Le sens est toujours une construction de l’apprenant; il se construit dans un va-et-vient
entre l’expérience contextualisée et les mots qu’on utilise pour y référer.
Britt-Mari Barth
• Le chantier pour le primaire est ici •
Chantier LLTech
Activités pertinentes pour l’utilisation du TNi,de l’ordinateur, de la tablette et de la mobilité en classe
Vous trouverez ici une liste non exhaustive de thèmes proposés pour utiliser le tableau numérique ainsi que la tablette et les technologies mobiles dans un cadre pédagogique axé non seulement sur les exigences du programme mais également sur les intérêts des élèves pour utiliser les technologies de l’information et des communications dans une perspective de consultation, de création, de remixage et de partage. Ces thèmes peuvent être adoptés, adaptés ou remplacés par de nouveaux thèmes (voir le formulaire X à la fin des choix thématiques).
La dernière version de la présentation du Chantier (CSPO 2014)
1. Domaine littéraire
La Modernité - Défier les con ven t ioNS (en construction)
La première moitié du XXe siècle fut très fertile pour toutes les formes d’art. Un vent de renouveau visant à défier toutes les conventions permit d’insuffler un courant résolument moderne à la littérature, au cinéma, à la peinture, à la musique, à la danse et au design. Cette mouvance vers la modernité fut aussi intimement liée à les courants politiques de cette époque (révolutions, guerres civiles, montée de bien des formes de totalitarismes) que toutes ces formes d’art ont vivement remis en question.
manGAstoRY
Les mangas occupent une grande importance dans le paysage culturel japonais. La France pour sa part est le deuxième pays au monde pour le marché du manga.
Il y a au Québec un intérêt croissant pour cette forme d’expression... pas juste pour les livres mais également pour la mascarade (cosplay) et l’animation.
Que se passerait-il si on combinait Manga et photo-roman? Quel serait le résultat si on utilisait la tablette numérique pour créer et le TNi pour documenter/présenter en classe de français?
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Dans certains romans, il est question de lieux, de déplacements, de voyages. L’idée est de faire un tracé littéraire où seront consignés non seulement des lieux mais des ambiances, des péripéties, des impressions...
Comment utiliser Google Maps ou Google Earth pour repérer ces lieux, et à l’aide de puces, ajouter des renseignements factuels et interprétatifs sur ces lieux en lien avec l’endroit ou les personnages du roman.
Scénario proposé par Stéphanie Lemoing C.S. Marie-Victorin
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////// Enquête criminelle ////// ||
Quand il y a un crime, les policiers enquêteurs recueillent des faits, émettent des hypothèses et constituent une ligne du temps pour essayer de trouver le, la ou les criminels...
Qui a fait quoi?... Quand et où?
Vie de quartier
Une grande ville, une banlieue, un village... tous ces endroits tracent une histoire au quotidien... des événements, des rumeurs, des intrigues... Comment vivent les habitants? Quels sont leurs préoccupations?
Exercice de stylisation
(idées développées à la suite d’un propos de Lorraine Pintal à l’émission Viens voir les comédiens)
Comment dire les choses «à la façon de...»?
Partir d’une oeuvre hautement stylisée et la «traduire» dans un style différent ou dans le langage courant
Partir de la réalité, d’un fait divers pour le relater «à la façon de...»
Scénario proposé par Geneviève Trépanier
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Anticipation... dystopie
À partir de romans de science-fiction, faire des tableaux comparatifs pour dégager les éléments importants de chacun en ce qui a trait à la psychologie des personnages, les rapports sociaux, les régimes politiques, les avancées de la science et les percées technologie... et ce, en lien avec le monde actuel.
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Des mots d’amour - Des maux d’amour
(adaptation d’une idée originale de Laurent Jouvet, enseignant à la CSPI)
Les poètes l’écrivent, les écrivains y consacrent des pages entières... et les
chanteurs, compositeurs et interprètes l’enveloppent dans une musicalité à laquelle peu de gens sont capables de résister, interpellés par les émotions que cette combinaison paroles et musique provoquent en eux...
uKRONIA - Premier millenium
Certains écrivains de science-fiction ont imaginé des scénarios en modifiant la ligne du temps. Qu’est-ce qui a basculé à partir du moment où un événement a été modifié... un objet soustrait ou ajouté à une société donnée...? Comment rétablir la ligne du temps telle que nous la connaissons?
