Metafísica
Diccionario PERSONAL de Filosofía.
Nadie es como otro. Ni mejor ni peor. Es otro. Y si dos están de acuerdo es por un malentendido.
Jean Paul Sartre
Partiendo de la idea sartriana de la diferencia, intentemos un malentendido, busquemos lugares de encuentro, aunque sólo sean aparentes.Quizás solo sean las palabras lo que todos tengamos en común.
Hagamos que ese sea nuestro lugar
La silla de Vincent con Pipa .Vincent Van Gogh
Índice alfabético
A -B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
A
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Admiración | Sentimiento de asombro y fascinación hacia algo o alguien excepcional. | Aristóteles | Para Aristóteles, la filosofía es como una admiración frente a los fenómenos del mundo. | Miguel Cueto |
Arjé | Principio o elemento del que está hecho todo. | Tales de Mileto | Para Tales, el arjé o principio de todas las cosas es el agua. | Alessandra García |
Ágora | Lugar al que iban a dialogar o discutir los ciudadanos. | Sócrates | Opiniones libres con y frente a otros en el ágora, en medio de la plaza pública. | Teresa Avín Sáchez |
Areté | Se entiende como “virtud”, se refiere a realizar una potenciación irreal de los seres humanos. | Filosofía de la Antigua Grecia | Areté representaba el eje de la educación y la búsqueda de la mejor versión de uno mismo. | Javier Rojo |
Acrítico | Que alguien acepta ideas sin cuestionarlas ni analizarlas. | Tipo de saber que se impartía antes de la aparición de la filosofía | Manuel Alonso Foubelo | |
aletheia | Se refiere a mostrar las cosas tal y como son sin ocultarlas | Grecia | el significado de la verdad | Lucía Gutiérrez Encinas |
Autoridad | Utilizar algo para decir una verdad o respaldar un argumento | Criterio de la verdad | Lara Rivaz | |
Aprehender | Se refiere a captar o comprender algo con la mente | Hablantes del latín (es un verbo latino) | Intento aprehender el significado de ese concepto | Ruth Nieto |
Agnóstico | Defiende que no es posible saber si Dios existe o no existe | David Hume | La existencia de Dios no es conocida | Miguel Santamarina |
Apariencia | Significa lo contrario de la realidad | La apariencia depende del contexto en el que estemos | Lara Rivaz | |
Axiomas | Ideas o proposiciones que se aceptan como verdad básica sin necesidad de demostrarlas. | Muy usado en Euclides en geometría | Los axiomas son como reglas básicas que usamos para entender otras cosas. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Azar | Nombra la ocurrencia de eventos que carecen de una causa previsible o directa desde la perspectiva del observador. | Ortega y Gasset | Ortega y Gasset utilizará este término para explicarnos la técnica prehistórica. | Javier Rojo |
Adaptación | Cambio que ayuda a un ser vivo a sobrevivir en su ambiente. | Lamarck | El cuello largo de la jirafa es un ejemplo de adaptación. | Teresa Avín |
Antropología | Ciencia que estudia al ser humano de forma integral, abarcando sus características físicas/biológicas y culturales, tanto en el pasado como en el presente. | Defendido, desarrollado y estructurado por diversos pensadores y exploradores a lo largo de los siglos XVIII y XIX. | Surge por el explorador François Auguste Péron en el año 1800 lo utilizó para proponer el estudio sistemático de los nativos de Tasmania y Australia durante las expediciones navales francesas. | Pablo Gallego González |
Arqueología | Ciencia que estudia las sociedades antiguas mediante restos materiales. | Analiza herramientas y cuevas prehistóricas. | Teresa Avín | |
Armonía | Equilibrio y proporción entre partes. | Aristóteles | La armonía genera belleza. | Miguel Cueto |
Arte | Forma de expresión humana que transmite emociones e ideas mediante símbolos. | Ernst Cassirer | El arte puede reflejar la visión que una sociedad tiene de la realidad. | Lucía Díaz |
Animal simbólico | Define al ser humano como un ser que vive y comprende la realidad a través de símbolos. | Ernst Cassirer | El ser humano es un animal simbólico porque interpreta el mundo mediante el lenguaje, el arte y la ciencia. | Lucía Díaz |
