященных Дню Победы, участники благотворительной акции «Травники». Воспитательные мероприятия класса носили разносторонний характер. Ребята с удовольствием дежурили в классе, принимали участие в уборке класса и школьной территории, очень ответственно относились к встречам с другими людьми, демонстрировали свои лучшие качества: вежливость, навыки культуры поведения.

3б, классный руководитель Н. В. Огуй – участники конкурса рисунков «Я – гражданин России», викторины «Россия – Родина моя», конкурса «Моя дорога безопасная», игровой программы «Холодные игры», конкурса творческих работ, посвященных 70-летию района.

 3в, классный руководитель Е. В. Груздева – участники викторины «Мое Отечество», конкурса рисунков «Моя дорога безопасная», краеведческого и экономического марафонов, областного конкурса «Сам себе спасатель», ключевыми делами класса были поздравительная программа «Моя мама», акция «Забота».

4а, классный руководитель Н. В. Сараева – участники «Волшебного клубка», краеведческого и экономического марафонов. Из  различных внеклассных дел наиболее удачными оказались мероприятия «День семьи» и «Что такое толерантность?».

4б, классный руководитель О. В. Шкода – участники районного конкурса поделок ко Дню Святого Валентина «Любовь – волшебная страна», районной заочной викторины  по произведениям детских писателей «Открытая книга», организаторы праздника Хэллоуин в классе.

4в, классный руководитель Н. М. Булычева – – участники школьных мероприятий, приняли активное участие в игре – путешествии «Страна детства».

5а, классный руководитель Т. Б. Гоман - участники   ключевых дел гимназии, конкурса «Я-будущий предприниматель», организаторы праздника Хэллоуин в классе.

5б, классный руководитель Е. И. Лаптева – активные участники во главе с классным руководителем выездных сборов «Вита», участники районного конкурса творческих работ, посвященных 70-летию района, проекта «Я – предприниматель», проекта «Третий урок физкультуры: горные лыжи».

5в, классный руководитель Е. И. Шибанова – участники литературной гостиной «В гостях у А. С. Пушкина», районного конкурса творческих работ, посвященных 70-летию района, особое значение в течение года уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника.

Классные руководители 5-х классов  активно работали над адаптацией своих воспитанников в условиях обучения в среднем звене, сохранением  и улучшением  учебных результатов  начальной школы и развитием личности ребенка и коллективного духа.

6а, классный руководитель В. А. Дробышева – основным направлением воспитательной работы класса является обогащение нравственно–эстетического опыта ребенка через беседы, классные часы,  выходы в театр, музей , 6а - участники литературной гостиной «В гостях у А. С. Пушкина», конкурса творческих работ, посвященных 70-летию района.

6б, классный руководитель Л. В. Стародубова - самые интересные дела  класса: экскурсии на страусиную ферму, в конноспортивный клуб,  классный час, посвященный Дню рождению Морского музея, празднование новогодних праздников и Рождества, классный час «Письмо матери», поход в краеведческий музей на выставку кукол, поход на спектакль «Алые паруса».

6в, классный руководитель Г. Ф. Долгова – участники ключевых дел гимназии, районного конкурса творческих работ, посвященных 70-летию района.

7а, классный руководитель С. В. Миронюк – участники конкурса «Я меняю мир вокруг себя», сборов «Вита», конкурса «Герои Отечества – наши земляки», областного конкурса творческих работ, посвященных Дню Победы, акции «Забота».

7б, классный руководитель Т. А. Горбань – участники ключевых дел гимназии, главным направлением деятельности классного руководителя в рамках  воспитательной работы в классе является формирование активной моральной позиции, жизненных ценностей, нравственно-эстетических потребностей детей.

8а, классный руководитель Н. В. Сараева – участники школьных мероприятий День здоровья, Рождество, Пасха, фестиваль военной песни, городского конкурса по немецкому языку (призер), районного конкурса творческих работ, посвященных 70-летию района.

8б, классный руководитель Л. В. Лыкова – принимали активное участие во всех школьных мероприятиях, а так же организовывали и проводили интересные классные мероприятия. « А ну-ка мальчики», «А ну-ка девочки», «Рождество», «Новый год», «Пейнтбол» и другие. Являлись активными участниками районных военно-патриотических мероприятий «Зарница» и «Вахта памяти».

8в, классный руководитель Л. Ж. Янгильдина – участники городского конкурса «Патриоты Челябинска» (приз зрительских симпатий), районного этапа областного конкурса «Я – гражданин России», 8- е классы заняли 2 место в городской интеллектуальной игре «Русский мир».

9а, классный руководитель О. В. Попова – обучающиеся 9а класса - воспитанники театральной студии, вокального ансамбля «Соловей», секций шахматы, бадминтон – победители и призеры конкурсов и соревнований различных уровней.

9б, классный руководитель Е. В. Рекк – обучающиеся 9б класса – воспитанники театральной студии, ведущие школьных праздников, участники районных сборов «Активные и Жизнерадостные», вожатые в летнюю оздоровительную кампанию.

9в, классный руководитель П. В. Двойнишникова - обучающиеся 9в класса  участники творческих литературных постановок учителя русского языка и литературы Н. Б. Столбовой, ведущие школьных праздников, участники районных сборов «Активные и Жизнерадостные», вожатые в летнюю оздоровительную кампанию.

10а, классный руководитель О. О. Банникова – участники ключевых дел гимназии, Фадеева А., Жовнер А. – лидеры школьного УС «Президентская республика», А. Фадеева – призер городского конкурса «Ученик года», А. Жовнер – участница городского конкурса «Лидер XXI века».

10б, классный руководитель – Е. С. Мосина – участники ключевых дел гимназии, волонтеры. Основным направлением деятельности классного руководителя в рамках  воспитательной работы в классе является профориентационная работа.

10в, классный руководитель А. В. Еловацкая – участники Чемпионата «Молодые профессионалы УРФО», проекта «История российского предпринимательства», конкурса творческих работ, посвященных 70-летию района, волонтеры.

Самыми активными в подготовке и проведении школьных и классных мероприятий были воспитанники 9б и 9в, 10в  классов.

11а, классный руководитель Е. И. Горват ,  11б, классный руководитель О. Н. Корнеева, - организаторы и ведущие школьных праздников, школьного ученического соуправления, участники акции «Звездный дождь» - помощь детям с ограниченными возможностями, участники 8го городского общественно-политического вернисажа, экологического квеста  в ЦПКИО им. Ю. А. Гагарина, второго всероссийского технического форума, участники встречи с телеведущей Марией Ситтель.

 

В современной школе для организации занятий широко используются различные организационные формы.             Экскурсия  - одна из эффективных форм осуществления образовательного процесса. Процесс восприятия  сопровождается яркими примерами, наглядно демонстрируется на образцах, экспонатах, моделях.

            Воспитательный потенциал экскурсии также заключается в том, что в процессе неформального общения формируются и развиваются личностные качества ребенка.

           

  В 2015-2016 учебном году воспитанники гимназии побывали в разных уголках нашего края и прикоснулись к «живому» искусству (камерный, кукольный, молодежный, драматический театры, театр «Манекен»):

1а – поездка в село Кумысное (катание на лошадях), на Зюраткуль, в «Хаски-центр», Еткульский район на горячие источники.

1б,в – горячие источники, страусовая ферма, б/о Калды, Миасс, Казань.

2а – Хаски-центр.

2б – экскурсия в Челябинский ОМОН, Миасс, музей леса, Чадоград.

2в, 3а,б,в –летний веревочный экстрим парк в Миассе, катание на лошадях, аквапарк «Лимпопо» в Екатеринбурге.

4а – Миасс, Чадоград.

4в – Москва.

5а – экскурсии в краеведческом музее «История предпринимательства на Южном Урале», «Наскальная живопись», Кыштым, Коелга.

5б – музей ЧМК, Миасс, экскурсия на ферму в Долгодеревенское, Лимпопо, хаски-цент «Аквилон», краеведческий музей.

5в – Коелга, Лимпопо, Южуралкондитер, Чадоград, Екатеринбург.

6а,б, в – Чебаркуль, Коелга, Кыштым, 6а – Казань, оз. Сугояк

7а – Троицк, Миасс.

7б – Казань

8а – Еткуль

8в – Ганина Яма (Екатеринбург)

9а,б,в – Екатеринбург (Ельцин-центр)

9в – Санкт-Петербург

10а – Казань, б/о «Черемушки»

10в  - б/о «Черемушки».

