Анализ анкеты участников вебинара 20.01.2014
В рамках проекта “Книжный шкаф поколения next”
На 25.01.2015 на вопросы анкеты “Как мы будем работать в проекте” ответили 292 человека. Это намного меньше, чем заявлено на участие в проекте (321 групповых заявок, предполагаемое число участников вебинаров 1495). Возможно, какая-то часть участников не планирует получить сертификат за участие в вебинарах проекта или ответит позже. Ответы принимаются до 15 мая.
География участников: Украина, Беларусь, 48 регионов Россия (наиболее активные регионы в порядке убывания: Свердловская, Новосибирская, Владимирская,Челябинская, Нижегородская, Кемеровская области)
Опыт участия в сетевых проектах
197 человек (67%) никогда не принимали участие в сетевых проектах.
Опыт участия остальных 95 человек в сетевых активностях представлен на диаграмме ниже
Что ожидают от участия в проекте наши слушатели
Расширить общий кругозор | 221 | 76% |
Познакомиться с сетевыми серисами | 255 | 87% |
Получить представление о новых формах работы с читателями-школьниками | 260 | 89% |
Интересуюсь современной детской литературой | 219 | 75% |
Другое | 24 | 8% |
Организационные вопросы
Вопрос | Ответ |
Мы собираемся работать в сотрудничестве с учителями школы. Если потребуется непосредственное участие в вебинаре учителя, то надо ли будет ему регистрироваться заново, или он сможет входить по моей регистрации? | По одной регистрации можно зайти в вебинарную комнату только на одном компьютере (местонахождение ПК не играет роли). Если нужно использовать несколько ПК в разных местах, то регистрироваться нужно отдельно. |
Страницы сайтов, wiki, блогов, которые должны отобразиться в читательском дневнике должны быть авторскими, или можно сделать ссылки на уже созданные кем-то страницы? | Можно делать ссылки на любые источники, но ссылки и оцениваться будут, как список источников по теме электронного дневника. |
Может ли электронный дневник по одной книге создавать группа детей или это индивидуальное творчество? | Для участия в конкурсе электронных дневников приглашаются школьники индивидуально. Нет номинации для соавторов. |
Каковы сроки выполнения заданий вебинаров? Задание вебинара должно быть выполнено до начала следующего? | Задания всех вебинаров должны быть выполнены до 15 мая. Для заданий конкретных вебинаров нет жестких сроков, выполняйте, как вам удобно. |
Верно ли я поняла, что вначале научат пользоваться сетевыми сервисами нас, руководителей детского чтения, а уже потом, пройдя курс обучения, мы должны научить этому наших детей? Хотелось бы увидеть что будет представлять из себя конечный продукт - электронный читательский дневник. Пока это для меня Terra Incognita. | Процесс обучения взрослых и работа с читателями идут вместе. Будем учиться не отрываясь от основной работы с читателями. Можно посмотреть примеры электронных читательских дневников здесь и здесь На вебинарах мы еще поговорим о разнообразных вариантах электронных дневников |
Насколько смогут младшие школьники, обучающиеся 1-2 классов принимать участие в проекте? Или он все же рассчитан на более взрослую аудиторию? | Школьники могут принимать участие в конкурсе электронных читательских дневников, выделены группы по возрастам в номинациях |
Насколько допустимо вмешательство взрослых в работы детей? Мои подопечные - читатели младшего абонемента не всегда хорошо ладят с компьютерными технологиями. | Не стоит делать полностью всю работу за ребенка. Для младших школьников можно подобрать несложные сервисы, что не исключает подсказки со стороны взрослого. Главное, не навязывать ребенку свои мысли и чувства, дать возможность на уровне его возраста продемонстрировать понимание текста. |
Я имею возможность смотреть только запись вебинаров, нужно ли регистрироваться в этом случае накануне вебинара? | Регистрироваться не нужно. |
С какого времени можно будет регистрироваться на следующий вебинар? | Мы будем каждый раз напоминать о необходимости регистрации на вебинары с помощью рассылки, в блоге, в группе на facebook |
Будут ли организованы интернет-встречи с писателями? | Расписание запланированных вебинаров Встреч нет, но мы подумаем над этим вопросом |
Будет ли расширен доступ участников в вебинарную комнату на следующих вебинарах? Или останется прежний лимит в 100 человек? | Первый месяц - 100. Если участников будет меньше, возможно, уменьшим |
Как правильно поняли, Вас, уважаемые коллеги, закидывать электронные читательские дневники можно уже сейчас, если они готовы? | Начало конкурса с 1 марта. |
