INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO ABEL GALLEGO.
SAN JOSE DE LA MONTAÑA.
NIT 811.018.834-7 DANE 105658000124
CALLE 17 Nº 26-14
TELEFAX 8622704
sajoabel@gmail.com
RÚBRICA
AREA: SOCIALES GRADO: 4° DOCENTE: Mary Edith Yepes A. PERIODO: Primero
criterios | 5.0 (100%) | 4.0 a 4.9 (80% al 99%) | 3.0 a 3.9 (60% al 79%) | 2.0 a 2.9 (30% al 59%) | 1.0 a 1.9 (1% al 29%) |
SER Puntualidad. Responsabilidad. Organización. | Siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicadas, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Siempre maneja un excelente comportamiento en todos los eventos institucionales. | Casi siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Casi siempre maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales.
| Algunas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Algunas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales. | Muy pocas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Muy pocas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales | Casi nunca o nunca entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Casi nunca o nunca maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales |
CONOCER
Un mundo con derechos.
Organización Territorial.
| Siempre soluciona correctamente actividades donde reconoce Los derechos de las personas contemplados en las leyes nacionales e internacionales
Siempre Analiza y comprende preguntas dirigidas a las diferentes formas de gobierno y organización de los seres humanos | Casi Siempre soluciona correctamente actividades donde reconoce Los derechos de las personas contemplados en las leyes nacionales e internacionales
Casi siempre Analiza y comprende preguntas dirigidas a las diferentes formas de gobierno y organización de los seres humanos | Algunas veces soluciona actividades donde reconoce Los derechos de las personas contemplados en las leyes nacionales e internacionales
Algunas veces Analiza y comprende preguntas dirigidas a las diferentes formas de gobierno y organización de los seres humanos | Muy pocas veces soluciona actividades donde reconoce Los derechos de las personas contemplados en las leyes nacionales e internacionales
Muy pocas veces Analiza y comprende preguntas dirigidas a las diferentes formas de gobierno y organización de los seres humanos | Casi nunca o nunca soluciona actividades donde reconoce Los derechos de las personas contemplados en las leyes nacionales e internacionales
Casi nunca o nunca Analiza y comprende preguntas dirigidas a las diferentes formas de gobierno y organización de los seres humanos |
SABER HACER.
El reto de la subsistencia humana.
El Manual de convivencia. | Siempre interpreta en su trabajos y consultas que la supervivencia de las personas solo es posible cuando se satisfacen sus necesidades vitales .
Siempre identifica los deberes y derechos del estudiante contemplados en el manual de convivencia
| Casi siempre interpreta en su trabajos y consultas que la supervivencia de las personas solo es posible cuando se satisfacen sus necesidades vitales
Casi siempre identifica los deberes y derechos del estudiante contemplados en el manual de convivencia
| Algunas veces interpreta en su trabajos y consultas que la supervivencia de las personas solo es posible cuando se satisfacen sus necesidades vitales
lgunas veces identifica los deberes y derechos del estudiante contemplados en el manual de convivencia
| Muy pocas veces interpreta en su trabajos y consultas que la supervivencia de las personas solo es posible cuando se satisfacen sus necesidades vitales
.
Muy pocas veces identifica los deberes y derechos del estudiante contemplados en el manual de convivencia
| Casi nunca o nunca interpreta en su trabajos y consultas que la supervivencia de las personas solo es posible cuando se satisfacen sus necesidades vitales
Casi nunca o nunca identifica los deberes y derechos del estudiante contemplados en el manual de convivencia
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RÚBRICA
ÁREA: SOCIALES GRADO:4° DOCENTE: Mary Edith Yepes A PERIODO:SEGUNDO
criterios | 5.0 (100%) | 4.0 a 4.9 (80% al 99%) | 3.0 a 3.9 (60% al 79%) | 2.0 a 2.9 (30% al 59%) | 1.0 a 1.9 (1% al 29%) |
SER Puntualidad. Responsabilidad. Organización. | Siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicadas, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Maneja un excelente comportamiento en todos los eventos institucionales. | Casi siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente. . Maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales.
| Algunas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente. Algunas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales. | Muy pocas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente. Muy pocas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales | Casi nunca entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente. Casi nunca maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales |
CONOCER
El departamento de Antioquia.
El relieve del departamento
| Siempre diferencia la hidrografía y el relieve en el departamento de Antioquia. | Casi Siempre diferencia la hidrografía y el relieve en el departamento de Antioquia | Algunas veces diferencia la hidrografía y el relieve en el departamento de Antioquia
| Muy pocas veces diferencia la hidrografía y el relieve en el departamento de Antioquia | Casi nunca o nunca diferencia la hidrografía y el relieve en el departamento de Antioquia |
SABER HACER.