.              Экскурсионно-краеведческая деятельность, театральное воспитание являются приоритетными направления воспитательной работы в нашей школе.

 

Положительным и достаточно эффективным показателем успешной работы классного руководителя является привлечение родителей к организации и участию в классных и общешкольных мероприятиях, что подтверждает переход родителей из наблюдателей в участники воспитательного процесса и является перспективным направлением организации воспитательной работы. Необходимо отметить, что классные руководители начальной школы в большей степени принимали  участие в организации выставок детских рисунков, поделок на различных уровнях, привлекая к этой работе родителей.

                                                                                        

             Во время организации и участия в общешкольных праздниках и мероприятиях, у каждого ребенка появлялась возможность проявить свои творческие способности – реализация ситуации успеха, творческая, дружелюбная атмосфера при проведении школьных мероприятий способствовала созданию ситуации разновозрастного общения и укрепления доброжелательных отношений внутри коллектива МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска».

 

            В 2015-2016 уч.году  была проведена диагностика «Оценки уровня воспитанности школьника» в 2-11 классах.

           Для определения уровня воспитанности каждому школьнику предлагается индивидуальный оценочный лист, в котором субъекты оценивания оценивают его по каждому качеству личности.

Долг и ответственность – 4

Бережливость -  3,8

Дисциплинированность – 3,4

Ответственное отношение к учебе – 3,8

Коллективизм и товарищество – 4

Доброта и отзывчивость – 3,8

Честность и правдивость – 3,8

Простата и скромность – 3,8

Культурный уровень – 3,9

По результатам диагностики уровень воспитанности школьников занял средний уровень – 4.

 

           Позиция порождает интерес школьников к учебным предметам, к трудовой, общественной и другим деятельностям.

           Нередко отрицательное отношение к труду при общем стремлении к учению. Многие личные интересы ставят выше общественных.  Самовоспитание направлено на развитие престижных, с их точки зрения, качеств.

 

Изучение и анализ воспитанности школьников позволяет:

1.             Конкретизировать цели воспитательной работы.

2.             Дифференцированно подойти к обучающимся с разным уровнем воспитанности.

3.             Обеспечить индивидуальный подход к личности каждого учащегося.

4.             Обосновать выбор содержания и методы воспитания.

5.             Соотнести промежуточный результат с первоначально зафиксированным.

6.             Выделить близкие и более отдаленные результаты воспитательной системы.

 

            Задачи классного руководителя: продолжить работу по повышению уровня воспитательной среды в школе и поддержанию воспитанности на высоком уровне. Создать условия, направленные на формирование у учащихся стремления к здоровому образу жизни, осознанному отношению к учебной деятельности; условия, необходимые для воспитания чувства прекрасного, для приобщения к культурным и эстетическим ценностям, для развития чувства патриотизма, осознания гражданских прав и обязанностей.

                                      

          Воспитанность ребенка предполагает не только знание норм поведения, но и следование им, усвоение и принятие их как внутренней потребности самосовершенствования. Здесь огромную роль играет учитель на уроке, системная работа классного руководителя, служб сопровождения.

 

 

           Подводя итоги проделанной классными руководителями работы в 2015-2016 учебном году, необходимо отметить следующих:

 

за активное участие в делах школы и продуктивную помощь в организации и проведении школьных мероприятий,   за высокую исполнительскую дисциплину следующих классных руководителей: Лукашенкову Л. П., Черную Л. Ф., Генчу Г. Ю., Сучкову Т. Н., Гоман Т. Б., Лаптеву Е. И., Шибанову Е. И., Стародубову Л. В.,  Горбань Т. А., Янгильдину Л. Ж., Двойнишникову П. В., Еловацкую А. В.;

 

Л. П. Лукашенкову,  за работу по озеленению и благоустройству школьной территории, участие в районной выставке плодов и цветов, участие в конкурсах декоративно-прикладного творчества;

Булычеву Н. М., Шибанову Е. И., Сучкову Т. Н., Мосину Е. С. за качественную организацию деятельности в летнем городском оздоровительном лагере;

 

всех классных руководителей за огромный вклад в воспитание гимназистов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участие классных руководителей в мероприятиях 2015/2016 учебного года

 

Мероприятия

День знаний

День здоровья

Рисунки «Я-ражданин»

День Благодарения

Мои Питомцы

День учителя

День рождение музея

День Гимназиста

Рождественская мзаика

Выборы

Театры  1 ч.

Пчела

Единая Россия

День матери

рисунки

Новогодние коньки

Лицо района

Линейка

Экскурсия

Интерсвязь

Вертушка

Столы

Скульпутра

Концерт

Кафе

Уроки

Концерт

Дежурство

Переполох

Открытка

Столы

Вертушка

Р. сказка

Газеты

Классы

Голосованеи

Организация

+

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

+

+

 

 

+

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

 

+

 

 

+

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

 

+

 

+

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

+

+

+

 

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

+

 

+

+

 

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

+

 

+

+

 

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

+

+

 

 

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

 

+

 

 

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

 

+

 

 

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

+

+

+

 

+

 

 

+

 

+

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

 

+

 

+

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

 

+

 

 

+

 

 

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

+

+

+

+

+

+

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

+

+

 

 

 

+

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

+

+

 

 

 

+

 

+

+

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

+

 

 

 

+

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

 

 

+

+

 

+

 

+

 

 

 

+

 

 

 

+

+

+

+

 

 

 

 

 

10А

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

10Б

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

10В

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

+

+

 

 

 

 

 

11А

+

 

 

+

+

+

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

11Б

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

Мероприятия

23 февраля

Спортокиада

День неизвестного солдата

День здорового человека

Единороссик

А нука парни

День семьи

70 лет району

Гагаринский урок

70 добры дел - сборы

9 мая

Гоод детства

Сундучок

 

 

 

 

 

 

Концерт

Зарница

Баскетбол

Старты

Рисунки

Классный час

Рисунки

Концерт

Выставка

Видеоролик

Сочинение

БПВГ

рисунки

ФВПП

Линейка

Коридор

Вахта

 

 

 

+

 

+

+

+

+

 

 

+

+

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

+

 

 

 

+

+

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

+

 

 

 

+

+

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

 

+

 

+

 

 

+

 

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

+

+

+

+

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

+

+

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

+

 

+

 

 

 

+

+

 

 

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

+

 

 

 

+

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

+

 

 

 

+

+

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10А

+

 

+

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10Б

+

 

+

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10В

+

 

+

 

 

 

+

+

 

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11А

+

 

+

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11Б

+

 

+

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 4.Работа с педагогами системы дополнительного образования

 

            Использование в образовательном процессе воспитательного потенциала  основных и дополнительных образовательных программ в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся  было направлено на  достижение цели и выполнение следующих задач:

 

Цель работы СДО: создание воспитательного пространства для развития личности

                                    воспитанника и обеспечение социализации личности обучающихся

                                       средством дополнительного образования.

 

Основные задачи работы системы дополнительного образования:

 

  1. Способствование формированию мотивации учения.
  2. Создание условий для реализации идей личностно - ориентированного подхода к организации обучения и воспитания.
  3. Реализация образовательных программ за счет интеграции учебного и воспитательного процесса. Приобщение к основам художественной, коммуникативной, артистической культуры.
  4. Способствование развитию  творческих способностей и эмоциональной сферы  детей, формированию навыков самостоятельного принятия решения,  чувства ответственности за принятие решения.
  5. Способствование формированию опыта социального взаимодействия, веры в свои возможности.
  6. Содействие актуализации процессов и механизмов профессионального самоопределения учащихся и обогащение их знаний, умений и навыков в выборе жизненного и профессионального пути.
  7. Укрепление здоровья детей.

 

Задачи деятельности педагогов системы дополнительного образования

в 2015-2016 учебном году:

 

-        повышение профессиональной компетенции педагогических работников в области методики воспитательной работы, педагогики и психологии;

-        приведение  базы документального и методического обеспечения  системы дополнительного образования в соответствии с ФГОС;

-        участие коллективов в мероприятиях различного уровня.

 

             В течение 2015 –2016 учебного года в рамках работы по достижению поставленных задач были осуществлены следующие мероприятия:

 

№ п/п

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственный

1.