Abstracción artística | Forma de arte que busca expresar ideas, emociones o sensaciones a través de colores y formas | En la abstracción artística se utilizan formas y colores para transmitir sentimientos sin representar objetos reales | Ruth Nieto | |
Adaptación | Capacidad de un ser vivo para adaptarse al medio en el que vive | Darwin | S. XIX | Lara Rivaz |
Australopiteco | Homínido primitivo considerado antecesor del ser humano | S. XX | Lara Rivaz | |
Aisthesis | Término griego que significa sensación o conocimiento adquirido mediante los sentidos y la apariencia directa | Jacques Rancière | Es la capacidad humana de sentir y percibir el mundo mediante los sentidos y la sensibilidad | Javier Rojo |
“Arte total” | Busca superar la fragmentación de la modernidad, unificando arte, vida y mito para crear una obra absoluta que involucra profundamente al espectador. | Schopenhauer | Busca la unidad de las artes y la superación de la fragmentación de la experiencia artística. | Javier Rojo |
B
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Belleza | Algo que es bonito y nos gusta ver o sentir | Platón | Platón decía que el amor busca la belleza | Miguel Cueto |
Bulos | Información falsa o engañosa, que se difunde como si fuera verdadera. | Los bulos se difunden rápido porque parecen creíbles aunque sean falsos. | ||
Bipedismo | Capacidad de caminar sobre dos piernas. | El bipedismo permitió usar las manos para herramientas. | Miguel Cueto | |
Biodiversidad | Variedad de seres vivos que existen en la Tierra | Darwin | S. XIX | Lara Rivaz |
Bello ideal | La belleza como un equilibrio perfecto y unas normas | Platón | El arte es una copia imperfecta que se aleja del bello ideal que está en el mundo de las Ideas | Teresa Avín |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Cosmos | Todo lo que existe y está ordenado en el universo. | Presocráticos | Los primeros filósofos intentaban explicar el cosmos, sin tocar los mitos | Miguel Cueto |
Clasicismo | Se refiere a la aprobación de los principios filosóficos de los griegos | Defendido por Hegel, Burnet, Zeller | Cuando se empezaron a preguntar de dónde venía la filosofía, estos defienden de la genialidad de los griegos | Javier Rojo |
Conceptualismo | Sostiene que la idea de los universales, existen solo como conceptos en la mente | Pedro Abelardo | Punto intermedio entre universales y nominalismo, que defendían que eran conceptos en la cabeza. | Javier Rojo |
Cavilación | Reflexión o pensamiento profundo | El método de Descartes de la duda metódica se relaciona con la cavilación | La cavilación es el camino que debes seguir para alcanzar la verdad | Ruth Nieto |
Crítica | Estudio que analiza y cuestiona las ideas o el conocimiento para saber si son válidos y hasta dónde pueden ser ciertos. | Immanuel Kant | Permite analizar con lógica las ideas antes de creer en ellas | Lucía Díaz |
Colofón | Antigua ciudad griega | Una de las ciudades donde se dieron las condiciones para que la filosofía prosperara | Manuel Alonso Foubelo | |
Concepto | Representación universal de algo que contiene el mínimo de carácteres esenciales | Para hacer un esquema se usan conceptos, no oraciones | Alba García Fernández | |
Correspondencia | Teoría que defiende que la verdad se corresponde con la realidad y los hechos | Una de las teorías de la verdad | Lara Rivaz | |
Coherencia | Actitud lógica y consecuente con los principios que se profesan | Todas coinciden en utilizar como criterio de verdad la coherencia de la proposición | Hugo Pañeda | |
Creencia | Convencimiento que tiene una persona que piensa que lo que conoce es verdad a pesar de no poder ser objetiva. | Immanuel Kant | Cada uno puede creer en Dios o no, pero si crees tiene que ser de verdad. | Óscar Rey |
Criticismo | Teoría del conocimiento que afirma que es posible llegar a tener conocimientos, pero es necesario contrastarlos con la realidad porque es conocimiento es falible. | Immanuel Kant y Karl Popper | Según el criticismo podemos tener conocimiento, el conocimiento no es infalible. | Óscar Rey |
