B-5 - L'abominable homme des neiges transformé en journées d'apprentissage numérique (JAN)

Animateurs : Denis Tardif, Daniel Cyr et Rodrigue St-Jean

1. Que faisons-nous des journées d'intempérie pour nos élèves?

2. Que pouvons-nous faire des journées d'intempérie pour assurer un suivi auprès de nos élèves?

3. Que devons-nous mettre en place pour assurer la collaboration du personnel enseignant?

4. Que devons-nous mettre en place pour assurer l'engagement des élèves?

5. Quels sont des outils numériques qui pourraient favoriser une telle initiative?

6. Que faisons-nous avec les élèves qui n'ont pas accès à Internet?

1. Que faisons-nous des journées d'intempérie pour nos élèves?

Terre des Jeunes :

peu d’élèves se présentent

Regrouper les élèves par cycle

Cap et évaluation

Mise littératie et numératie

Classe EAV

Libre pour les élèves

Élèves :

Travail difficile à comprendre en ligne sans explications des profs

Journée pour rien faire

Internet dans classroom

Il n’y a pas de directives données aux enseignants.

Il y a eu des tentatives

Parents :

Plus de travail cette journée

Moins de travail permet aux élèves de se rattraper

2. Que pouvons-nous faire des journées d'intempérie pour assurer un suivi auprès de nos élèves?

Élève :

Mais pas toujours à l’ordinateur

Regarder des vidéos

Donner le plan lorsqu’il y a apparence des journées d’intempérie

Travail de longue haleine pour que les élèves puissent le continuer lors des journées d’intempérie

Utilisation de EAV

Trouver des travaux qui peuvent se poursuivre lors des journées

Travaux trop faciles ou trop difficiles; avoir un juste milieu

Avoir des choix pour les élèves pour des travaux d’envergure

20 % de découverte genre Google

3. Que devons-nous mettre en place pour assurer la collaboration du personnel enseignant?

Plan simple pour un petit nombre de journées d’intempérie

Plan plus élaboré pour plusieurs journées d’intempérie

Les profs doivent se rendre disponible lors de ces journées

Établir un horaire pour la disponibilité du personnel enseignant virtuellement

On eut que nos élèves soient là

Changer le discours pédagogique des enseignants et des élèves

À l’élémentaire :

Changer la mentalité des parents car c’est plus vu comme une garderie lors de ces journées

Pression du temps, pression du curriculum

Les journées de révision pourraient être faits lors des journée des intempéries

Vidéos qui peuvent être regardées par les élèves pour comprendre un concept

4. Que devons-nous mettre en place pour assurer l'engagement des élèves?

Donner des travaux plus courts mais plus gratifiants

Engager les parents dans l’enseignement d’un concept

5. Quels sont des outils numériques qui pourraient favoriser une telle initiative?

6. Que faisons-nous avec les élèves qui n'ont pas accès à Internet?