Организационная работа

1.1

Набор обучающихся в кружки и секции СДО

сентябрь

Беспалова Н. В., ПДО

1.2

Формирование расписания занятий СДО

сентябрь

Беспалова Н. В.,  ПДО

1.3

Корректировка программ СДО

октябрь

Беспалова Н. В., ПДО

1.4

Участие в ключевых делах гимназии

в течение года

Беспалова Н. В., Полетаева Г.И., Полетаев В. Я., ПДО, Двойнишникова П. В.

1.5

Участие в районных и городских конкурсах и соревнованиях

в течение года

Беспалова Н. В., ПДО

1.6

Мониторинговые исследование по степени удовлетворенности детей и родителей гимназии № 96 функционированием СДО

декабрь – январь

Беспалова Н. В., классные руководители

1.7

Оформление материалов в портфолио гимназии по итогам участия  обучающихся гимназии № 96 в мероприятиях различного уровня

в течение года

 Беспалова Н. В.

1.8

Оформление материалов по итогам участия  обучающихся гимназии № 96 в мероприятиях различного уровня в школьную газету, на сайт гимназии, в стенгазету

в течение года

Беспалова Н. В.,

Пашев К. Е.

 

1.9

Создание базы данных ПДО

сентябрь

Беспалова Н. В.

1.10.

Оформление пакета документов по направлениям работы СДО

сентябрь

Беспалова Н. В.,

2.

Методическая работа

2.1.

Формирование УМК СДО

октябрь

Беспалова Н. В., Савиновских И.Ю.

2.2.

Индивидуальное консультирование ПДО по разработке программ

в течение года

Беспалова Н. В.,

 

2.3.

Развитие нормативно – правовой базы СДО

в течение года

Беспалова Н. В.,

 

2.4.

Оформление материалов в методическую папку по итогам участия  обучающихся гимназии № 96 в мероприятиях различного уровня

в течение года

Беспалова Н. В., ПДО

3.

Контрольно – аналитическая работа

3.1.

Посещение занятий объединений СДО

в течение года

Беспалова Н. В.

3.2.

Анализ деятельности занятости детей в СДО гимназии № 96 и внешкольных учреждениях

ноябрь, май

Беспалова Н. В.

3.3.

Анализ результативности работы ПДО

май

Беспалова Н. В.

3.4.

Ведение мониторинговых карт участия обучающихся гимназии № 96 в мероприятиях различного уровня

в течение года

Беспалова Н. В., ПДО

3.5.

Проверка журналов ПДО

в течение года

Беспалова Н. В.

 

            Деятельность СДО строилась  в соответствии с программно – целевым планированием. У каждого педагога дополнительного образования разработана и внедряется собственная программа  развития творческого объединения. В основной массе это адаптированные программы.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2015-2016 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

          Руководство школы уделяет постоянное внимание совершенствованию системы дополнительного образования школы. В  соответствии с планом внутришкольного контроля  на 2015 - 2016 учебный год,  с целью оценки качественного уровня работы ученических объединений дополнительного образования,  систематически проводились  проверки  деятельности руководителей объединений ДО. Результаты проверок систематизированы  в виде справок.

Проверкой установлено, что  дополнительное образование в школе ориентировано на приобретение детьми знаний и умений, выходящих за рамки образовательных программ, на развитие умений и навыков самопознания, саморегуляции и самосовершенствования, формирование навыков межличностных коммуникаций. Педагоги дополнительного образования на занятиях используют современные образовательные технологии, которые реализуют через разнообразные методики обучения и воспитания, методы контроля и управления образовательным процессом. Формы, методы и средства организации обучения соответствуют возрасту, интересам и потребностям обучающихся. Руководители объединений обеспечивают соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе учебного процесса, поддерживают одаренных и талантливых воспитанников, организуют участие детей в массовых мероприятиях, выставках, конкурсах, соревнованиях.

Перспективой системы ДО гимназии является  увеличение числа объединений.

 

           В структуре школьной системы дополнительного образования в 2015-2016 учебном году  традиционно прослеживалось несколько уровней организации:

1 уровень: спецкурсы – занятия в рамках учебных предметов школьного стандарта, которые решают такие задачи как:

-        углубление  знаний в рамках федерального, регионального и школьного стандартов образования;

-        выявление одаренных детей в различных образовательных областях;

-        профориентация и профессиональное определение обучающихся;

-        развитие олимпиадного движения на всех уровнях и в рамках всех образовательных областей.

          Результатом работы объединений СДО первого уровня стало участие в олимпиадах, конкурсах на школьном, районном, городском, областном, региональном, всероссийском уровнях.

 

2 уровень: внеурочная деятельность  для 1-5 классов в рамках ФГОС

 

Направление

Название программы

Количество часов в неделю

ФИО учителя

Спортивно-оздоровительное

«ОФП»

1

Малышко К. В.,

Корнилова Л. К., учителя физкультуры

Духовно-нравственное

«Соловушка»

1

Горбань Т. А., ПДО

Общеинтеллектуальное

«Умники и умницы»

1

УНК

 

«Занимательная математика»

1

Шибанова Е. И.

 

«Современная компьютерная техника»

1

Манакова М. И.

Социальное

«Мой выбор»

1

Мосина Е. С.

 

«В темпе»

1

Горват Е. И.

 

«Я – гражданин России»

1

Янгильдина Л. Ж.

 

«Умелые руки»

1

Горбунова Г. В.

Загоскин А. М.

Общекультурное

«Немецкий с удовольствием!»»

1

Учителя нем.яз.

 

«Язык в речевом общении»

1

Учителя рус.яз.

 

«Искусствовед»

1

Дробышева В. А.

 

3 уровень: кружки, студии, секции, которые способствуют формированию коммуникативные умения, способствуют развитию креативности и мастерства обучающихся,  здорового образа жизни.

            В 2015- 2016 учебном году в МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»  функционировало 15 объединений дополнительного образования различных направлений:

художественно – эстетическое:

-        образцовый хореографический ансамбль народного танца «Веселая семейка» - руководитель Федорова И.Г.;

-        ансамбль бально-спортивного танца – руководитель Краева О.Г.;

-        ансамбль бального танца «Гала-дэнс» - руководители Ошанины Е.С., М.В.

-        вокальные ансамбли «Рассвет» и «Соловей»  - руководитель Горбань Т.А.;

-        школьный хор - руководитель Удалов В. В.;

спортивное:

-        бадминтон – руководитель Корнилова Л. К.;

социальное:

-        отряд ЮИДД – руководитель Загоскин А.М.;

культурологическое:

-        театральная студия – руководитель Полетаев В.Я.;

-        художественное слово – руководитель Полетаева Г.И.;

гражданско-патриотическое:

 -  музей истории российских немцев и истории школы  - руководитель Поликарпова Л. Н.;

-        Морской музей - руководитель Колбина Т.Ф.;

интеллектуальное:

-        НОУ и ноушата  - руководитель Харнам О. Н.;

-        Школьная газета -  Пашев К. Е.;

спортивно-техническое:

- шашки – Шаль Е. Ф.;

- шахматы – Щетинин А. К., Щетинина М. А.

 

          В системе дополнительного образования  МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»  было задействовано 862 обучающихся – 94,4%: 306 обучающихся в СДО гимназии, что соответствует 33,5%, в  СДО вне школы - 556 обучающихся, что соответствует 60,8 % (177 человек или 19,4% занимаются в СДО в учреждениях ДО детей системы образования;  189 человек или 20,7 % занимаются в учреждениях ДО детей системы культуры; 190 человек или 20,8% занимаются в учреждениях ДО детей системы физкультуры и спорта).

          

          Кроме того, педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать внеурочную воспитательную работу с учащимися 1-5-х классов в рамках реализации ФГОС, включить  271 учащихся или 29,7% (от общего числа учащихся) в разнообразные занятия по интересам в свободное от учебных занятий время.

 

           В  2015-2016 учебном году необходимо отметить как положительные следующие результаты деятельности педагогов дополнительного образования и системы дополнительного образования в целом:

-        средствами СДО созданы необходимые условия для духовного и нравственного становления личности ребенка;

-        созданы условия для развития физического, интеллектуального и эмоционального потенциала каждого ребенка;

-        деятельность СДО строится на создании ситуации успеха и принципе педагогического сотрудничества между детьми и взрослыми;

-        созданы условия для формирования самосознания и собственного «Я» личности ребенка;

-        создана обстановка свободного общения, доброжелательного отношения;

-        качественно высокие показатели и результаты выступления объединений СДО на различных уровнях

         ( см. пункт 4. 7. Результативность работы СДО).