Catastrofismo | Teoría que explica cambios por grandes catástrofes naturales. | Georges Cuvier | Intentaba explicar la desaparición de especies. | Teresa Avín |
Cognoscere | Término que significa conocer o comprender algo a través de la experiencia y del estudio | Verbo del latín | EL filósofo buscaba cognoscere la verdad reflexionando | Ruth Nieto |
Conocimiento intersubjetivo | Cuando el conocimiento de un sujeto no solo es compartido por uno mismo, sino por los demás. | Habermas | Los demás comparten tu conocimiento y opinión , no solo tu mismo. | Miguel Santamarina |
Cogito | La reflexión de Descartes, Pienso, luego existo o más conocida como Cogito, ergo sum. | Descartes | Dudar es un acto del pensamiento, pero si dudas piensas, y si piensas existes. | Miguel Santamarina |
Contingencia | Idea que significa que algo puede pasar o no pasar, que no es necesario que exista o suceda. | Importante en la metafísica de Aristóteles y en la filosofía moderna de Leibniz | El mundo es contingente porque podría haber sido diferente de cómo es. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Categoría y abstracción | Forma de clasificar o agrupar cosas que tienen algo en común. | Aristóteles | Aristóteles clasificaba a los seres vivos según categorías como sustancia, cantidad y cualidad. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Ciencia normal | Periodo en el que los científicos comparten una determinada forma de ver el mundo, o paradigma. | Actualmente vivimos en un periodo de ciencia normal ya que, los científicos no están cambiando de paradigma. | Óscar Rey | |
Comprensión | Método usado por las ciencias sociales que consiste en captar el sentido de un proceso y situarse en él para poder entenderlo. | Dilthey | Para poder entender un rito funerario de una civilización antigua, tengo que situarme en ese tiempo para poder entenderlo. | Óscar Rey |
Ciencias sociales | Conjunto de disciplinas científicas que estudian la sociedad humana, la relación entre los individuos y los grupos. Son aquellas ciencias que tratan lo humano. | Comte | Las ciencias que tratan lo puramente humano como la historia o la sociología son consideradas ciencias sociales. | Óscar Rey |
Ciencias naturales | Conjunto de disciplinas científicas que estudian los fenómenos de la naturaleza, de todo tipo. | Galileo Galilei, Isaac Newton… | Las ciencias que estudian la naturaleza como la física, la química o la biología son consideradas ciencias naturales. | Óscar Rey |
Creacionismo | Creencia que respalda que la creación del mundo ha sido idealizada por Dios,oponiéndose a la evolución biológica | Mediados del Siglo XIX como una reacción de grupos religiosos conservadores | Alessandra García Martínez | |
Cultura | Conjunto de conocimientos, costumbres y formas de vida humanas. | El lenguaje es una parte importante de la cultura. | Teresa Avín | |
Catarsis | Purificación emocional mediante el arte. | Aristóteles | La tragedia provoca reflexión y emoción. | Miguel Cueto |
Creatividad | Capacidad que tiene una persona para imaginar o crear ideas nuevas y originales | Aristóteles | La creatividad nos ayuda a expresar nuestras ideas de manera original | Ruth Nieto |
Catastrofismo | Teoría que sostiene que la Tierra sufrió catástrofes que provocaron extinciones de especies | Cuvier | S. XVIII - XIX | Lara Rivaz |
Concreción artística | Modo en el que el arte se relaciona con la realidad, intensificando, haciéndola más visible y sensible. | El arte no simplifica ni reduce la realidad como hacen la ciencia y el lenguaje, sino que amplifica su significado. | Óscar Rey | |
Cultura | Conjunto de ideas, valores y expresiones compartidas por una sociedad. | Arte y simbolismo | Lucía Gutiérrez | |
Contemplación | Observación profunda y admirativa de algo bello o artístico. | Kant | Experiencia estética | Lucía Gutiérrez |
Cosmovisión | Una cosmovisión es la forma en que una persona, cultura o época entiende el mundo en su totalidad | Wilhelm Dilthey | estudia cómo construimos la realidad que creemos ver. | Mario Tudela |
