103學年度第一學期立人國中藝文領域學習社群活動紀錄表
一、活動時間:103年10月14日(二)上午8時20分
二、活動地點:會議室
三、活動主席:蔡文玲
四、紀錄人員:陳久珮
五、出席人員:
教師姓名 | 簽 到 | 教師姓名 | 簽 到 |
陳久珮 | 陳久珮 |
|
|
蔡文玲 | 蔡文玲 |
|
|
黃雅惠 | 黃雅惠 |
|
|
高士英 | 高士英 |
|
|
林姵蓁 | 林姵蓁 |
|
|
鄭慧慈 | 鄭慧慈 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
六、列席人員:(配課教師及行政人員)
103學年度立人國中○○領域學習社群活動-專業對話紀錄表
活動時間:103/10/14 地點:會議室
對話 主題 | 桌遊運用於音樂教學討論 |
- 課程主題:七年級 康軒藝文 第六課 躍動的節奏
- 課程內容:介紹生活中的節奏、音樂的基本節奏、單拍子與複拍子、認識打擊樂器、運用身體各部分當作是打擊樂器、打擊音樂樂曲欣賞
- 運用桌遊:此課課程為節奏的介紹、了解與欣賞,因此設計將桌遊『 搖滾節奏』運用於音樂課程中,讓學生體會到節奏的律動、訓練學生的節奏感,讓學生更能了解節奏在音樂中的重要性。
- 桌遊介紹:「搖滾節奏(Rock the Beat)」遊戲為2008年由Gabriel Ecoutin所設計的派對遊戲,相當具有歡樂氣氛。「We Will Rock You」為滾石合唱團的經典搖滾歌曲,其憾動人心的節奏對搖滾樂界產生重大影響。遊戲中玩家跟隨著「蹦蹦啪」的節奏,用手比出各種不同的手勢,並將其串聯在一起。遊戲進行時,玩家第一次比出自己的手勢,第二次則要比出自家以外其他任一玩家的手勢。若玩家比出的手勢錯誤,則將受到懲罰。當最後一張懲罰卡被抽出時遊戲即告結束,玩家們各自統計所擁有的懲罰卡張數,張數最少者即為遊戲贏家。
- 桌遊運用:1.講解桌遊『 搖滾節奏』規則。
2.練習『 搖滾節奏』的基本節奏,拍兩下大退,再拍一下手,「蹦蹦啪」的節奏,先將基本節奏練熟。 3.將全班分成3組,發下『 搖滾節奏』牌,開始玩。 - 進階玩法:1.介紹歌曲:「We Will Rock You」
2.練唱歌曲「We Will Rock You」 3.一邊打節奏,一邊唱歌曲「We Will Rock You」 4. 發下『 搖滾節奏』牌,開始玩。同時要打節奏又要唱歌曲「We Will Rock You」。
附註:桌遊『 搖滾節奏』牌卡和遊戲規則詳細介紹
遊戲內容物 手勢卡(36張)
懲罰卡(10張) 名稱 | 作用 | 張數 | Phew! | 可在之後回合手勢出錯時打出,但手上須無其它懲罰卡,此卡無須立刻執行 | 4 | Bye-bye! | 丟棄自家一張手勢卡,但至少須保留一張在自家面前,此卡無須立刻執行 | 1 | Card replacement - player | 與其他任一玩家交換一張手勢卡,此卡須立刻執行 | 2 | Card replacement - deck | 將原手勢卡丟棄,並從牌堆上方抽取一張手勢卡置於面前,此卡須立刻執行 | 1 | Exchange of positions | 與任一玩家互換位置,手勢卡停留原地,懲罰卡則跟著原玩家移動,此卡須立刻執行 | 1 | All gesture cards | 每位玩家將自家所有手勢卡傳遞給其左手邊玩家,此卡須立刻執行 | 1 |
教學卡(2張) 遊戲人數 4~12人,以7~10人最理想
遊戲玩法 1.遊戲準備 將手勢卡正面朝下洗勻,每位玩家各分發一張,各玩家將此手勢卡翻至正面置於自家面前,其餘手勢卡則正面朝下形成牌堆置於桌上。將懲罰卡正面朝下洗勻形成牌堆置於手勢卡牌堆旁,教學卡則置於桌面供玩家們遊戲進行時參考。遊戲進行前,各玩家在看過自家手勢卡後,分別先比出自家手勢,讓其他玩家知曉,並選一節奏感最好的玩家為起始玩家 2.遊戲進行 (1)所有玩家須打出相同節奏:即先拍二下桌子(無桌子時可拍膝蓋),再雙手互拍一下。由起始玩家開始進行以下動作:「拍二下桌子後,雙手不互拍,而是比出自家手勢卡上的手勢;再拍二下桌子後,比出自家外其他任一玩家手勢卡上的手勢」。當玩家將手勢傳遞給其他玩家後,即恢復「拍二下桌子(蹦蹦),雙手互拍一下(啪),拍二下桌子(蹦蹦),雙手互拍一下(啪)」的動作 (2)接受傳遞的玩家則進行以下動作:「拍二下桌子後,比出自家手勢卡上的手勢;再拍二下桌子後,比出自家外其他任一玩家手勢卡上的手勢」。遊戲持續進行至有玩家比錯走勢時,所有玩家停止動作進行。出錯的情況包括: A.破壞節奏進行 B.手勢該比未比或比錯 C.手勢不該比而比 (3)比錯手勢的玩家此時須將自家手勢卡拿給指示手勢的玩家,且從懲罰卡牌中抽取最上方一張懲罰卡,根據懲罰卡上的指示並執行。執行完後,將懲罰卡正面朝下置於自家面前。之後,再由比錯手勢的玩家開始,繼續進行下一回合 3.遊戲結束 當最後一張懲罰卡被抽出時遊戲即告結束,玩家們各自統計所擁有的懲罰卡張數,張數最少者即為遊戲贏家 4.變體規則 (1)在做手勢的同時,須喊出該手勢的玩家暱稱,包括自家暱稱及其它玩家暱稱 (2)在做手勢的同時,可喊出與該手勢玩家不同的另一玩家暱稱。在手勢持續傳遞進行的同時,玩家暱稱的傳遞亦同時進行,直到有玩家出錯為止 遊戲主題與機制 搖滾節奏(Rock the Beat)遊戲測試玩家們的專注力、記憶力、反應力及節奏感,屬於健體類的桌上遊戲。遊戲中所運用的機制包括「動作表演」、「記憶」及「圖案識別」等,相當適合在家庭場合中供親子間或在學校中供學生進行。
|
103學年度立人國中○○領域學習社群活動-專業對話翦影
主題:桌遊運用於音樂教學討論 時間:103年 10月14日( 二 ) 地點:會議室 |
|
|
內容 說明 | 了解桌遊遊戲規則 | 內容 說明 | 桌遊體驗:搖滾節奏 |
|
|
內容 說明 | 桌遊體驗:搖滾節奏 | 內容 說明 | 桌遊體驗:搖滾節奏 |