 

            Дополнительное образование выступает в качестве непрерывного содержательного основания для функционирования  воспитательной системы гимназии № 96. Сообразуясь с ведущей потребностью ребенка в общении, совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, самореализации, общественной значимости и общественном признании результатов деятельности, система дополнительного образования в МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска» обеспечивает качественный, высокий результат развития каждого ребенка, объединения ДО, системы ДО и воспитательной системы гимназии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 5. Работа с коллективом обучающихся

 

           В 2015-2016 учебном году МАОУ «Гимназия № 96 г. Челябинска» предоставляла  возможность выбора видов и форм  творческое деятельности  во внеурочное время через:

- систему дополнительного образования;

- программы деятельности классного руководителя;

- программы внеурочной деятельности;

- ключевые дела гимназии № 96;

- календарь городских мероприятий для образовательных учреждений города Челябинска на 2015/2016 учебный год;

- программу «Реализация отдыха, оздоровления  и обеспечение занятости воспитанников МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска»  в летний период».

 

Организация  совместной деятельности и общения детей осуществлялась путем:

- включения всех обучающихся  в коллективную творческую деятельность (ключевые дела);

- взаимодействия  структурных компонентов системы (классные коллективы,  объединения ДО, проектные группы, творческие группы);

- организации совместных с родителями, детьми и учителями оформительских дел, трудовых дел;

- проведения сборов «Вита» в учебном году и  профильных  лагерей  «Вита»  в летний период.

 

     Положительным результатом работы с обучающимися можно назвать:

 

- эффективную и разнообразную занятость детей во внеурочное время в системе дополнительного образования в гимназии № 96 и вне ее – стремление найти и раскрыть способности и таланты;

- активное участие и помощь старшеклассников в подготовке и проведении ключевых дел, районных и городских мероприятий;

- мотивация на создание комфортных условий обучения – участие в трудовых делах класса и гимназии, работа ТОШ летом;

- следование традициям, соблюдение преемственности: поздравление ветеранов школы, деятельность музеев, участие в сборах и лагерях «Вита», волонтерская деятельность;

- качественное представление коллектива  гимназии № 96 в составе команд – участников конкурсов, фестивалей, соревнования на различных уровнях (см. пункт 4. 7.);

- развитие школьного УС «Президентская республика».

            Ученическое самоуправление (соуправление) - это управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися.

           Ученическое самоуправление  это практика управленческой деятельности. Самоуправление учащихся выражается в самостоятельности проявлять инициативу, принимать решения и реализовать их. Ученическое самоуправление («Президентская республика») в гимназии осуществляется через Совет старшеклассников «Кабинет министров».

Целями создания и деятельности органов ученического самоуправления является:

- обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации школьников в соответствии с их потребностями;

- обеспечение условий для защиты прав и интересов обучающихся, а также отстаивание таковых;

- содействие в удовлетворении потребностей обучающихся в дополнительных образовательных услугах.

                        Структура ученического самоуправления  «Президентская республика»

           Высшим органом ученического самоуправления в школе является общешкольная Ученическая конференция («Круглый стол»), которая проводится один раз в год. Участниками конференции, как правило, являются:

-                          учащиеся 1–11 классов, делегированные классными коллективами (активисты ученических Советов классов);

-                          представители администрации школы, учителей и родителей.

           При этом основными задачами общешкольной конференции являются: анализ работы за год, распределение обязанностей, сферы деятельности, области взаимодействия и определение содержания воспитательной работы на предстоящий период.

           Участники конференции избирают представителей в Школьное правительство: Большое и Малое, Совет «Юных журналистов», Совет «Дежурных командиров». Председатели Советов (Правительства, «Юных журналистов», «Дежурных командиров») входят в состав Кабинета министров гимназии.

Кабинет министров сотрудничает с администрацией школы. За директором школы, педагогами (по его поручению) сохраняется право на общее руководство ученическим самоуправлением, оказание помощи в организации жизни ученического коллектива.

             В сентябре-октябре общешкольным тайным голосованием («День выборов») избирается школьный президент сроком на 1 год из кандидатов 10-11 классов. За неделю до выборов разворачивается предвыборная кампания: информация в холле обо всех кандидатах, листовки, встречи кандидатов  с «избирателями» и др.

              Органы школьного и классного самоуправления обеспечивают возможность каждому учащемуся принимать участие в организаторской деятельности. Школьная газета «WANTED» - печатный орган ученического самоуправления.

 

                                   

 

 

  Обеспечение функционирования и развития системы ученического самоуправления осуществлялось через следующие мероприятия:

-     работу в течение всего учебного года главного лидер-центра – «Кабинета министров». По итогам работы лидер-центра хотелось бы отметить сложившийся дружный и сплочённый актив школы из следующих учащихся: Жовнер А., 10а, Фиоиппова А., 10а, Фадеева А., 10а, Шишкунова А., 10а, Харнам А., 10а, Полищук В., 10б, Сибирев С., 10в, Лукашин М., 10в, Шайхисламова К., 10в и др.

        -    еженедельные заседания «Правительства гимназии»;

-      «Президентские выборы». Избран  дуумвира́т «президентов гимназии» сроком на 1 год (в выборах участвовали обучающиеся 1-11 класс) – Фадеева А., Жовнер А., 10а;

-     «День самоуправления» на «День учителя» (цель проведения данного мероприятия: развитие навыков самоорганизации; сохранение школьных традиций; проявление творческой инициативы; повышение авторитета учащихся; развитие чувства ответственности);

-     27 октября 2015 года была созвана «Ученическая конференция», на которой утверждался состав, циклограмма школьного УС,  рассматривались и принимались стратегические  решения, определяющие жизнедеятельность коллектива учащихся на весь учебный год, план работы;

-     проведение  «Круглого стола», на котором были заданы интересующие обучающихся, педагогов и родителей  вопросы членам Администрации;

-      организация сборов вожатых перед началом летней оздоровительной кампанией (19.05.2016г.);

-     творческие сборы «Вита» 5-7 классов, адаптационные сборы для 10-х классов, этнокультурные сборы «Вита», интеллектуальные сборы в Лесной заставе;

-     активная деятельность школьной агитбригады, развитие волонтерского движения (в т.ч. волонтерская  деятельность в рамках акций «Теплый дом», «Забота»,  участие в организации площадки на  «Дне любви, семьи и верности», выставке плодов и цветов  и др.);

-     участие в городском конкурсе «Ученик года»  - Фадеева А., 10а (2 место);

-     совместная работа в рамках  молодежного движения «Молодая Гвардия Единой России», совместно с Общественной палатой Металлургического района г. Челябинска.

              На протяжении четырёх лет в школе искали наиболее эффективную форму организации школьного ученического самоуправления и пришли к выводу, что наилучшие результаты достигаются при организации КТД, организованных и подготовленных  Советами. Почти все мероприятия были организованы и проведены на высоком методическом и педагогическом уровне. В текущем учебном году  при проведении школьных праздников и конкурсов использовались ИКТ – технологии. Практически для  всех мероприятий готовились компьютерные презентации.

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.  Изучение развития самоуправления в отдельных классных коллективах и в школе в целом, позволило сделать вывод о том, что в школе все учащиеся включены в самоуправленческую деятельность на разном уровне (в основном среднем), степень организованности коллектива высокая. Почти каждый ученик несет ответственность за классные и общешкольные дела, участвует в планировании, организации и проведении общешкольных, классных мероприятий. В перспективе следует активизировать работу всех органов УС по включению обучаюшихся гимназии в жизнь городских детских общественных объединений.  А классным активам кроме этого систематизировать работу, организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы.