Creación | Proceso de producir ideas u obras originales. | Poincaré | La creación artística requiere imaginación y reflexión. | Teresa Avín |
Crítica social | Uso del arte para denunciar problemas de la sociedad. | Adorno | El mural realiza una crítica social sobre la pobreza. | Teresa Avín |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Dogma | una creencia en algo que es imposible de debatir | Verdad incuestionable | Religión y Mito | Armando Ruisanchez |
Dualismo | el mundo viene de dos sustancia | Pitágoras | Presocráticos | Armando Ruisanchez |
Democracia | Forma de gobierno en la que todas las personas tienen derecho a decidir quién manda | Pericles | Época Griega (S. V a.C) Pericles defendía que la mejor forma de gobierno era esta | Lara Rivaz |
Doxa | Término griego que significa opinión o creencia sin base racional. | Platón | Platón decía que la doxa es lo que la gente cree sin razonar,a diferencia del verdadero conocimiento. | Alessandra García |
Dogmatismo | Corriente filosófica, que sostiene una visión de estar siempre en la posesión de la verdad, entienden un conocimiento cierto, indudable, incuestionable. | Platón y Descartes, son ejemplos de filósofos que tenían este pensamiento | Corriente filosófica que expresa que se puede llegar a un conocimiento absoluto de las cosas, a través de la razón. | Javier Rojo Galán |
Diásporas | Grandes migraciones por todo el mediterraneo provocadas por el exceso de población y necesidad de expansión comercial. | Platón | Paso del mito al logos. | Lucía Gutiérrez Encinas |
Duda | No se tienen argumentos o razones que nos ayuden a decantarnos por afirmar o negar la verdad de un juicio | La duda es un estado de la mente ante el conocimiento | Hugo Pañeda | |
Devenir | El cambio continuo de las cosas. | Heráclito | La vida es un continuo devenir. | Zayra Santos González |
Deducción | Razonamiento que parte de una ley general para llegar a un caso concreto. | Aristóteles | Aristóteles desarrolla la deducción dentro de su estudio de la lógica. | Armando Ruisánchez Álvarez |
Dualidad | Idea que dice que la realidad está formada por dos partes diferentes, es decir,suele referirse a dos elementos opuestos o distintos. | Muy relacionada con Descartes, que defendía la dualidad entre cuerpo y alma | Descartes defendía la dualidad entre el alma y el cuerpo. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Determinismo genético | Idea de que los genes determinan nuestras características. | Da mucha importancia a la herencia. | Teresa Avín |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Empirismo | Conocimientos que creamos desde nuestra propia experiencia | Hume | Edad Moderna (S. XV) Hume decía que todo el conocimiento procede de la experiencia | Lara Rivaz |
Episteme | Es el conocimiento verdadero, justificado y sistemático, su contraposición sería la opinión. | En la Grecia Antigua, como Parménides o Platón | Es una palabra en griego, que significa “conocimiento”, y del cual saldrá la Epistemología o teoría del conocimiento. | Javier Rojo Galán |
Epistemología | Rama de la filosofía que se dedica al estudio del conocimiento, su naturaleza y origen | Antigua Grecia | Viene del término “Episteme” | Alba García Fernández |
epojé | Es dejar de juzgar algo para mirarlo sin prejuicios | Edmund Husserl | Está representada en la fenomenología | Lucía Gutiérrez Encinas |
Evidencia | Cuando algo es evidente está claro y no es falso. Lo evidente no es discutible, porque no se puede demostrar. | Criterio de la verdad | Lara Rivaz | |
Emunah | Término utilizado para describir la confianza firme basada en la verdad y la realidad de las cosas. | Usada para referirse a la confianza en la verdad y en lo que se considera real o correcto. | Alessandra García | |
Evidencia racional | Evidencia racional aquello que es tan claro y evidente para la razón que es imposible negarlo | Descartes | Pienso, luego existo | Mario Tudela Escribano |
Élan vital | Es un impulso creativo o fuerza que anima la evolución y la vida de los seres vivos | Bergson | Bergson decía que el élan vital estaba presente en todos los seres vivos | Ruth Nieto |