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Traits et trajets d’extraits
Comment en arriver à une mise en réseau entre la culture populaire et la culture savante ? Certains textes de la grande littérature classique, bien que très résistants, sont très peu inspirants pour les élèves. Comment en effet peuvent-ils se reconnaître à travers Zola ou Balzac, Hugo ou Proust?
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Racisme et tensions ethniques
Inspiré d’une idée de Mélanie Boulianne, enseignante
et de Francine Nadeau, Conseillère pédagogique, CSDGS
Pour créer des liens entre le texte courant et le texte littéraire
Comment exploiter le roman sociologique en classe? Comment faire des liens entre les différentes perceptions de la culture, de la religion et des groupes ethniques. Comment mettre un visage humain sur des comportements et propos basés sur des préjugés? Quels sont les effets de la propagande sur les représentations des gens?
Scénario proposé par Jean Doré
Le slam de l’écoute au spectacle
(idée originale de Nathalie-Nicole Deneault, Conseillère pédagogique, CSMV)
De fait, le terme slam représente le plus souvent un slam de poésie, qui est un concours de déclamation de textes poétiques. Né d'une idée du poète américain Marc Smith en 1986 dans le but de rendre les lectures de poèmes à la fois moins élitistes et moins ennuyeuses1, le slam prévoit des règles minimales, laissant une grande liberté au participant. La discipline repose sur les talents d'orateur, et tend parfois vers le sketch humoristique ou le stand-up. Par extension, une soirée slam est une soirée de lectures de poèmes avec le principe de la scène ouverte, ou « open mic », c'est-à-dire que quiconque peut réciter un texte s'il le souhaite. On considère que le slam est un mouvement artistique porteur de valeurs telles que l'ouverture d'esprit, le partage, la liberté d'expression et le dépassement des barrières sociales.
(Source : Wikipedia)
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* Romans autobiographiques
* (idée originale de Marc-André Desroches, enseignant, CS des Laurentides)
Certains auteurs ont écrit des nouvelles ou des romans où ils ont mis en scène un personnage fictif qui relate sa vie à la première personne du singulier. Ce personnage est très souvent un alter ego qui vit des péripéties inspirées par la vie personnelle de l’auteur.
Scénario proposé par Marc-André Desroches, C.S. des Laurentides
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une idée originale de Michel Clément
Cup Cakes, Sushis, pains et pâtisseries, cuisine orientale et cuisine française, cuisine du terroir et cuisine moléculaire, sans oublier la cuisine santé... autant d’approches culinaires qui sollicitent nos papilles gustatives. Déjeuners, brunchs, dîner et soupers... autant de moments de la journée pour se retrouver autour des plaisirs de la table...
Comment combiner l’environnement pédagogique Répertoire à des activités au TNi pour favoriser la justification dans le cadre du développement de la compétence Communiquer oralement.
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Thème X
Vous souhaitez élaborer votre propre thème ? Définir vos propres contenus ? Partir à neuf ? En cliquant sur Accès à la maquette vous trouverez un canevas vierge. Nous vous prions de bien vouloir vous créer une copie du document original pour élaborer vos propres contenus.
2a. Compétence informationnelle (au sens large) - Activités
Stratégies d’annotation avec Diigolet
Diigo est un site de partage de signets (marque-page social). Il offre en outre la possibilité d’installer un script JAVA dans un fureteur (Explorer, Safari, Firefox et Chrome) qui permet le surlignage et l’annotation. Comment faire pour initier les élèves à des stratégies gagnantes lorsqu’ils trouvent et traitent de l’information?
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Recherche documentaire
Les étapes pour constituer un dossier de presse (Big Six)
Quelles sont les étapes pour constituer un dossier de presse pertinent? Que faut-il faire pour s’assurer de la fiabilité des sources? Comment cueillir puis traiter l’information, sélectionner les éléments qui seront les plus intéressants? Comment justifier ses choix? Comment utiliser le modèle Big Six pour arriver à ses fins?
