Бібліотечний урок поштовх до проекту

вчитель Кобзарєва Тетяна Едуардівна

Навчальний заклад Запорізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 ім. Т.Г. Шевченко

Клас 5-11 клас

Терміни реалізації 6 місяців

Анонс проекту	Проект народився з вимог до віртуальної виставки на ЗапоВікі з родзинок роботи бібліотекаря в рамках інтернет-семінару "Використання сучасних освітніх технологій в роботі бібліотекаря з розвитку культури читання школярів" (24.11-01.12.2014 року). Ми мали окремі наробки та ідеї до створення віртуального простору бібліотеки школи. Спочатку ми запросили учасників навчального процесу до нашої спільноти “Запорізька загальноосвітня школа № 1 І-ІІІ ступенів ім. Т.Г. Шевченка”, де провели її презентацію та запрошення до нової нашої закритої спільноти "Читачі бібліотеки ЗНЗ № 1 м. Запоріжжя". Повідомлення про проект було зроблено у цієй спільноті разом з презентацієй спільноти. Для зацікавлення учнів перед початком проекта та проведенням бібліотечного уроку «Що таке ІКО (інформаційна культура особистості)» або інфоподорож за сторінками улюблених книг на сторінці спільноти "Читачі бібліотеки ЗНЗ № 1 м. Запоріжжя": провели презентацію медіаматеріалів бібліотечного уроку ; надали рекомендації для вивчання літератури учням 5-7 класів; провели анкетувння учнів школи http://goo.gl/forms/WabdiLP857. Для вчителів та бажаючих учнів проведено було майстри-класи та тренінги з використання хмарних технологій, які продовжились у вигляді дистанційного тренінгу та створенню блогу
Навчальні предмети	Інформатика, література, інформаційний працівник
Проблема	Ідея: інформаційна культура особистості (ІКО) не предметна, а надпредметна компетентність сучасної освіти Ключові питання Чи включає сучасна ІКО поняття ІКТ-грамотність? Чи є потреба для вашого життя знання, уміння, навички у взаємодії з інформаційним середовищем для розв’язання різних питань та під час проектної діяльності?
Комунікація	Комунікація між учасниками проекту відбувалась у всеукраїнському середовище Щоденник.ua та у Google-групе. Вчителя обмінювалися документами у хмарі mail.ru, де є пошта школи. Використовувались інструменти Google для створення документів бібліотечного уроку, створення блогів для звіту за проектами. Учні об’єднувались в групи за бажанням для дослідженья за обраною темою: створення медійних продуктів, створення тематичних блогів, оцінювання та створення збірки кращих робіт школи (змінні). Команди, склад яких не змінювались: ІКО, Кобзарева Т.Е., Назарова С.Л., Кучеренко М. Сходинки до знань, вчителя початкової школи, Anna U 30-річчя інформатики, Наташа А., Алёна Л., Владислав Й., Семен К., Znz1-11A (ПК10) (виникла на останььому етапі) творча група реалізації методичної теми школи, парламент самоврядування школи та вчителі школи
Етапи	Етапи реалізації мав проект: постановка завдання, відбір та систематизація матеріалів, презентація та оцінка матеріалів, планування розвитку створенних середовищ. Планування Терміни: листопад-грудень 2014 року створення спільнот та підготовка бібліотечного уроку, оформлення проекту методичної теми школи та підготовка педради матеріали для бібліотечного уроку, “сходинок”, “до 30-річчя”, творчої групи створювались та обговорювались в Google-сервісі (на спільних документах); змінні групи обговорювали й збірали роботи у Щоденнику.ua та у через Google+. Посилання на приклади: матеріали з методичної теми викладено на сайті школи та у Щоденник.ua для обговорення учасниками виховного процесу школи, для роботи учнів в групах у ЗапоВікі (просто не залишилось орігіналів) Дослідження Терміни: січень-лютий 2015 року Пошук матеріалів та визначення з темами робіт Обговорення обраних матеріалів, їх оцінка для використання Посилання на приклади: творчих груп Про ГАШ Робота творчіх груп до початку розробки проекту ГАШ Звіт з роботи 2013-2014 н.