Ética | Conjunto de normas y valores que nos dice lo que está bien o mal. | La ética nos ayuda a decidir cómo actuar correctamente. | Chloe Valle | |
Existencialismo | Defiende que el ser humano no tiene una esencia previa y se define a través de sus decisiones | Nietzsche, Sartre | Surge en los siglos XIX y XX, en un contexto de crisis y cambios sociales | Carla Pañeda Sánchez |
Espiritualismo | Idea filosófica que dice que lo más importante de la realidad es el espíritu o la mente, no la materia. | Relacionado con Descartes | El espiritualismo afirma que el ser humano no es solo cuerpo, también es espíritu. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Esencialismo | Idea filosófica que dice que todas las cosas tienen una naturaleza fija que no cambia. | Aristóteles | El esencialismo sostiene que la naturaleza humana es permanente. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Esencia | Conjunto de características necesarias que hacen que algo sea lo que es. | Aristóteles | Surge en la Antigua Grecia por Aristóteles, para decir que todas las cosas de la realidad coinciden en algo, la esencia. | Javier Rojo |
Explicación | Método usado en las ciencias sociales,, por la tradición empírico-analítica, que consiste en conocer las causas que producen una situación para poder entenderla. | Comte | Si consigo explicar porque se hacían determinados rituales, podré entenderlos. | Óscar Rey |
Evolución | Se basa en variaciones genéticas heredadas permitiendo (a través de la selección natural) que los mejor adaptados sobrevivan y tengan descendencia | Charles Darwin | No es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que mejor responde al cambio | Alba García |
Eslabón perdido | Especie intermedia entre antiguos primates y humanos. | Charles Darwin | Muchos científicos lo buscan | Teresa Avín |
Etnocentrismo | Actitud con la que se cree que la cultura de uno mismo es superior a la del resto. Interpretando la realidad a partir de los parámetros culturales de uno mismo. | Los extranjeros no pueden tener otra religión, porque la mía es mejor. Y así con toda la cultura. | Óscar Rey | |
Etología | Estudio del comportamiento y “ética” de los animales | Konrad Lorenz | Quiero entender por qué los animales actúan de la manera que actúan | Alba García |
Especie | Grupo de seres vivos con características comunes. | El Homo sapiens es la única especie humana actual. | Teresa Avín | |
Ethos | término griego que se refiere a carácter o costumbre,la forma se ser y actuar de una persona o comunidad | En la retórica de Aristóteles, es el pilar que establece la confianza del resto,basandose en la autoridad moral a través de acciones | Alessandra García Martíne | |
Experiencia estética | Sensación de placer y admiración ante algo bello. | Hume | Escuchar música puede generar experiencia estética. | Miguel Cueto |
Estética | Rama de la filosofía que estudia la belleza, el arte y la forma en la que percibimos lo bello | immanuel Kant | La estética nos ayuda a reflexionar sobre por qué consideramos una obra de arte bella o interesante | Ruth Nieto |
Emotivismo | Defiende que la belleza es una cuestión personal, interpretación propia que cada uno hace sobre los hechos o las obras y que estas generan en nosotros emociones y sensaciones | Hume | Desde el emotivismo de Hume, decir que una obra es bella significa expresar el placer o la emoción que nos produce | Ruth Nieto |
Emoción | Reacción afectiva producida por una experiencia estetica | Hume | Estética y arte | Lucía Gutiérrez |
Especiación | Proceso por el que aparecen nuevas especies | Darwin | S. XIX | Lara Rivaz |
Expresión simbólica | Forma de expresar ideas | Arte y comunicación | Lucía Gutiérrez | |
Expresión artística | Forma de comunicar emociones o pensamientos mediante el arte. | Adorno | La música es una expresión artística. | Teresa Avín |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Fe | Fe es creer firmemente en algo o en alguien, incluso cuando no tienes pruebas completas o no puedes verlo. | San Agustín, Tomás de Aquino | Es una de las primeras explicaciones que le dió el ser humano a los fenómenos naturales, la existencia, etc. | Manuel Alonso Foubelo |