Задачей классных руководителей, всего коллектива гимназии по-прежнему остается вооружение каждого ребенка и родителя знанием тех средств, которые обеспечивают успешность и удовлетворение социально- ценных побуждений (проведение досуговых мероприятий, участие детей в УС, трудовых дел, классных часов, ежедневная  воспитывающая деятельность на уровне классного коллектива, семьи, школы).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 6. Участие МАОУ «Гимназии № 96 г. Челябинска» в мероприятиях

 

            Исходя из задач, стоящих перед МАОУ «Гимназией № 96 г. Челябинска»  в 2015-2016 учебном году, соблюдая принцип преемственности и сохранения традиций,  в гимназии были организованы и проведены следующие мероприятия:

 

мероприятие

организатор

категория, количество участников

организационная форма

результаты

социально-педагогическое направление

Праздник «Первого звонка»

МАОУ гимназия №96

1-11 классы, 866 детей, 45 педагогов, ПДО

линейки, награждение,  классные часы, экскурсии

участие

Адаптационные сборы «Вита»

МАОУ гимназия № 96

10 классы, 25 детей, 3 педагога, 3 вожатых ЧГПУ

сборы

участие

Творческие сборы «Вита»

МАОУ гимназия № 96

5-7, 10 классы, 60 детей, 10 класс, 4 педагога, 5 вожатых ЧГПУ

сборы

участие

Этнокультурные сборы

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

сборы

участие

Интеллектуальные сборы «Вита»

МАОУ гимназия № 96

2-10 классы

сборы, мастер-классы, занятия

участие

Сборы вожатых перед летней оздоровительной кампанией

МАОУ гимназия № 96

5-8 классы, ЧГПУ

сборы

организация

Конференция «За круглым столом»

МАОУ гимназия №96

1-11  класс, 60 детей, 30 педагогов

конференция по орг. вопросам

участие

Выборы в органы школьного самоуправления

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, 796 детей, 45 педагогов

предвыборная кампания, выборы школьного президента

выбран школьный президент Скуратовский Д., 11а кл., школьного правительства

Ученическая конференция МАОУ гимназии № 96

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, 60 детей, 5 педагогов

конференция

участие, грамоты

День матери

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, ПДО

выставка, концерт, классные часы

участие

«Лучший гимназист 2016»

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

конкурс

награждение

День открытых дверей

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, ПДО

концерт, награждение, открытые уроки

участие, грамоты

Линейки по итогам полугодий

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

награждение

участие

День пожилого человека

МАОУ гимназия № 96

8 классы, 1-11 классы

встреча с ветеранами, классные часы

участие

День любви, семьи и верности

ОАО ЧМК

8 волонтеров, 1 педагог

конкурсы

проведение

Акция «Теплый дом»

МАОУ гимназия № 96

2-11 классы

материальная помощь

участие

Акция «Забота»

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

волонтерская помощь

участие

День Родителя

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

консультации

организация

Встреча с писателем А. Вафиным

МАОУ гимназия № 96

8 классы

беседа

организация

экскурсионно-краеведческое направление

НПК «Музейная работа»

МАОУ гимназия № 96

ПДО

конференция

участие

Посещение музеев в теч.года

МАОУ гимназия № 96

1-9 классы

экскурсии

участие

Экскурсии по г.Челябинску, Металлургическому району

МАОУ гимназия № 96

1-8 классы

экскурсии

участие

Экскурсии по родному краю

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

экскурсия

участие

эколого-биологическое направление

Санитарная отчистка пришкольной территории

МАОУ гимназия № 96

2-8, 10 классы

 

участие

Профилактические беседы о здоровом образе жизни

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

беседы, кл.часы, лектории

проекты

День благодарения

МАОУ гимназия № 96

1-9 классы

конкурсы, выставки

грамоты

научно-техническое, спортивно-техническое направление

Мобильный планетарий

на базе МАОУ гимназия №96

1-7 классы, 450 детей, 21 педагогов

лекторий, беседы

участие

Кружки «Шашки» и «Шахматы»

на базе МАОУ гимназия №96

1-11 классы

соревнования

победители, призеры

профилактика безнадзорности и правонарушений

Работа Совета профилактики, беседы социального педагога, участие в профилактических акциях

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

беседы

профилактика

СДО

МАОУ гимназия № 96

16 кружков

занятия

занятость

художественно-эстетическое направление

День учителя

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, 150 детей, 60 педагогов, ПДО

концерт

участие

Рождество, новогодние мероприятия

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, ПДО

выставка, концерт

участие, грамоты

День Св. Валентина

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

выставка стенгазет, почта

участие, грамоты

23 февраля

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

конкурсная программа, выставка стенгазет, почта

участие, грамоты

8 марта

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, ПДО

конкурсная программа, выставка стенгазет, почта, концерт

участие, грамоты

Просмотры учебных кинофильмов в РК «Россия», «Мегаполис» в теч.года

МАОУ гимназия № 96

1-10 классы

к/ф

участие

Мыльное шоу

МАОУ гимназия № 96

1-4 классы

шоу

участие

Театральное воспитание

МАОУ гимназия № 96

1-7 классы

спектакль

участие

Просмотр спектаклей (День театра)

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

Выезд в театры

участие

Концерт бардовской песни

МАОУ гимназия № 96

1-5 классы

концерт

участие

Масленица

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, ПДО

выставка, вертушка, частушки

участие, грамоты

Пасха

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

вертушка, конкурсы

участие, грамоты

Концерты для ветеранов «От всей души»

Управление образования Металлургического района, МАОУ гимназия № 96, «Соцгород», «Единая Россия»

Педагоги, ПДО, обучающиеся

концерт

организация

Концерт для немецкой делегации

МАОУ гимназия № 96

ПДО

концерт

организация

Отчетные концерты бально-спортивной студии «Импульс» и ансамбля «Гала-дэнс»

ДК ЧМК

1-10 классы, ОДО

концерт

участие

Отчетный концерт вокалистов, хора

МАОУ гимназия № 96

ПДО

концерт

участие, грамоты

Отчетный концерт «Веселой семейки»

МАОУ гимназия № 96

ПДО

концерт

участие, грамоты

Концерт, посвященный 9 мая (фестиваль военной песни)

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

концерт

участие

Последний звонок

МАОУ гимназия № 96

9, 11 классы, ПДО

экскурсия по школе, концерт

участие

Литературная гостиная

МАОУ гимназия № 96

6-9 классы

беседы, чтения

участие

гражданско-патриотическое направление

Митинг, посвященный жертвам политрепрессий на Золотой горе

Совет ветеранов

7 классы, ПДО

поездка, митинг

участие

Посвящение в гимназисты

МАОУ гимназия № 96

1 классы, 75 детей, ПДО, 5 педагогов

концерт

участие

Встречи с ветеранами

МАОУ гимназия № 96 совместно с ЧЮТ

1-11 классы, 800 детей, 45 педагогов

беседа

участие

День народного единства

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

беседы, уроки, кл.часы

участие

День Конституции

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы

классные часы

участие

День надводного флота,

День подводного флота

МАОУ гимназия № 96, Совет ветеранов

1-11 классы, ПДО, подводники, афганцы

классные часы, концерт, выставка

участие, грамоты

День Победы

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, ветераны, ПДО

линейки, классные часы, стена памяти, встречи с ветеранами, видеоролики

участие, стена памяти, грамоты

День памяти и скорби

МАОУ гимназия № 96

1-8 классы, ветераны

концерт

участие

Встреча с представителями химкомбината «Маяк» («Росатом»)

ДПШ им. Н.К.Крупской

1-11 классы

встреча

участие

здоровьесбережение

«День здоровья»

МАОУ гимназия № 96

5-11 классы, 430 детей, 30 педагогов

поход в Каштакский бор, конкурсы, песни

участие, грамоты

Беседа врача-нарколога, гинеколога

МАОУ гимназия № 96

8-9 классы

беседы, лекции

участие

Спектакль Гильдии комедиантов по правильным привычкам

МАОУ гимназия № 96

1-4 классы

спектакль

участие

День здорового человека

МАОУ гимназия № 96

1-6 классы, 10-11 классы

вертушка

участие

профилактика безопасности дорожного движения

Беседа  с инспектором ГИБДД

МАОУ гимназия № 96

1-6 классы

беседа

участие

Посвящение в пешеходы (спектакль по ПДД)

МАОУ гимназия № 96

1 классы

праздник

участие

Работа отряда ЮИДД

МАОУ гимназия № 96

5-9 классы

беседы, конкурсы, заседания, тестирования и др.

участие, мероприятия, грамоты

Проверка уровня знаний ПДД трех ступеней обучения

МАОУ гимназия № 96

4, 11 классы

тестирование

участие, аналитическая справка

Профилактические операции «Зимние каникулы»,  «Весенние каникулы», «Внимание – дети!»

Управление образования Металлургического района, ГИБДД

1-11 классы, 60 педагогов

акция

участие

Творческий конкурс по ПДД

Управление образования Металлургического района, ГИБДД

1-6 классы

фото, презентации, письмо водителю

победители, призеры

профилактика безопасности жизнедеятельности

Просмотр спектакля театра «Гильдии  комедиантов»  по  ПБ, ПДД

На базе МАОУ гимназии № 96

1-4 классы, 245 детей, 15 педагогов

спектакль

участие

Эвакуации

МАОУ гимназия № 96

1-11 классы, ЛГОЛ

эвакуации

участие

интеллектуальное направление

Внутришкольные гры «Что? Где? Когда?»

