GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
School:
Grade Level:
V
Teacher:
Learning Area:
MAPEH
Teaching Dates and Time:
Week 6
Quarter:
4th Quarter
GRADES 1 to 12 DAILY LESSON LOG | School: | Grade Level: | V | |
Teacher: | Learning Area: | MAPEH | ||
Teaching Dates and Time: | Week 6 | Quarter: | 4th Quarter |
MONDAY | TUESDAY | WEDNESDAY | THURSDAY | FRIDAY |
| |||||||||
| The learner… demonstrates understanding of concepts pertaining to texture in music | The learner… demonstrates understanding of concepts pertaining to texture in music | The learner… demonstrates understanding of colors, shapes, space, repetition, and balance through sculpture and 3-dimensional craft. | The learner… demonstrates understanding of basic first aid principles and procedures for common injuries | The learner . . . demonstrates understanding of participation and assessment of physical activity and physical fitness | ||||
| recognizes examples of horizontal 3-part vocal or instrumental texture, aurally and visually | recognizes examples of horizontal 3-part vocal or instrumental texture, aurally and visually | The learner… demonstrates fundamental construction skills in making a 3-dimensional craft that expresses balance, artistic design, and repeated variation of decorations and colors 1. papier-mâché jars with patterns 2. paper beads constructs 3-D craft using primary and secondary colors, geometric shapes, space, and repetition of colors to show balance of the structure and shape | The learner… practices appropriate first aid principles and procedures for common injuries | The learner . . . participates and assesses performance in physical activities. assesses physical fitness | ||||
Write the LC code for each | performs 3-part rounds and partner songs MU5TX-IVe-2 | performs 3-part rounds and partner songs MU5TX-IVe-2 | creates designs for making 3-dimensional crafts 6.1 mobile 6.2 papier-mâché jar 6.3 paper beads | demonstrates appropriate first aid for common injuries or conditions H5IS-IV-c-j- 36 a.Naipapakita ang tamang pagbibigay ng pangunang lunas para sa mga karaniwang pinsala at kondisyon ng katawan: 1.Sugat 2.Pagdurugo ng Ilong 3.Kagat ng Insekto 4.Kagat ng Hayop 5.Paso 6.Pagkalason sa Pagkain 7.Pamumutla at Pagkahimatay 8.Pagkabali b. Naisasagawa ang tamang pagbibigay ng pangunang lunas para sa mga karaniwang pinsala at kondisyon ng katawan. c. Naibabahagi ang kaalaman sa pagbibigay ng pangunang lunas sa miyembro ng pamilya. | executes the different skills involved in the dance PE5RD-IVc-h-4 Naisasagawa ang katutubong sayaw na “Polka sa Nayon” nang wastong paggalawng mga kamay at paa. -Nakasasayaw nang may magandang tikas at indayog ng katawan. | ||||
| 6 Paglikha ng Disenyo sa Paggawa ng mga Likhang-Sining na Tatlong Dimensyonal | 6.Pagkalason sa Pagkain | Polka sa Nayon”, Figs. I-IV, (Aneks A, B) | ||||||
| |||||||||
| |||||||||
| Manwal ng Guro sa Pagtuturo ng Edukasyon sa Pagpapalakas ng Katawan – 5, pahina391-395 | ||||||||
| |||||||||
| Red Cross First Aid Manual | ||||||||
| |||||||||
| Kagamitan: mga lumang magazine, glue, gunting, sinulid | Mga larawan, tsart, meta cards | CD player, CD, larawan ng mga kasuotan, tsart, mga ginupit na bilog, kahon at masking tape | ||||||
| |||||||||