Fenomenología | Modelo de conocimiento que aspira a ir a las cosas tal y como son. Los objetos no se adaptan al sujeto sino que se manifiestan. Para conocer hay que eliminar los prejuicios. | Edmund Husserl | Solo se puede conocer si eliminamos los prejuicios y conocemos las cosas tal y como son. | Óscar Rey |
Filosofía analítica del lenguaje | Teoría del conocimiento que consiste en que el lenguaje es quién determina lo que podemos llegar a conocer. Los límites de nuestro lenguaje son los límites de nuestro mundo. | Gottlob Frege | Solo podemos conocer aquello que nuestro lenguaje nos permite. Nuestro lenguaje delimita lo que podemos conocer | Óscar Rey |
Falibilidad | La falibilidad es la posibilidad de cometer un error o equivocarse | Karl Popper | Todas las personas tienden a ser falibles y cometer errores. | Mario Tudela Escribano |
Falsacionismo | Es la idea de que una teoría científica nunca puede demostrarse totalmente verdadera, pero sí puede demostrarse falsa si aparece una prueba que la contradiga | Karl Popper | Según el falsacionismo de Popper, una teoría científica debe poder ser refutada por un experimento | Carla Pañeda Sánchez |
Fijismo | Creencia científica antigua —dominante hasta el siglo XIX— que sostiene que las especies de seres vivos han permanecido inmutables (invariables) desde su creación. | Defendida por Platón y Aristóteles | Teoría no evolucionista, sobre el origen de nuestra especie | Pablo Gallego González |
Filogénesis | Proceso evolutivo y de desarrollo histórico de una especie o grupo de organismos, definiendo sus relaciones de parentesco a partir de un ancestro común. | Defendida por Ernst Haeckel (Naturalista y filósofo Alemán) | El estudio de los fósiles es fundamental para comprender la filogénesis de los mamíferos | Pablo Gallego González |
Fealdad | Característica que provoca rechazo estético | Hume | Filosofía de la belleza | Lucía Gutiérrez |
Fantasía | capacidad de imaginar situaciones inexistentes en la realidad | Platón | Arte y poesia | Lucía Gutiérrez |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Gnoseología | Rama de la filosofía que estudia el conocimiento humano: su origen, naturaleza y límites. | Immanuel Kant | El conocimiento surge de la unión entre la experiencia y la razón. No conocemos las cosas tal como son en sí mismas, sino como aparecen ante nosotros. | Lucía Díaz |
General | Idea que se aplica a muchos casos. | Las leyes científicas suelen formularse de manera general. | Armando Ruisánchez | |
Gusto | Capacidad de apreciar la belleza. | Hume | El gusto puede educarse con experiencia. | Miguel Cueto |
Goce estético | Disfrute emocional por la contemplación de algo bello | Kant | Arte y belleza | Lucía Gutiérrez |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Hacer epojé | Dudar o cuestionar tus juicios y creencias sobre un tema | Gorgias | Surgió en el Escepticismo | Lara Rivaz |
Hermenéutica | Corriente filosófica que trata de conocer las cosas con su contexto y sentido | Heidegger | La hermenéutica pretende conocer la realidad interpretando y comprendiendo | Hugo Pañeda |
Hipótesis | Explicación provisional que se debe comprobar. | Galileo Galilei | Con la revolución científica, Galileo impulsó el uso de hipótesis comprobadas con experimentos. | Armando Ruisanchez |
Hecho | Algo que realmente pasó o es verdadero, no una idea ni suposición. | Importante en filosofía y ciencia, por ejemplo en la filosofía de Francis Bacon | Para estudiar la realidad, primero debemos observar los hechos. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Hipotético-deductivo | Método para investigar la ciencia que se basa en la experiencia y observación, formulando hipótesis y finalmente comprobar con experimentos. | Galileo Galilei | Galileo utilizó lo cuantificable para investigar sobre la ciencia, mediante las matemáticas y experimentos. | Teresa Avín Sánchez |