Управление образования Металлургического района

6-11 классы

интеллектуальная игра

участие, призеры

 

Активность участия МАОУ гимназии № 96 в жизнедеятельности образовательной системы:

 

Месяц

Мероприятие

Уровень

Результат

январь

Открытый конкурс детского творчества ,посвященный 70летию Металлургического р-на

 

 

 

Конкурс детского творчества «Сохраним пчелу-сохраним планету!»

 

Прием немецкой делегации «Языковой обмен», этнокультурные сборы, концерт

 

 

 

 

Районный

 

 

 

 

 

 

Международный

 

 

 

 

Международный

 

 

 

 

 

 

Победители и призеры

 

 

 

 

 

Участие

 

 

 

 

Организаторы встречи

 

 

 

 

 

 

февраль

 «Лицо района»

 

 

 

 

 

 

Конкурс «Зажигаем детские таланты

 

Фестиваль детского творчества «С любовью к маме»

 

1 слет школьных СМИ Металлургического р-на г.Челябинска «ПРЕССschool-2016»

 

 

 

 

5 тур Школьного Чемпионала Челябинска по «Что?Где?Когда?»

 

 

 

Интеллектуально-познавательный турнир «Брейн-ринг»

 

6 тур Школьного Чемпионала Челябинска по «Что?Где?Когда?»

 

 

 

 

Конкурс художественного чтения «Шаг к Парнасу»

 

 

 

 

Конкурс «Ученик года»

 

Конкурс «Любовь-волшебная страна»

 

Конкурс виртуальной экскурсии «Знай и люби свой район»

 

 

 

Фестиваль детских театральных коллективов «Серебряная маска»

 

 

Районный

 

 

 

 

 

 

Региональный

 

 

Городской

 

 

 

Районный

 

 

 

 

 

 

Районный

 

 

 

 

Районный

 

 

 

 

Районный

 

 

 

 

Городской

 

 

 

 

Городской

 

 

Районный

 

 

Районный

 

 

 

 

Городской

 

 

 

 

 

 

Лауреаты 3 степени, Изаак Сергей диплом и спецприз газеты «Челябинский металлург»

 

Лауреат 3 степени

 

 

1 место

 

 

 

Участие

 

 

 

 

 

 

1 место

 

 

 

 

1 место

 

 

 

 

2 место

 

 

 

 

Победители, призеры

 

 

 

Призер

 

 

Победители и призеры

 

Участие

 

 

 

 

Гран-при

 

 

 

 

 

март

Экологический проект «Будущее земли зависит от тебя»

 

 

 

Военно-спортивная игра «Зарница-Школа безопасности»

 

 

 

Конкурс «Открытая книга»

 

Конкурс электронных презентаций «Великие путешественники»

 

 

Международный

 

 

 

 

Районный

 

 

 

 

Районный

 

 

Районный

 

 

 

 

 

 

Участие

 

 

 

 

Участие

 

 

 

 

Победители и призеры

 

Победители и призеры

 

 

 

 

 

 

апрель

«Таланты без границ»

 

 

Фестиваль немецкой песни г.Магнитогорск

 

 

«Марафон талантов»

 

Конкурс, посвященный 280летию города «Семейные экскурсии «Наши любимые и памятные уголки Челябинска»»

 

 

 

 

 

Городская краеведческая игра «Знай и люби Челябинск»

 

 

 

Фестиваль «Хрустальная капель»

 

 

 

Конкурс академического пения «Звонкие голоса»

 

 

 

Чемпионат «Молодые профессионалы УРФО»

 

 

 

Командный образовательный турнир «Сферы знаний»

 

 

 

Фестиваль-конкурс бальных танцев «К вершинам успеха!»

 

 

Творческий конкурс «Сам себе спасатель»

 

 

Районный

 

 

Региональный

 

 

 

Районный

 

Городской

 

 

 

 

 

 

 

 

Городской

 

 

 

 

Районный этап городского конкурса

 

 

Городской

 

 

 

 

Межрегиональный

 

 

 

 

Всероссийский

 

 

 

 

Международный

 

 

 

Городской

 

 

 

 

Призеры

 

 

1 место

 

 

 

Участие

 

Участие

 

 

 

 

 

 

 

 

Участие

 

 

 

 

Лауреаты 2,3 степеней

 

 

Лауреаты 2,3 степеней

 

 

 

Участие

 

 

 

 

Участие

 

 

 

 

Лауреаты 1 степени

 

 

 

Призеры

 

 

 

 

 

май

Открытый фестиваль военно-патриотической песни «Опалённые сердца»

 

 

 

Фестиваль английской песни

 

 

Шествие «Бессмертного полка»

 

 

 

Акция «Я помню! Я горжусь!»

 

 

Творческий конкурс «Металлургия глазами поколений NEXT»

 

 

«Вахта Памяти», посвященная 71ой годовщине со дня победы в ВОВ

 

 

Военно-спортивные сборы «Герои России»

 

Конкурс фотографии «Это мое лето»

Районный

 

 

 

 

 

Районный

 

 

Всероссийский

 

 

 

Районный

 

 

Районный

 

 

 

 

Районный

 

 

 

 

Районный

 

 

 

Районный

Участие

 

 

 

 

 

Участие

 

 

Участие

 

 

 

Участие

 

 

Победители

 

 

 

 

Участие

 

 

 

 

Участие

 

 

 

Участие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результативность

обучающихся МАОУ гимназии № 96

 в соревнованиях разных уровней

 

Дата

Мероприятие

Результат

Бадминтон

1)               

28.08 – 31.08

Всероссийская юниорская серия (г. Казань)

Гран-При

2)               

9-11.09

Всероссийская юниорская серия (г. Челябинск)

Гран-При

3)               

17-18.09

Всероссийский турнир (г. Уфа)

-

4)               

27-30.09

Всероссийская юниорская серия (г. Пермь)

Гран-При

5)               

1-3.10

Всероссийская юниорская серия (г. Омск)

Гран-При

6)               

14-15.11

Уральская серия «Малые звезды» (г. Челябинск)

-

7)               

5-8.12

Всероссийская юниорская серия (г. Уфа)

-

8)               

21-22.11

Первенство города (г. Челябинск)

-

9)               

28.11

Любительский турнир (г. Челябинск)

-

10)

5-6.01

Уральская серия по бадминтону г. Камышлов

-

11)

8-11.01

Юниорская серия Гран-При г. Екатеринбург

-

12)

14-17.01

Всероссийские юниорские соревнования по бадминтону Олимпийские надежды г. Челябинск

-

13)

30.01 – 01.02

Всероссийская юниорская серия гран-При

1 место – Назарова

3 место – Степанов

14)

13-14.02

Отбор на 2004 первенство России г. Челябинска

1 место – Корнилова

3 место – Богословцев

15)

20-21.02

Первенство области по бадминтону г. Челябинск

1 место – Суворов

1 место – Ахмадеева

16)

27-28.02

Спартакиада среди Прокуроров по бадминтону г. Челябинск

1 место – Пономарев

3 место – Букреев, Амирова

17)

4-6.03

Всероссийская юниорская серия Гран-При г Уфа.

2 место – Самойлов, Пономарев

18)

6-8.05

Всероссийская юниорская серия Гран-При г. Камышлов

3 место - Букреев

19)

14-19.03

Первенство России среди 2004-2006 года рождения г. Омск

3 место - Букреев

20)

26-27.03

Первенство города г. Челябинск

-

Школьные соревнования

1)      

16.09.

Осенний кросс 7-8 классы  (район мальчики)

4 место

2)      

16. 09

Осенний кросс, 7-8 классы ( девочки, район)

5 место

3)      

30.09

ОФП, район, юноши, 9-11 классы

5 место

4)      

1.10

 ОФП, район, девушки, 9-11 классы

6 место

5)      

21-28.10

Мини-футбол, 5-6 классы, район

4 место

6)      

11-20.11

Сборная по баскетболу, юноши

2 место

7)      

25-5.12

Сборная по баскетболу, город

10 место

8)      

25.11-5.12

Сборная по баскетболу, девушки

6 место

9)      

3.10

– «Мама, папа, я – спортивная семья» среди 1х классов

 

10)  

17.02

Соревнования по лыжным гонкам, юноши, сборная школы

7 место

11)  

17.02

Соревнования по лыжным гонкам, девушки, сборная школы

5 место

12)  

26.02

Соревнования по лыжным гонкам, мальчики 1-4 классы

4 место

13)  

26.02

Соревнования по лыжным гонкам, девочки 1-4 классы

-

14)  

24.02-4.03

Соревнования по волейболу, девушки сборная школы

6 место

15)  

9-18.03

Соревнования по волейболу, юноши сборная школы

4 место

16)  

15.04

Соревнования по подвижным играм Веселые старты, 1-4 классы

2 место

17)  

4.04

Веселые старты среди 1-4 классов

1 место

 

 

       Как видно из таблиц, совместная деятельность обучающихся и педагогов гимназии № 96, внешкольных учреждений позволили принимать участие во многих мероприятиях, проводимых на уровне района, города, области, России. Хочется надеяться, что в дальнейшем все большее количество детей и коллективов гимназии будет принимать в них участие.

