PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL PROPUESTO POR LEE.
- PRINCIPIOS.
- Los cursos sobre cuestiones sexuales para niños y jovenes con discapacidad deben estar muy bien planificados.
- El contenido del programa de educación sexual debe estar integrado en la educación general, que las personas estén bien informadas y sean capaces de cumplir su cometido.
- OBJETIVOS.
- Ayudar a hacer desaparecer el sentimiento de culpabilidad y de vergüenza que suele surgir por la ignorancia de estos temas.
- Facilitar a los adolescentes o adultos con discapacidad el entendimiento de su propio desarrollo, actitudes y sentimientos, y enseñarles cómo establecer buenas relaciones humanas y la forma en que se relacionan los chicos con las chicas.
- CONTENIDOS.
- Conciencia de sí mismo, es decir, de estar haciéndose un chico o una chica.
- Cambios físicos y comprensión de su maduración en un hombre o una mujer.
- Relaciones de compañerismo: amigos, amigas y amistades mixtas.
- Responsabilidades de los hombres y mujeres con respecto a la sociedad.
Otros autores se centran en:
- Concentrarse en el cuidado de sí mismo, en lo social y en la salud.
- Impartir explicaciones biológicas.
- Exponer las implicaciones psicológicas y emocionales.
- Ocuparse de las implicaciones sociales.
La educación sexual debería empezar en los años preescolares con programas en la guardería infantil enseñando las partes del cuerpo, incluyendo los nombres de los órganos genitales principales y secundarios.
Se requiere una instrucción completa de los dispositivos sanitarios, como preparación para cuando surja la primera menstruación, en el caso de las chicas.
En muchos casos, será preciso el asesoramiento e instrucción detallada sobre las técnicas anticonceptivas.
- METODOLOGÍA.
- Un método consiste en animarle a identificar, jugando, las partes de su cuerpo, usando estimulación táctil e invitándole a verbalizar sus sensaciones, indicando que parte del cuerpo se le ha tocado cuando tiene los ojos cerrados.
- Establecer una discusión sencilla sobre las diferencias físicas, distintas de las del vestido, relativas al vello, los órganos genitales y el desarrollo del pecho.
- La comprensión de estos cambios debe acompañarse de discusiones sobre el crecimiento del vello en el pubis; pechos y cambios del tono de voz en las chicas; y el surgimiento de vello en la cara y pubis y el desarrollo muscular y genital, en los chicos.
- La enseñanza del sistema reproductor y de los cambios emocionales y biológicos es más efectiva si se lleva a cabo en grupos mixtos.
- RECURSOS MATERIALES.
- Los recursos más básicos son las publicaciones sobre la problemática de la sexualidad en las personas con discapacidad intelectual.
- Otros son muñecos y muñecas articulados y desmontables del tamaño de una persona adulta.
- García aconseja el uso de diapositivas y vídeos:
- Diapositivas.
- Vídeos educativos. Catorce vídeos, en los cuales cada uno aborda un tema.
- Vídeos para el profesorado y para padres.
- Materiales de carácter auxiliar para padres, alumnos y profesores.