Hominización | Proceso evolutivo biológico y cultural que, a lo largo de millones de años, transformó a un linaje de primates en la especie humana actual (Homo sapiens). Iniciado hace más de 5 millones de años. | Édouard Le Roy (filósofo y teólogo francés) | El término comenzó a utilizarse con fuerza a mediados del siglo XX. Surge como contrapartida a las visiones fijistas (que decían que las especies no cambian) y a las explicaciones puramente míticas del origen humano. | Pablo Gallego González |
Homínido | Grupo de primates al que pertenece el ser humano y sus antepasados | Darwin | S. XIX | Lara Rivaz |
Herencia biológica | Transmisión de características de padres a hijos mediante los genes | Mendel | S. XIX | Lara Rivaz |
Heterogeneidad | Diversidad de elementos distintos que conviven en una realidad, obra o pensamiento. | María Zambrano | la idea de que la poesía persigue la multiplicidad y la heterogeneidad. | Mario Tudela |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Irracionalismo | Postura filosófica que comprende que todas aquellas teorías del conocimiento que se relacionan con la razón son incorrectas. | Friedrich Nietzsche, como autor más destacado | Decían que la razón mataba el conocimiento de la realidad. | Javier Rojo Galán |
Ideas | Es la representación mental que surge a partir del razonamiento humano | Las ideas dan lugar a los conceptos | Alba García Fernández | |
Ignorancia | El desconocimiento sobre un determinado tema | La ignorancia hace que te confíes cuando no sabes nada | Hugo Pañeda | |
Intersubjetividad | Es la capacidad de compartir y comprender experiencias junto con otras personas | La intersubjetividad es necesaria para que podamos entendernos | Ruth Nieto | |
Intelecto | Es la capacidad de la mente humana para comprender, razonar y conocer la realidad de una forma abstracta | Aristóteles fue uno de los primeros en describir este concepto | El filósofo confiaba en su intelecto para analizar ciertos problemas | Ruth Nieto |
Inducción | Razonamiento que va de casos particulares a una ley general. | Francis Bacon | Bacon defendió que la ciencia debía construirse a partir de la observación repetida. | Armando Ruisanchez |
Interdisciplinariedad | Distintos saberes separados, pero que en realidad poseen una fuerte unión. | A pesar de lo que se suele creer, la mayoría de disciplinas son relacionables como la filosofía y la psicología, ya que se condicionan entre sí. | Óscar Rey | |
Interculturalismo | Postura que defiende que todas las culturas pueden dialogar y sobre todo convivir en condiciones de igualdad. | Convivir varias culturas a la vez sin dejar unas de lado o discriminarlas, como cada vez esta ocurriendo más en la sociedad, ya que hay más convivencia. | Óscar Rey | |
Idealismo estético | La belleza depende de ideales superiores. | Platón | Lo bello se relaciona con la perfección. | Miguel Cueto |
Inspiración | Inspiración espontánea de ideas originales y creativas | Arte y creación | Lucía Gutiérrez | |
Intuición | Comprensión inmediata de algo sin necesidad de razonamiento lógico | Filosofía y arte | Lucía Gutiérrez | |
Idea platónica | modelo perfecto, eterno e inmutable del que las cosas reales son una copia imperfecta. | Platón | El arte es una copia de la realidad, y la realidad ya es copia de las Ideas perfectas. | Mario Tudela |
Incubación | Es la etapa en la que la creatividad se desarrolla en la mente antes de expresarse. | Platón | Se desarrolla en momentos específicos y es diferente para cada persona. | Mario Tudela |
J
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Juicios | Comparación entre dos o más conceptos que afirma o niega algo | Sirven para expresar nuestro conocimiento sobre algo | Lara Rivaz | |
Juicio estético | Valoración sobre lo bello. | Kant | Decir que una pintura es hermosa. | Miguel Cueto |
Juicio de gusto | Juzgar lo que nos resulta bello, basándose en un sentimiento subjetivo | Kant | Kant argumenta que un juicio de gusto es desinteresado, ya que no busca la utilidad | Teresa Avín |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Koinè | Lengua común entendida por todos los griegos que permitió la difusión del pensamiento griego | Aristóteles fue su maestro | La koinè ayudó a que los filósofos griegos pudieran difundir sus ideas más allá de las polis | Ruth Nieto |
