Аннотация к рабочей программе по географии

(базовый уровень), 9 класс

1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Рабочая программа по географии  для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным Компонентом государственного образовательного стандарта, федеральным базисным учебным планом. Рабочая программа составлена на основе:

Программа: Рабочая программа учебного курса «География России. Природа. Население. Хозяйство» для параллели 9-ых классов разработана на основании авторской программы  «География России»И.И. Баринова, В.П. Дронов, опубликованной и сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений. География 6-11 классы» Дрофа, М., 2008 год, составитель Е. В. Овсянникова.

    Учебник: В данном курсе используется линия учебников под редакцией В.П.Дронова, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром, А.А. Лобжанидзе “География России. Природа. Население. Хозяйство”, Дрофа, 2006 год.

  2.Цель учебного предмета.

Рассмотрение всех экономических районов дается с учетом произошедших изменений в хозяйственной и социальной жизни России.

Среди новых направлений в содержании данного раздела необходимо выделить следующие:

В заключительной части учебника рассматриваются внешние экономические связи, особенности взаимоотношений соседних государств с Россией, раскрываются их существующие и перспективные хозяйственные и социальные связи.

Ставится также цель обобщить изученный материал на более высоком мировоззренческом уровне и подготовить учащихся к восприятию нового курса 10 класса «Экономическая и социальная география мира», дать логическое завершение курсу «География России».

3.Структура учебного предмета.

Введение ( 1час)

Часть 5. Хозяйство  РОССИИ ( 19 часов)

Тема 1. Вторичный сектор экономики – отрасли перерабатывающей    промышленности (4 часа)

Тема 2 Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.(10 часов)

 Тема3. Третичный сектор экономики – отрасли, производящие разнообразные услуги. (5 часов)

Часть 6. География крупных регионов России ( 48 часов)

Тема1.Европейская Россия (западный маккрорегион) (30 часов)

Тема21.АЗИАТСКАЯ РОССИЯ  (Восточный макрорегион) (15 часов)

Тема 3.Россия в современном мире(2 часа)

Тема 4 Заключение (1 час)

 4.Основные образовательные технологии.

 В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и  формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и  формы проведения занятий: объяснительно-иллюстративное обучение, технология проблемного обучения, развивающего обучения, интегрированного, дифференцированного  обучения, развития критического мышления.

5.Требования к результатам освоения учебного предмета

 В  результате изучения курса «География. Россия» в 9 классе ученик должен:
      
1) знать / понимать: 
      понятия «район» и «районирование»;
      особенности географического положения, природных условий и ресурсов Центральной России, Северо-Запада, Европейского Севера, Северного Кавказа, Поволжья, Урала, Западной Сибири, Восточной Сибири, Дальнего Востока;
      этапы освоения территорий районов, хозяйственные и культурные особенности крупных городов;
      особенности размещения населения, национальный состав, традиции народов;
      особенности жизни и хозяйственной деятельности населения районов;
      основные природные, культурные и хозяйственные объекты районов;
      современные проблемы и тенденции развития природно-хозяйственных районов;
      
2) уметь: 
      определять географическое положение района;
      давать характеристику района по плану;
      давать сравнительную характеристику районов по плану;
      читать топографические планы и туристические карты разных городов и туристических маршрутов;
      работать с материалами периодической печати;
      определять специализацию района на основе географических карт и статистических данных;
      определять хозяйственную ценность природных условий и ресурсов для развития района;
      
3) оценивать: 
      изменения в развитии районов России;
      уникальность и общечеловеческую ценность объектов Всемирного природного и культурного наследия;
      положительные и отрицательные изменения природных объектов, явлений, процессов под воздействием хозяйственной деятельности.

6.Общая трудоемкость учебного предмета.

Учебное содержание курса «География. Россия» представлено в программе в планировании изучения предмета 2 часа в неделю (68 часов в год), из них 28 практических работ, из них 9 оценочных.

7.Формы контроля.

Фронтальные опросы, анализ источников географической информации, составление схем, ответы по таблицам, тестирование, анализ, написание практических работ, устные и письменные опросы, работа с дидактическими карточками.

8. Составитель.

Глушонкова Светлана Николаевна – учитель географии.