Herramientas orientadas a las discapacidades motoras:

Punteros, teclados y ratones especiales, teclados virtuales, teclados de barrido, etc.

                                                                                                               Grupo: B09

                                                                                      Ana Cabrera Casanueva.

                                                                                  Marta Rocío Perdigones García.

INDICE

Herramientas Orientas a las Discapacidades Motoras

1.¿Qué es la discapacidad motora?        

2.Dispositivos y Programas        

        2.1.Hardware o Software        

        2.2.Teclados.        

          2.2.1.Teclado de conceptos con Scanning.        

          2.2.2.TUP Teclado Universal Programable de baja dispersión, teclas soft touch  y bajo relieve:        

          2.2.3.Teclado Virtual: (1er. Teclado Virtual Argentino 1986):        

          2.2.4.Atril        

          2.2.6.Teclado por pedales        

          2.2.7.Teclado Virtual - TotiPm        

          2.2.8.Teclados Reducidos        

        2.3.Señalizadores y pulsadores:        

          2.3.1.Licornio:        

          2.3.2.Varilla bucal:        

          2.3.3.Pulsador Fr5:        

          2.4.4.Pulsador de dedo        

        2.4.Ratón:        

          2.4.1.Ratones magnificados:        

          2.4.2.Emulador de ratón por pulsadores:        

          2.4.3.Ratón para el mentón:        

          2.4.4.Ratón de boca:        

          2.4.5.Ratones PAD:        

          2.4.6.Ratón controlado con los ojos:        

3. Tabla de Herramientas para Discapacidades Motoras        

Jclic

1.Memoria del Jclic: Alzheimer        

            1.1.Primer Juego        

             1.2.Segundo Juego        

             1.3.Tercer Juego        

             1.4.Cuarto Juego        

¿Qué es la discapacidad motora?

La discapacidad motora se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan todas las personas, y las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona.  

Las barreras, son de distinto tipo, por ejemplo, si la dificultad de una persona se refiere a la movilidad de sus extremidades inferiores, no podrá acceder autónomamente a las dependencias de edificios o viviendas que no tengan rampas o ascensores adecuados, no podrá usar los servicios higiénicos que no estén habilitados, no podrá acceder a los medios de transporte público, difícilmente podrá practicar deportes si no están adaptados, o simplemente, trasladarse cómodamente por las calles de la ciudad las que están llenas de obstáculos. Así, más allá de sus limitaciones o dificultades físicas efectivas, las barreras de un entorno hecho por y para personas sin discapacidad condicionarán en la persona una percepción alterada de sus posibilidades reales y una dependencia absoluta de los otros u otras.

Como se puede apreciar en la definición, la discapacidad motora no depende entonces únicamente de las características físicas o biológicas de la persona, sino que se trata más bien de una condición que emerge producto de la interacción de esta dificultad personal con un contexto ambiental desfavorable.

Con respecto a la discapacidad motora podemos encontrar distintos dispositivos y programas para adaptar el ordenador a esta discapacidad, tanto hardware como software: teclados, señalizadores y pulsadores, y ratones.

Dispositivos y Programas

1. Hardware o Software

En el siguiente cuadro veremos si las herramientas orientadas a las discapacidades motoras que hemos seleccionado, son hardware o software.

2. Teclados.

Podemos encontrar distintos tipos de teclado:

1. Teclado de conceptos con Scanning.

Se basa en una tableta de tamaño A4 que se conecta al puerto USB, permitiendo acceder a 16 teclas programables por el docente para realizar infinitas actividades de aprestamiento, escritura (por letra, sílaba o palabras), discriminación visual, auditiva y táctil, reconocimiento de formas, colores, etc. Las teclas no poseen relieve, tienen un tamaño de 4cm x 7cm evitando la dispersión del niño. Permite  un dual acceso: uno a través de la presión de sus teclas y el otro en forma de selección luminosa tipo Scanning. Viene acompañado de una Grilla. Requiere de Capacitación y es para Windows XP.

2. TUP Teclado Universal Programable de baja dispersión, teclas soft touch  y bajo relieve:

Este teclado posee 64 teclas  y 75 teclas  el modelo extendido ,18 son fijas como ser ESC, F1, ALT., Ctrl., Shift., Acento, Home, End. Pdw., Pup., Enter, Espacio, Del, Backspace, Tab, y las 4 Flechas. Las restantes se pueden re ubicar según la comodidad del usuario. Ideal para usuarios de baja visión, trastornos de motricidad  fina y alta dispersión. Disponemos según prescripción oftalmológica tres diferentes contrastes, letras negras fondo blanco, letra blancas fondo azul y letras negras fondo amarillo. Opcional Teclado numérico.