 

          Содержание общешкольных дел было направлено на само­реализацию учащихся, развитие творческих способностей, форми­рование общечеловеческих ценностей. В целом мероприятия, организованные в стенах гимназии № 96 проходили на высоком профессиональном уровне, с привлечением оператора радиосвязи Удалова В.В. для музыкального оформления мероприятия,  профессиональных коллективов СДО для наполнения творческой программы,  педагогов  - организаторов Полетаева В.Я., Полетаевой Г.И. для написания сценария и постановки концертов, а также в остальном педагога-организатора  Двойнишниковой П. В.

 

           Таким образом, можно говорить о том, что 2015-2016 учебный  год был насыщен разноплановыми мероприятиями, позволяющими и создающими возможность каждому ребенку, классному коллективу принять в них участие и проявить себя.

 

4.7. Результативность работы системы дополнительного образования

за 2015 – 2016 учебный год

 

      № п/п

Мероприятие (статус, название)

Объединение

Результат

         1.           

4е военно-спортивные соревнования посвященные памяти Героя России Сергею Кислову

 

Городской конкурс исследовательских работ активов музеев ОУ г. Челябинска «История одного экспоната»

 

Морской музей

1 место, участие

 

 

 

 

участие

         2.           

 «Знай и люби Челябинск»

 

«Знай и люби свой район»

Музей истории российских немцев

Участие

 

участие

         3.           

Первенство г. Челябинска по шахматам

 

 

Шахматы

Победители, призеры

         4.           

«Безопасное колесо – 2016»

 

Школа ЮИДД

участие

 

         5.           

Районный этап городского фестиваля «Хрустальная капель»

Вокальный ансамбль «Соловей»

 

Ансамбль бально-спортивного танца (Краева ОГ)

 

Ансамбль бального танца (Ошанины ЕС, МВ)

 

студия народного танца «Веселая семейка»

лауреаты II степени

 

лауреаты III степени

 

 

лауреаты I степени

 

 

лауреаты II степени

         6.           

Городской фестиваль-конкурс академического пения «Звонкие голоса»

Вокальный ансамбль «Рассвет»

 

школьный хор

 

лауреаты II степени

 

 

лауреаты IIIстепени

         7.           

Международный фестиваль хореографических направлений «Теви Гран-при»

 

 

Кубок Губернатора по спортивным бальным танцам

 

Ансамбль бального танца «Гала-дэнс»

Диплом I степени

 

 

 

 

3 место

         8.           

Городской конкурс художественного чтения «Шаг к Парнасу»

 

Художественное слово

лауреаты

         9.           

Городской конкурс театральных коллективов «Серебряная маска»

 

Театральная студия гимназии

Гран-при

Лучшая мужская роль

  10.           

Международный конкурс детских и молодежных СМИ «ЮнГа+»

 

Школьная газета

участие

 

  11.           

Кубок России по народному танцу

 

Международный конкурс «Единство России»

 

 

Студия народного танца «Веселая семейка»

лауреат 2 степени

 

 

лауреаты 2, 3 степени

 

 

  12.           

2 Международный фестиваль-конкурс «К вершинам успеха»

 

 

XIX Всероссийский конкурс детского творчества «Металлинки-2016»

Ансамбль бально-спортивного танца (Краева ОГ)

 

Лауреаты 1 степени

 

 

Лауреаты I степени

  13.           

Всероссийский конкурс «Таланты без границ»

 

«Все о маме»

 

«Опаленные сердца»

 

«Карнавал»

 

«Лицо района»

 

Марафон талантов

Вокальные ансамбли «Рассвет» и «Соловей»

 

I место

 

 

I место

 

Участие

 

Участие

 

Участие

 

участие

На основании вышеизложенного материала можно сделать следующие выводы:

-        объединения дополнительного образования   гимназии № 96 и их воспитанники принимали активное участие в организации школьных мероприятий. Особенно хочется отметить работу педагогов ДО Горбань Т.А., Корниловой Л. К., Федоровой И. Г.,  Харнам О. Н., Краевой О. Г., Ошанина Е. С., Колбиной Т. Ф., Полетаева В. Я., Полетаевой Г. И., чей добросовестный труд давал возможность детям реализовать свои способности на различных уровнях;

-        в 2015-2016 учебном году Музею российских немцев и истории школы необходимо приложить усилия для  участия в мероприятиях различного уровня.

 

         В заключении необходимо отметить, что результат зависит от степени участия. А возможность участия  в мероприятиях на различных уровнях предоставляется каждому. Каждое объединение СДО в большей или меньшей степени (по мере возможности) вносило вклад  в развитие воспитательного потенциала гимназии № 96.

            Результаты наблюдений, бесед  с родителями и детьми  позволяет сделать вывод об удовлетворенности  детей и родителей системой дополнительного образования гимназии: ее разноплановостью, атмосферой общения, успешностью.

           А так же  организация детей в различные объединения ДО способствуют:

-        обеспечению занятости детей во внеурочное время;

-        оздоровлению, развитию физических, интеллектуальных, творческих способностей детей, самоутверждению, самоопределению;

-        формированию эстетического вкуса;

-        реализации ситуации «успеха».

           Система дополнительного образования детей  - неотъемлемая часть образовательного процесса. Работу по созданию условий для функционирования и расширения СДО необходимо продолжать.

4. 8. Взаимодействие со сторонними организациями

 

               Эффективность осуществления воспитательного процесса  во многом определяется открытостью воспитательной системы класса и школы. В направлении связи класса и школы с внешними организациями и учреждениями и использования воспитательного и обучающего потенциала внешних организаций в 2012-2013 учебном году велась достаточно продуктивная работа. Результаты ее можно представить в виде таблицы:

 

Взаимодействие со сторонними организациями

 

Направление

Организации

Формы взаимодействия

Досуг и творчество

Туристическое агентство

«Навигатор», «Спутник», горнолыжный центр «Солнечная долина»

Экскурсии по городу, за город  в каникулярное время, во время праздничных мероприятий

 

ЦК «Строитель»,

К/Т «Россия»,

РК «Мегаполис» и др.

Посещение привозных представлений московских цирковых  шоу, просмотр кинофильмов  на уровне классных мероприятий

 

 

ЧГПУ,

факультет иностранных языков

Организация и проведение летней кампании «Лето- 2013»: разработка и реализация программ занятости детей в каникулярное время – лагерь «Вита» (этнокультурный, адаптационный), игра «Русский мир»

 

ЮУрГУ

 

Участие в творческих программах, конкурсах, праздниках этнокультурной направленности

 

Центр детского творчества

Творческие конкурсы различной направленности (на уровне классных коллективов) и СДО

 

ДПиШ им. Н.К. Крупской

 

Творческие конкурсы различной направленности на уровне  СДО. Городской уровень «Хрустальная капель», «Серебряная маска», «Звонкие голоса», «Шаг к Парнасу»

 

               Клуб «Данко»,

                  ДК «ЧМК»

 

Организация и проведение творческих, праздничных программ, вечеров (на уровне классных мероприятий)

 

 «Лесная застава», БО «Тартуга»

Досуговые программы для школьников во время каникул, выезд на природу для проведения праздников, сборов «Вита»

 

 

Художественно- эстетическое

ТЮЗ, кукольный театр, камерный театр

Привозные спектакли во время праздничных  мероприятий, просмотр спектаклей по приглашениям или инициативе классных руководителей. Выезд классных коллективов на  просмотр спектаклей.

 

Театр оперы и балета

Просмотр представлений по приглашениям или инициативе классных воспитателей.

 

Театр драмы

Просмотр спектаклей по приглашениям или инициативе классных воспитателей.

