Hönnun og smíði 4. bekkur         

Kennari: Sigríður Hjaltdal Pálsdóttir

Tímabil

Hæfniviðmið / Viðfangsefni / Markmið        

Námsþættir

Námsefni/

kennslugögn

Kennsluhættir

Matsviðmið/

Námsmat

28.08 -16.10

18.10 -11.12

13.12 -12.02

14.02 -04.04

09.04 -30.05

Geti dregið einfalda skissu og tvívíða teikningu til að útskýra hugmyndir sínar.

Geti valið og notað nokkur verkfæri sem hæfa viðfangsefninu á öruggan hátt. Geti notað og beitt tálgunarhníf.

Geti notað hamar, geti gert samsetningar, límingar og neglingar. Geti notað pensla og málningu.

Geti teiknað og yfirfært eigin myndsköpun á smíðaefni.

Getir unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut.  

Geti notað tommustokk til mælinga. Geti notað litla handsög/laufsög og geti notað sandpappír.

Geti notað tifsög með aðstoð.

Geti sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með.

Geti gert grein fyrir vinnuferli verkefnisins með orðum.

Geti greint grein fyrir nokkrum smíðaefnum sem unnið er með.

Geti beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar.

Nemendur tileinki sér ábyrga umgengni og öryggisatriði við verklega vinnu. Aðrar reglur í smíðastofunni búa nemendur til í sameiningu.

Læra rétta umgengni við vélar.

Handverk

Læra að beita einföldum handverkfærum og grunnundirstöðu við tálgun.

Hönnun og tækni

Nemendur læri að teikna upp verkefnin sín, hanna eins og unnt er sjálfir og hugi að formi og litum.

Velji heppileg efni til að vinna hlutinn í út frá notagildi og útliti.

Nemendur þekki mun á mismunandi viðartegundum.

Nemendur læra að þekkja algeng smíðaefni og læra að yfirborðsmeðhöndla efni með vatnsleysanlegum efnum.

Innlögn og sýnikennsla

Einstaklingskennsla

Vettvangs

ferðir

Útikennsla

Umræður

Nemendur teikna og smíða púsluspil.

Nemendur tálga lyklakippu.

Aukaverkefni:

Lyklahús.

Verkefni og vinnulag nemenda er metið eftir

• Áhuga
• Sjálfstæði
• Vandvirkni                              
• Frumkvæði
• Framförum
• Umgengni

Námsmat samkvæmt hæfniviðmiðum aðalnámskrár.