3. Teclado Virtual: (1er. Teclado Virtual Argentino 1986):

• Baja Resolución

Este teclado del tipo barrido reemplaza al teclado estándar de la PC, permitiendo  utilizar todos los programas del computador a través de un único movimiento voluntario. Además puede controlar el mouse, atender el teléfono, acceder al control remoto, y el control de entorno de la habitación, posee predicción de palabras haciendo más rápida la escritura.  

• Alta resolución

Este teclado permite, utilizar un mouse virtual interno y externo, mensajes hablados de ayuda, ingreso a cuentas personales de bancos, e-mail, etc. mensajes pre escritos para chat, teclado, administrador de programas, control del celular enviar y recibir SMS, hacer llamadas, control remoto para tv, navegador inteligente para Internet, lector de pantalla, llamador a enfermera, y todas las necesidades sugeridas por el paciente.

• Para Niños

Este teclado fue creado para iniciar al niño en la escritura y comunicación virtual, el docente puede crear distintas plantillas de letras o pictogramas, además pude aprender a utilizar el mouse virtual y posee scaning o barrido auditivo.

• Teclado en Pantalla Táctil

Teclado diseñado para computadoras con pantalla táctil. Básicamente para una comunicación rápida y cómoda, además se puede utilizar con sólo acercar el cursor del ratón sobre la letra deseada y lista, posee diccionario y sistema de escritura por abreviaturas.

• Teclado  de Barrido Auditivo

En muchos teclados se encontró la imposibilidad de que el usuario pudiera acceder a un teclado en pantalla utilizando el barrido ocular. Por ese motivo se ha diseñado este teclado que ayuda a la comunicación y escritura a través del dictado de las diferentes opciones por el computador.

4. Atril

En muchos casos el acceso al teclado se complica por la dificultad motora que le impide llegar a la tecla en forma normal, por lo tanto incorporando un atril al teclado convencional o al Teclado Universal Programable (TUP) y regulando la inclinación del mismo con respecto a la mesa logramos un acceso más eficiente.

5. Teclados especiales

En ocasiones, se hace necesario el uso de un teclado con una distribución especial por una disposición extraordinaria de las manos de los usuarios. Este teclado tiene incorporada algunas funciones como la del ratón por ejemplo.

6. Teclado por pedales

Es un dispositivo que funciona como un teclado programable de tres botones con el que puede usarse conjuntamente con un teclado regular. Puede usarse como alternativa a los clics del ratón convencional. Está indicado para usuarios que tienen dificultades de acceso a los teclados convencionales. Puede usarse combinado con emuladores de ratón en pantalla para manejar el puntero.

7. Teclado Virtual - TotiPm

Permite disponer de un teclado en pantalla para personas que no puedan utilizar un teclado normal. Funciona por escaneo automático y se activa pulsando un conmutador o un sonido detectado por el micrófono. Permite enviar las pulsaciones a cualquier procesador de texto.

Representa una serie de botones que son las teclas de un teclado normal de un ordenador.

8. Teclados Reducidos

Al ser sus dimensiones más reducidas necesitan de una menor amplitud de movimientos. Por su tamaño reducido puede ser útil para personas que escriben con una sola mano.

3. Señalizadores y pulsadores:

1. Licornio:

Se trata de un casco que lleva una varilla metálica incorporada, a la cual se puede fijar en su extremo un pequeño puntero o un lápiz. Está indicado para personas que tienen buen control cefálico, de forma que con la cabeza son capaces de usar el teclado del ordenador, bien directamente o bien con la ayuda adicional de una Carcasa de teclado.

2. Varilla bucal:

Esta varilla permite al usuario poder pulsar sobre las teclas de un teclado sujetándola con la boca.

3. Pulsador Fr5:

Pulsador de múltiples aplicaciones para ser accionado con la mano, el dedo, mentón, mejilla, etc. con una presión mínima.