Las subregiones del departamento.
| Siempre clasifica la biodiversidad de cada una de las subregiones del departamento. | Casi Siempre clasifica la biodiversidad de cada una de las subregiones del departamento
| Algunas veces clasifica la biodiversidad de cada una de las subregiones del departamento | Muy pocas veces clasifica la biodiversidad de cada una de las subregiones del departamento
| Casi nunca o nunca clasifica la biodiversidad de cada una de las subregiones del departamento
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RÚBRICA
AREA:SOCIALES GRADO: 4°DOCENTE:Mary Edith Yepes A. PERIODO:tercero
criterios | 5.0 (100%) | 4.0 a 4.9 (80% al 99%) | 3.0 a 3.9 (60% al 79%) | 2.0 a 2.9 (30% al 59%) | 1.0 a 1.9 (1% al 29%) |
SER
Puntualidad. Responsabilidad. Organización. | Siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicadas, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Siempre maneja un excelente comportamiento en todos los eventos institucionales. | Casi siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Casi siempre maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales.
| Algunas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Algunas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales. | Muy pocas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Muy pocas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales | Casi nunca o nunca entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Casi nunca maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales |
CONOCER
Primeros seres humanos y pueblos indígenas.
| Siempre describe cómo vivieron las primeras comunidades indígenas en el mundo. | Casi siempre describe cómo vivieron las primeras comunidades indígenas en el mundo. | Algunas veces describe cómo vivieron las primeras comunidades indígenas en el mundo. | Pocas veces describe cómo vivieron las primeras comunidades indígenas en el mundo. | Casi nunca O nunca describe cómo vivieron las primeras comunidades indígenas en el mundo. |
SABER HACER.
Los Europeos llegan a América
La colonia en la nueva Granada | Siempre Identifica aspectos generales de la historia de la llegada de los europeos a América
Siempre diferencia las instituciones que establecieron los españoles con el propósito de controlar la nueva Granada
| Casi siempre Identifica aspectos generales de la historia de la llegada de los europeos a América
Casi siempre diferencia las instituciones que establecieron los españoles con el propósito de controlar la nueva Granada
| Algunas veces Identifica aspectos generales de la historia de la llegada de los europeos a América
Algunas veces diferencia las instituciones que establecieron los españoles con el propósito de controlar la nueva Granada
| Muy pocas Veces Identifica aspectos generales de la historia de la llegada de los europeos a América
Muy pocas veces diferencia las instituciones que establecieron los españoles con el propósito de controlar la nueva Granada
| Casi nunca o nunca Identifica aspectos generales de la historia de la llegada de los europeos a América
Casi nunca o nunca diferencia las instituciones que establecieron los españoles con el propósito de controlar la nueva Granada
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RÚBRICA
ÁREA:sociales GRADO: 4° DOCENTE: Mary Edith Yepes A. PERIODO:Cuarto
criterios | 5.0 (100%) | 4.0 a 4.9 (80% al 99%) | 3.0 a 3.9 (60% al 79%) | 2.0 a 2.9 (30% al 59%) | 1.0 a 1.9 (1% al 29%) |
SER Puntualidad. Responsabilidad. Organización. | Siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicadas, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Siempre maneja un excelente comportamiento en todos los eventos institucionales. | Casi siempre entrega puntualmente las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Casi siempre maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales.
| Algunas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Algunas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales. | Muy pocas veces entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Muy pocas veces maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales | Casi nunca o nunca entrega las actividades asignadas, en la fecha y horas indicada, con buena presentación y siguiendo los criterios dados por el docente.
Casi nunca maneja un buen comportamiento en todos los eventos institucionales |
CONOCER
Localización geográfica | Siempre utiliza los mapas como herramientas para encontrar lugares y ubicarse en el espacio.
| Casi Siempre utiliza los mapas como herramientas para encontrar lugares y ubicarse en el espacio.
| Algunas veces utiliza los mapas como herramientas para encontrar lugares y ubicarse en el espacio.
| Muy pocas veces utiliza los mapas como herramientas para encontrar lugares y ubicarse en el espacio.
| Casi nunca o nunca utiliza los mapas como herramientas para encontrar lugares y ubicarse en el espacio. |
SABER HACER.
Las regiones
| Siempre describe características de las diferentes regiones naturales del mundo .
| Casi Siempre describe características de las diferentes regiones naturales del mundo
| Algunas veces describe características de las diferentes regiones naturales del mundo
| Muy pocas describe características de las diferentes regiones naturales del mundo
| Casi nunca o nunca describe características de las diferentes regiones naturales del mundo
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