Plantilla modelo para “Generar una idea argumental y su guión narrativo”  

 

Título

 

(Podremos cambiarlo más adelante)

 

 Superviviente en #EduNarraMooc

 

Sentido

 

¿Qué queremos transmitir?

 

 

La trayectoria durante estas cinco semanas de curso, retos y obstáculos superados durante este curso del Intef.

 

Tema

 

¿De qué va la historia?

(en una frase)

 

Aprendizaje, descubrimiento de nuevas herramientas y la superación de los retos programados para el curso.

 

Género

 

¿Real o ficticio?

(seleccionar)

 

 

_X_ Real

 

__ Ficticio

 

Focalización

 

¿Qué punto de vista tendrá? (seleccionar)

 

_X_ Focalización interna

(se observa la historia desde dentro, en primera persona)

 

__ Focalización cero (mediante voz en

off)

 

__ Focalización interna

(en primera persona)

 

Personaje/s

 

¿Quién/es intervienen en la historia?

 

1. El superviviente a #EduNarraMooc, es decir, yo.

 

 

 

Características y rasgos relevantes

 

1. Como un docente poco habituado al uso de la Narración Digital se inicia en este mundo.

 

 

Tiempo

¿En qué momento transcurre la historia?

 Octubre - Noviembre 2015

 

 

Espacio

 

¿Dónde, en qué lugar transcurre la historia?

 

 

La historia transcurre en varios escenarios: mi casa, biblioteca, en las redes sociales, ante un ordenador.

GUIÓN NARRATIVO (IDEA ARGUMENTAL)

 

Argumento

 

Planteamiento

(comienzo de la historia)

Todo comienza a principios de octubre, cuando abro la temporada y curso de #Mooc 2015 - 2016

 

 

El problema

(lo que desencadena

el conflicto)

 

 

 

 

 

 

 Mi inscripción en #EduNarraMooc y la decisión de hacerlo.

 

 

 

 

Nudo y clímax

(el conflicto, crisis)

 

La intensidad de #EduNarraMooc ha ido “in crescendo”. Tras un comienzo suave, semana tras semana, reto tras reto ha ido subiendo de nivel y se han hecho muchas y variadas propuestas, ha habido muchísimo material para revisar y experimentar. He tenido que apartar textos para poder leer con posterioridad al curso y además hemos tenido los alicientes de participar en mesas redondas virtuales o videoconferencias. Se nos han sugerido multitud de plataformas, aplicaciones, artefactos digitales con los que apenas me he podido familiarizar.

 

Resolución

(la solución)

 

 

 

 

 

 

 

 

Aunque con un poco de retraso respecto a lo que me gustaría, logro presentar el reto 4.

 

 

Desenlace

(el final)

 

Llegamos a la última semana del curso y es el momento de hacer balance para conseguir superar el quinto y último reto.

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“Plantilla modelo para generar una idea argumental y guión narrativo”. #EduNarraMooc.

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