4. Pulsador de dedo

El pulsador de dedo es un dispositivo de reducido tamaño que está especialmente diseñado para ser accionado mediante el movimiento de un dedo, pudiendo utilizarlo el usuario como único sistema de acceso. Puede complementarse con un ratón virtual para las funciones de los botones del ratón

4. Ratón:

Podemos encontrar diferentes tipos de ratones adaptados para el ordenador.

1. Ratones magnificados:

Son dispositivos que permiten el acceso mediante ratón a usuarios que, aún teniendo posibilidad de usar ratones convencionales, no disponen de precisión en el movimiento.

2. Emulador de ratón por pulsadores:

Es un dispositivo que permite la emulación de los movimientos del ratón sobre la mesa pero controlándolo con pulsadores. Está indicado para usuarios con poca precisión en el movimiento de la mano.

3. Ratón para el mentón:

Es un emulador de ratón por joystick adaptado para su uso con la barbilla. Mediante el joystick se mueve el puntero del ratón de forma lineal, es decir a más desplazamiento del joystick más se desplaza el puntero, pudiendo moverse en cualquier dirección.

4. Ratón de boca:

Permiten mover el puntero del ratón por la pantalla con el movimiento de la boca. Los clics se harán mediante soplo o aspiración. Algunos son sensibles a la humedad de la lengua para hacer clic.

5. Ratones PAD:

Indicado para personas que tienen dificultades en el manejo de los ratones convencionales pero tienen capacidad para independizar un dedo.

6. Ratón controlado con los ojos:

Se controla el ordenador con el movimiento de los ojos. Para ello se utiliza el sistema de seguimiento del movimiento del ojo Quick Glance, este equipo sustituye al ratón en las aplicaciones para Windows, permitiendo al usuario colocar el puntero en cualquier lugar de la pantalla simplemente mirando a ese punto.

Tabla de Herramientas para Discapacidades Motoras

Memoria del Jclic

Alzheimer

Hemos elegido el Alzheimer como discapacidad para llevar a cabo las actividades Jclic.

Según la OMS, la enfermedad del Alzheimer se define como una dolencia degenerativa cerebral primaria, de etiología desconocida, que presenta síntomas neuropatológicos y neuroquímicos característicos.
El trastorno se inicia generalmente, de forma insidiosa y lenta que evoluciona progresivamente durante años. La evolución acostumbra a ser larga (entre 8 y 10 años), aunque a veces puede ser de 2 a 3 años. Supone un cambio en la vida del enfermo y de su entorno familiar. Además de una tremenda carga física, psíquica y económica para el enfermo y para la familia que se enfrenta a este problema. Muchas veces los familiares se sienten superados y “quemados” debido a esta situación.

A continuación explicaremos en qué consiste cada actividad:

1. Primer Juego

En primer lugar, en el archivo Alzheimer, se ha tomado una fotografía de un hombre con sus nietos leyendo/ jugando. En el hipotético caso de que éste fuera el paciente al cual le proponemos  las actividades, pretendemos que con este puzle ponga en marcha su capacidad de orden y que finalmente obtenga un resultado algo más que positivo, por una parte logrando el objetivo de montar dicho puzle y a su vez  recordar a sus nietos y tener recuerdos de como era su vida.

2. Segundo Juego

El segundo juego que hemos realizado, llamado el archivo Alzheimer_2, es un juego de asociación simple, hecho con el objetivo para personas  con Alzheimer más avanzado y por ello la dificultad para realizar esta actividad es menor.

Se ha pretendido que reconozca algunos objetos básicos de la vida cotidiana, pero al encontrarnos con un paciente más avanzado en su discapacidad y que a su vez es analfabeto, no sabe leer los recuadros, necesitaría la ayuda de un terapeuta o cualquier persona para transmitirle la información que pone en el recuadro.

3. Tercer Juego

A continuación el archivo tercero, llamado Alzheimer_3, está hecho para un paciente al cual le acaban de detectar la enfermedad, y para ello realizamos un juego de memoria en el cual se exponen diferentes imágenes iguales y ha de encontrar su pareja.

4. Cuarto Juego

Y finalmente el cuarto y último archivo, denominado Alzheimer_4 , muestra una secuencia de números del 1 al 6 los cuales deben ser ordenados. Esta actividad se ha expuesto pensando en pacientes al igual que el anterior del archivo Alzheimer_2 con un nivel avanzado de Alzheimer, y que debido a ello no recuerda bien los números.

Se pretende con esta práctica fomentar la memoria numérica del paciente.

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