р. викладено на сайті школи, Библиотечный урок, учні викладивали у закритих у групах всеукраїнського середовища Щоденник.ua Реалізація Терміни: березень-квітень 2015 року Крок 1: вибір середовища для оформлення презентації результатів Крок 2: оформлення результатів у вибраній формі від документів Microsoft Office до Google-блогів/сайтів (але не обмежівали вибір сервісів) Коригування початкового плану: деякі змінні групи розпалися, сайт, що готовили Google-сервісі не зроблено, творча група вийшла на створення мережового проекта Здоровий спосіб життя перший крок до ШАГ, учні групи “до 30-річчя” прийнями участь у тестуванні мережного проекту "Я в IT- ишники хочу, нехай мене навчать!" Підсумок Дата презентації результатів: у травні місяці 2015 року (ІКО ще у січні, учні на підсумковому уроці з інформатики, інші групи на педраді) Результат: 4 блога (постійних команд) та 1 сайт (бібліотеки), які продовжують поповнюватись; проаналізували роботу у всеукраїнському середовище Щоденник.ua на предмет хто краще працює, створили збірку робіт: 18 блогів та 20 сайтів зі звітами учнів, 8 груп у всеукраїнському середовище Щоденник.ua, Електроних книг - 15, відеороботи - 8 (частина викладена на youtube) (повний перелік у презентації нашого проекту на ЗапоВікі); статті у ЗапоВікі: Розробка уроку "Майстерня історичної пам’яті" та Розробка бібліотечного уроку «Що таке ІКО (інформаційна культура особистості)» або інфоподорож за сторінками улюблених книг Відбувалась презентація у вигляді захисту своїх робіт Найуспішнішими сталі команди учнів, які оцінили сами учні:повний перелік у презентації нашого проекту на ЗапоВікі Посилання на презентаційні продукти: на блоги вказано вище, а учнівські у презентації нашого проекту на ЗапоВікі Народився мій блог
Використання інструментів Goоgle	Google Документи Библиотечный урок, на етапі дослідження, там декілька посилань Анкета, на етапі планування Інструкція до роботи "Чи безпечний в тебе Інтернет?", Правила належної поведінки учнів при спільній роботі, на етапі планування Таблиця З-Х-Д, Нагадування_підказки, на етапі дослідження Карти Google Використано, як посилання на аналітічну роботу ЗапоВікі обласної виставки «Освіта Запорізького краю – 2015», в анонсе групи 30-річчя інформатики Це було необхідно використати, щоб показати значність проекту та зацікавити колектив На етапі реалізації проекту Чудовими були організація співраці окремих груп, їх одночасної роботи з документами та коментарями до записів, взаємодії учасників проектної діяльності за допомогою Google+. Дві групи мали спільну папку для роботи з документами. Відкрила для себе у інструментах Google: звіт змін у документах File Activity Report та можливість створення аналітичних діаграм й форм додатковими службами. Так я навчились новому разом з учнями: плануванню дизайну медіапродуктів та їх корегуванню у процесі проектної діяльності.
Результативність	Так проектна діяльність вплинула на позитивні зміни в учнів щодо формування учнівських компетенцій, навичок ХХІ ст. Вони побачили, що запланований та виконаний зовнішньо добре медіадокумент, зовсім іначе виглядає на Інтернеті-сервісі та глядачі можут критикувати його дизайн. Учні зрозуміли, чому треба планувати та створювати такі роботи разом.
Успіхи	Наші статті на ЗапоВікі та блогі були цікаві нашим вчителям, але корисним стало використання хмарних технологій. Під час діяльності за методом проектів я по-новому поглянули на функції блогу. Використання інструментів Google оптимізувує проектну діяльність, сприяє кращій комунікації, підвищує ефективність навчально-виховного процесу, коли це використовується позакласній діяльності, бо під час уроку учні можуть обговорювати уже готові матеріали чи доопрацьоувати їх. Нового здобули учні це вміння працювати над одним проектом, медіапродуктом, а не перекладивати один на одного. Відкрили для себе учні, що інформаційний простір вони ще не познали... Відгуки учнів Позитивні результати: що інші тоже можут та краще них. Успішна комунікація: вислуховувати одне одного, проглядати та обговорювати інші роботи Яскраве презентування результатів своїх робіт підштовхнуло їх на створення блогу 30-річчя інформатики та сайту(не закінчили) (це їх було бажання)
Майбутній проект	Мережний проект “Онлайн ШАГ до майбутньго” Термін реалізації : 2015-2016 навчальний рік Так маємо плани щодо впровадження цього проекту. Запрошую колег до апробації створенного мережевого проекту Здоровий спосіб життя перший крок до ШАГ та до співпраці над новим, який є продовженням. Анонс своїх ідеї. Запрошую однодумців. Влітку не вийшло… А ще мій проект дистаційного курсу “Google-сервіси та BODY” анансовала на своєму блозі.