Возможно ли представить на конкурс работы, выполненные в программах, не рассматриваемых в проекте "Книжный шкаф поколения next"? | Ограничений по использованию интернет-сервисов нет, но все ссылки на электронные продукты собираются на плакате, выполненном в thinglik |
Получение электронного сертификата бесплатно? | Да. Получение электронного сертификата бесплатно |
Скажите пожалуйста, а электронный читательский дневник создают только дети? | В конкурсе электронных читательских дневников есть ограничение по возрасту до 18 лет |
А куда посылать выполненные задания вебинаров? | После каждого вебинара нужно заполнить анкету, созданную в гугл-форме. Ссылка на анкету будет в материалах вебинара |
Какие программы по созданию читательских дневников будут представлены? | Сервисы для создания, облаков слов, кроссвордов, ментальных карт, voki, инфографики, лент времени, карт, презентаций и видео, цифровых историй |
Вопросы по содержанию
Вопросы | Ответы |
Нет ли у Вас опасений, что участие в данном проекте превратится для ребенка-читателя очередной "повинностью" вроде выполнения домашнего задания в школе? | Наверное, можно все испортить и удовольствие превратить в повинность. Но, это скорее “страшилка” для родителей, пытающихся уговорить собственное чадо принять участие в конкурсе. Надеемся, что электронными дневниками займется библиотекарь, которому это интересно. Тогда и школьникам-читателям будет интересно |
Есть ли какая-либо статистика об улучшении имиджа библиотек после внедрения технологий, с которыми Вы планируете нас познакомить? Поскольку наша главная цель привлечь детей в библиотеку, увидим ли мы опыт успешного внедрения? Очень хотелось бы с такими библиотеками познакомиться. Спасибо.
| В качестве примера успешного внедрения технологий могу представить проект “ВикиСибириаДа” Новосибирской областной детской библиотеки. На вебинарах с опытом работы будет выступать Светлана Дмитриевна Гиндеберя, зав. Линевской ДБ. Рекомендую послушать |
Хотелось бы узнать больше об электронных ресурсах на которых можно найти для скачивания или чтения онлайн новых книг, новых имен в детской литературе. | |
Чем можно мотивировать детей для создания читательского дневника? | Конечно, универсального рецепта нет. Но если сам библиотекарь горит, то и ребята могут заразиться и начать творить. Главное, не останавливаться и постоянно искать новые способы мотивации: 1) интересный разговор о книге, 2) собственные находки библиотекаря в создании электронных читательских дневников, 3) литературные командные и индивидуальные игры по прочитанным книгам и т.д. Мы говорим о том, что в работе с книгой должна быть предтекстовая работа. Вот на нее сейчас и нужно сделать упор. постараюсь на этот вопрос ответить на своем вебинаре. Создание читательского дневника - это последняя стадия работы с книгой. (Елена Квашнина) Кстати, в некоторых случаях в качестве мотивов может выступить абсолютная проза: хорошая оценка по литературе, зачёт по творческой работе, сертификат в портфолио и даже известность за пределами своего региона. (Марина Ивашина) |
Хотелось бы побольше узнать о подростковой, но не перевзросленной литературе. И способах подачи, рекомендации этой литературы, поскольку с подростками надо быть сейчас очень аккуратными. Спасибо. | Постараемся в ходе вебинаров ответить и на эти вопросы. И, поскольку, процесс обучения в сети горизонтальный (отсутствует носитель абсолютного знания в лице учителя), мы надеемся получить от вас, наших слушателей, варианты ответов на актуальные вопросы |
Новые формы и методы, способствующие популяризации чтения у подростков | |
Будут ли предложены для обзора, ознакомления новые книги для младшего школьного возраста (1-4 класс, старшие дошкольники) - интересует "Военная полка" | |
Хотелось бы получить рекомендательный список книг современных авторов для детей. | |
Очень интересует литература для старших подростков и юношества 16 плюс | |
Рейтинг популярных книг у детей 9-12 лет | |
Очень рада, что даже частному лицу, простому родителю, можно присоединиться и послушать :) рекомендую зарегистрироваться и писать какие-то статьи (копировать с ссылкой на Ваш блог) тут http://www.babyblog.ru/community/lenta/kids_books - большое количество родителей, заинтересованных детской книгой и детским чтением, ведь самые главные рычаги для привлечения детей в библиотеки, для прививания любви к книгам и к чтению - родители. спасибо еще раз! | Спасибо, нам тоже очень важно мнение и советы родителей школьников |