| . Balik-Aral Sagutin ng TAMA o MALI 1. Ang industriya ng pagtataka dito ay nagsimula sa Paete, Laguna. 2. Walang pakinabang na nakukuha sa pagtataka. 3. Gawa sa mga lumang papel at dyaryo ang paper mache | Balik-aral Paunang lunas na dapat isagawa sa paso | Pampasiglang Gawain Pagsasagawa ng mga hakbang-sayaw sa tandang galaw 2 , 4 Halimbawa: hakbang papalit(change step) at hakbang diit( touch step) 2. Balik Aral Anu- ano ang iba’t-ibang hakbang na ginamit sa sayaw na Cariñosa? | ||||||
| Pagganyak Magpakita ng mga larawan ng mga katutubo. Ipapansin ang mga suot nilang kwintas at pulseras | Pagpakita ng larawan | Pagpapakita ng video ng sayaw na Polka sa Nayon | ||||||
| Paglalahad Bagaman at sa ibang bansa nagsimula ang paper beads, ang mga katutubo ay mayroong mga sariling disenyo ayon sa kanilang kultura | Paano ka makakatulong sa iyong kapwa na nakararanas ng ganitong sakuna at kondisyon? | |||||||
| Sumangguni sa ALAMIN MO) | Pagkalason sa Pagkain Ang pagkalason sa pagkain sa nagmumula o sanhi sa mga kagamitang ginamit at sa uri ng pagkaing kakainin. Narito ang ilang paraan upang bigyan ng pangunang lunas ang taong nalason. a.Tiyakin na nakainom ng maraming tubig upang mapanatili ang iyong katawan na hydrated at magpahinga. b. Kumuha ng isang basong mainit-init na tubig, magdagdag ng ilang patak ng lemon o kalamansi at lagyan ng kaunting asukal at asin, ipainom ito sa pasyente. c.Kumain ng isang kutsarang pulot o honey na may katas ng luya upang mapigilan ang lason. d. Kung ngtagal pa ang pagsusuka at pagtatae ng higit sa isang araw sumangguni na sa doktor. | . Ipaliwanag kung saan nagmula ang sayaw na “Polka sa Nayon”? 2. Ipaliwanag ang tamang kasuotan ng babae at lalaki sa pagsayaw ng “Polka sa Nayon”. ( Ipapakita ang mga larawan ng mga kasuotan | ||||||
| Gawaing Pansining (Sumangguni sa GAWIN MO) | A.Pangkatin ang klase ayon sa napagkasunduan. Pag-aralan ng bawat grupo ang mga nakasulat na mga karaniwang pinsala at kondisyon sa meta cards na ibibigay ng guro. Ipakikita ang mga pangunang lunas na kailangan ng bawat pinsala o kondisyon. | . Ipaliwanag na ang musika ay nahahati sa tatlo bahagi: A, B, at C at ito ay nasa ritmong 2 4 | ||||||
(Leads to Formative Assessment 3) | Pagpapalalim ng Pang-unawa Sa paanong paraan mo maipakikita ang iyong kultura sa pamamagitan ng paper beads? | B.Pagpapakita ng bawat pangkat sa kanilang pagsasagawa | Paglalapat Ipasagawang muli sa buong klase ang Figs. I-IV. Paulit-ulit na gagawin hanggang sa matamo ang kasanayang itinakda. Bigyang pansin ang wastong paggalaw ng kamay at paa. Iwasto kaagad ang mga kamalian. Itanong ang mga sumusunod: 1. Anong hakbang ang madali mong natutunan? 2. Anong hakbang ang pinakamahirap para sayo? 3. Ano ang iyong naramdaman habang isinasagawa mo ang sayaw na “Polka sa Nayon”? | ||||||
| Repleksyon Kanino mo nais ihandog ang iyong ginawang likhang-sining? Bakit? | ||||||||
| . Paglalahat Anu-ano ang mga dapat tandaan sa paggawa ng kwintas na yari sa paper beads? (Sumangguni sa TANDAAN) | Anong paunang panlunas ang isasagawa sa mga taong nalason sa pagkain? | Ano-anong mga hakbang ang natutuhan sa sayaw na Polka Sa Nayon? | ||||||
| PAGTATAYA (Sumangguni sa SURIIN) | Pagmamarka sa pagsasagawa ng mga bata sa paunang lunas dulot sa paglkalason gamit ang rubrics | Ipagawa ang gawain sa LM. | ||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
New DEPED daily lesson log formats for quick and hassle-free download only at www.teachershq.com
File Created by Ma'am ROSA HILDA P. SANTOS