 

Театр гильдии комедиантов, НХТ

Просмотр спектаклей по приглашениям

Филармония

 

Прослушивание программ  по классической музыке

 

Спортивно-оздоровительное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МСЧ, ГКБ № 8,9

 

Профилактические беседы с медицинскими работниками

 

Спортивный клуб

 «Металлург»

Организация и проведение городских и районных соревнований по баскетболу

 

Бассейн «Строитель»

Участие в спортивных мероприятиях на воде

Комитет по делам образования, МКУ «ЦОДОО»

Календарь мероприятий города и района

СК «Метар», «Мечел»

Организация и проведение соревнований и первенств среди обучающихся МОУ района и  чемпионатов разного уровня по бадминтону

ДпиШ им. Н.К. Крупской

Конференции  НОУ

Проект «Шаг в будущее»

Городские фестивали, конкурсы

Краеведческое

Краеведческий музей, музей искусств, геологический музей

Тематические выставки

СЮТур

Календарь мероприятий города и района

Социально-психологическое, правовое

ОДН, КДН, прокуратура

 Сверка с ОДН, КДН, прокуратурой  по обучающимся гимназии, состоящими на учёте в ОДН ОП № 2 Металлургического района.

Совместная разработка и корректировка индивидуального плана перевоспитания учащихся, состоящих на учёте в ОДН ОП № 2

Индивидуальные беседы с обучающимися, состоящими на учёте в ОДН ОП № 2

Посещение семей с целью обследования жилищно-бытовых условий обучающихся, состоящих на учёте в ОДН ОП № 2

Организация тематических бесед для обучающихся.

Участие в промежуточных межведомственных операциях

Посещение семей с целью обследования жилищно-бытовых условий обучающихся, состоящих на учёте в ОДН ОП № 2.

УСЗН

Выявления и постановка на учёт семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Сверка детей и семей, состоящих на учёте в УЗСН

Контроль летней занятости детей из опекаемых семей, консультирование опекунов и попечителей по вопросу организации отдыха и оздоровления детей.

Посещение семей с целью обследования жилищно-бытовых условий обучающихся, индивидуальной работы с семьёй

Сверка с УСЗН по обучающимся  отдыхающих в загородных оздоровительных лагерях.

ГИБДД

Беседы по профилактике и предупреждению ДТП, участие в акциях

   «Зимние забавы», «Внимание: дети!», «Уступи дорогу детям», «Неделя безопасного движения»

 

ЮУРГУ, Металлургический колледж, Юридический колледж, ЧелГУ, ЧГПУ

Колледж Экономики и права, Лицей102, ЧГИ, юридический институт МВД, ЧГАК

 

Беседы по профориентации старшеклассников

МЦ (Липецкая, 27),

Психологический центр «Сам Я»

Практические семинары по педагогики и психологии, коррекция  психического состояния детей «группы риска»

Языковое

НКЦ, Общество «Возрождение»,

католическая, православная, лютеранская церкви

Немецкие школы

г. Випперфюрт. Немецкие культурные центры: г. Томск г. Новосибирск,

г. Миасс,

г. Красноярск,

г. Тюмень,

г. Екатеринбург

Курсы,  семинары, конференции, творческие отчеты, проекты, фестивали и др.

 

 

         Как видно из таблицы, взаимодействие МАОУ гимназии № 96,  как открытой воспитательной системы, с внешними организациями ведется по различным направлениям и обеспечивает  удовлетворение разносторонних интересов и потребностей детей.

 

           Для урегулирования отношений между МАОУ гимназией № 96 и внешкольными учреждениями, предлагающими широкий спектр досуговых, спортивных, информационных и др. услуг  в 2015-2016 учебном году были заключены договоры  о посещении, регламентирующие и систематизирующий взаимодействие сторон.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Общие результаты воспитательной работы в 2015-2016 учебном году:

 

Диагностика показывает положительное влияние процесса воспитания на учащихся. Сопоставление полученных данных с целями, содержанием и способами организации процесса воспитания помогает сделать выводы о том, что воспитательная система гимназии работает эффективно.

Систематическое развитие навыков социального творчества на положительном эмоциональном фоне, вызванном успехами и достижениями, позволяет обеспечить постоянный рост социального опыта личности, расширение сфер самореализации, овладение новыми социальными ролями, повышение уровня компетенции и социальной ответственности в выбранной сфере социального творчества, завоевание лидерских позиций. Это соответствует главным целям и задачам воспитывающей деятельности гимназии.

  Однако нельзя отрицать и  ряд проблем, существенно осложняющих организацию  воспитательной  работы:

Ø  классные руководители и педагоги дополнительного образования не всегда могут сформировать у школьников активную гражданскую позицию, систему ценностей здорового образа жизни и способности противостоять вредным привычкам, ответственное отношение к семье;

Ø  к сожалению, увеличивается число обучающихся с отклонениями в здоровье;

Ø  большинство школьников имеют недостаточно высокий уровень социальной адаптации к современному обществу: не имеют практических навыков применения предметных знаний для решения жизненно важных проблем, не владеют способами деятельности в различных жизненных ситуациях.

Имеются проблемы в работе педагогического коллектива по организации дополнительного образования. Выявлены недочеты в работе педагогического коллектива с родителями. У  части классных руководителей недостаточно развита степень партнерства с родителями и общественностью.

Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда. Не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа,  как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию.

Таким образом, важнейшие задачи воспитания в следующем учебном году

– формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации, экологическое воспитание.

Указанные выше недостатки являются отражением проблем  в обществе, системе образования в целом и  в организации воспитательного процесса школы: отсутствие совершенных методов диагностики, использование неэффективных технологий воспитания, недостаток бюджетного финансирования для развития материально-технической базы и удовлетворения образовательных потребностей современной школы.

На решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа в новом учебном году.

 

 

 

 

 

6. Цель и задачи воспитательной работы на 2016-2017 учебный год

 

          Важнейшей стратегической целью воспитательной работы, исходя из «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», является воспитании  и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

 

Стратегические задачи воспитательной работы на период до 2017 года:

 

1. Развитие нормативно-документальной базы по воспитанию и дополнительному образованию.

 

2. Изучение и воспитание ценностных отношений, культуры поведения, общения и дисциплинированности. Формирование организационной культуры,  коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности

 

3.  Развитие общешкольного коллектива:

- создание деловых, доброжелательных отношений между всеми участниками воспитательного процесса;

- развитие классных коллективов на основе различных видов деятельности – познавательной, творческой, гражданско-патриотической, трудовой, досуговой;

включение педагогов в совместную с детьми деятельность путем создания творческих групп по подготовке и проведению школьных дел, проектной и творческой работы;

- развитие  системы школьного УС «Президентская республика».

 

4. Изучение личности ребёнка, принятие его и оказание ему поддержки. Проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися.

 

5. Содействие актуализации процессов и механизмов профессионального самоопределения учащихся и обогащение их знаний, умений и навыков в выборе жизненного и профессионального пути.

 

6. Организация работы по профилактике и предупреждению асоциального поведения учащихся.

 

7 .Создание условий для дальнейшего повышения методического мастерства классных руководителей и педагогов дополнительного образования, а также  использование их (педагогических) воспитательных возможностей в системе. Развитие инициативности и творческой активности классных руководителей.

 

8. В сети объединений дополнительного образования сохранить имеющиеся кружки и секции и  изыскать возможность для формирования новых объединений по запросам обучающихся и их родителей (законных представителей).  Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.

 

 

9. Продолжить развитие «Банка творческих идей» на уровне педагогов СДО, классных руководителей, родителей (законных представителей),  детей.

 

10. Поиск и поддержка талантливых (одаренных) детей, их сопровождение в течение всего периода становления личности.

 

11. Совершенствовать материально-техническое обеспечение воспитательного процесса в МАОУ гимназии № 96.

 

12. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.  Создание условий для участия семей в воспитательном процессе школы.

 

13. Расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания.

 

14. Активнее вести работу с учащимися, направленную на укрепление их здоровья и формирование здорового образа жизни, на повышение охвата школьников дополнительным образованием (вовлекать детей в деятельность кружков и спортивных секций), на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма,  на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.

 

15. Поддержание школьных традиций.  Воспитание у детей гражданской позиции: патриотических чувств, нравственно-правовой позиции, толерантности, трудовой активности.

 

16. Осуществлять диагностические исследования уровня воспитанности обучающихся, удовлетворенности воспитательной системой школы и др.