Voici les questions indispensables pour constituer un dossier de presse valable et complet.
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Étapes pour monter un audioguide (BaladoWeb)
(Think Aloud Protocol)
À définir
2b. Compétence informationnelle (au sens large) - Thèmes
Déconstruire une théorie de la conspiration
Complots, rumeurs, canulars ou légendes urbaines?
Comment peut-on faire pour dissocier une théorie du complot et un véritable complot? Comment faire pour établir la différence entre la réalité, les faits et les légendes urbaines? Où et comment naissent les théories du complot? QUi les alimente
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Novlangue, langue de bois et mass-médias
Un mot peut-il vouloir dire la même chose et son contraire? Les mots évasifs ou réducteurs sont des pièges qui empêchent ceux qui les lisent ou les entendent de comprendre le propos... ou, pire encore, qui les induisent en erreur...
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Hypermédiatisation et presse people
Les paparazzi, les célébrités du monde du spectacle, celles du sport, les gens riches et célèbres, les participants et participantes à une télé-réalité... autant de personnes à faire l’objet d’une notoriété... durable ou éphémère. Mais quel intérêt y-a-t-il à vouloir à tout prix être témoin de la vie des autres? À devenir des voyeurs de leur réalité quotidienne? Pourquoi fascinent-ils autant tant de gens?
Publicité et «poublicité»
Devenir riche, devenir célèbre, devenir populaire, perdre du poids sans efforts, devenir brillant trop facilement... autant de messages, autant de solutions miracles... autant d’attrape-nigauds... pour «séduire les gens au faux».... des messages publicitaires poubelles... c’est ça la poublicité!
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Altermondialisation : « D'autres mondes sont possibles »
Un monde plus équitable, plus juste! Voilà le leitmotiv des principaux sympathisants de l’altermondialisme ! Mais comment faire pour que la planète soit plus verte? Pour qu’elle soit plus démocratique? Plus juste sur le plan économique? Autant de questions qui préoccupent les écologistes, certains politiciens et des économistes qui remettent en question les fondements du néo-libéralisme. Et surtout, comment départager tout cela?
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Liens culturels et interculturels
Chaque pays se distingue par sa propre culture. Que ce soit sur le plan linguistique, religieux, social, scientifique, artistique, historique ou géographique et même sportif, les citoyens de chaque nation s’expriment et se manifestent par l’ensemble de ses traits. Quels sont ces traits particuliers? Y a-t-il des similarités avec d’autres endroits sur le globe? Comment ces traits culturels se comparent-ils à la culture de notre pays?
Activité proposée par Anick Sirard et Richard Cliche
3. Ressources
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4. Bibliographie
BARTH, Britt-Mari, Élève chercheur, enseignant médiateur – Donner du sens aux savoirs, Paris/Montréal, Éditions Retz/Chenelière Éducation inc., 2013, 240 pages
5. Webobgraphie
Pratiques gagnantes | Contres-exemples |
Compte rendu et carte heuristique | Travail sur un poème de Victor Hugo |
Citation inspirante
La compréhension de l’écrit
Comprendre l’écrit, c’est non seulement comprendre et utiliser des textes écrits, mais aussi réfléchir à leur propos. Cette capacité devrait permettre à chacun de réaliser ses objectifs, de développer ses connaissances et son potentiel et de prendre une part active dans la société.
Rapport PISA
Commissions scolaires inscrites pour 2012-2013
CS des Laurentides 7 personnes | CSMV 6 personnes | CSDS 21 personnes | CSDGS 9 personnes |
Commissions scolaires qui ont manifesté de l’intérêt pour 2013-2014
CS de l’Énergie |
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Commissions scolaires inscrites pour 2013-2014
CS Kamloup |
| CS de l’Énergie |
annulé |
Commissions scolaires inscrites pour 2014-2015
CS de la Seigneurie-des-Mille-Îles nombre de personnes à déterminer |
nombre de personnes à déterminer |