Kosmos | La idea de que el universo es un todo ordenado. | Los presocráticos | Los primeros filósofos griegos buscaban un principio que explicara el orden del mundo. | Armando Ruisanchez |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Logos | Es la razón o pensamiento que explica las cosas. | Filosofía griega | Los filósofos buscaban tener el logos de las cosas. | Miguel Cueto |
Ley | Regla o principio que siempre se cumple en la naturaleza o en la sociedad. | Importante en la filosofía de Aristóteles | Una ley es algo que siempre pasa o que todos deben cumplir. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Lógica | Estudio de las reglas del razonamiento correcto. | Aristóteles | Aristóteles sistematiza la lógica como herramienta para pensar correctamente. | Armando Ruisánchez |
Lenguaje formal | Sistema simbólico definible proveniente de las ciencias formales, además de una serie de reglas que demuestran que formula está bien formada. | Demuestra la que una combinación de símbolos es verdadera como por ejemplo: 9+1=10 | Óscar Rey | |
Lamarckismo | Teoría que defiende la herencia de los caracteres adquiridos | Lamarck | S. XIX | Lara Rivaz |
Lenguaje simbólico | Comunicación mediante símbolos y palabras. | Cassirer | Permitió transmitir conocimientos. | Teresa Avín |
Libertad artística | Capacidad del artista para crear sin seguir normas estrictas | Kant | Arte contemporáneo | Lucía Gutiérrez |
Lenguaje universal | El arte puede comunicar lo humano más allá de las palabras. | Immanuel Kant | Se refiere a la idea de que el arte puede ser entendido por todas las personas, sin importar su idioma, cultura o época. | Mario Tudela |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Mito | Persona o cosa de origen divino a la que admira.También puede ser una historia ficticia con personajes divinos o heroicos. | anterior a la filosofía. Paso de mito a logos | Los padres son un mito para sus hijos pequeños. | Alejandra Alonso Sánchez |
Monismo | El mundo viene de una única sustancia | Tales de Mileto | Presocráticos | Armando Ruisanchez |
Metacos | Extranjeros residentes en las polis griegas (Atenas),que no tenían derechos de ciudadanía. | Sócrates,Platón y Aristóteles | Extranjeros que,aunque habitasen y trabajasen en la polis,no tenian los mismos derechos que los ciudadanos atenienses. | Alessandra García Martínez |
Mileto | Ciudad en la que se produjo el nacimiento de la filosofía. | Paso del mito al logos | Lucía Gutiérrez Encinas | |
Modelo Antropológico | manera de entender qué es el ser humano, cómo actúa, qué necesita y cómo se relaciona con los demás. | Nietzsche, René Descartes, etc.. | Principal objeto de estudio durante la edad moderna de la filosofía | Manuel Alonso Foubelo |
Metafísica | Rama de la filosofía que estudia lo más profundo y general de la realidad. | Aristóteles, Platón, Descartes, etc… | La metafísica intenta responder a preguntas sobre la naturaleza del ser y de la realidad. | Carla Pañeda Sánchez |
Materialismo | Corriente filosófica que dice que solo existe la materia. | Demócrito, Epicuro, Karl Marx, etc… | El materialismo afirma que todo lo que existe, incluso el pensamiento, tiene un origen material. | Zayra Santos González |
Mente | Principio espiritual que piensa, siente y percibe, separado del cuerpo. | Descartes | Según el espiritualismo, la mente sobrevive al cuerpo después de la muerte. | Zayra Santos González |
Multiplicidad | Idea que dice que la realidad está formada por muchas partes o elementos diferentes, no solo uno ni dos. | Relacionado con alguna idea de Parménides | La multiplicidad del mundo significa que está formado por muchas cosas distintas. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Modelo | Representación o ejemplo de algo que ayuda a entenderlo o estudiarlo. | Muy importante en la filosofía de Aristóteles | El filósofo usa modelos para entender la realidad. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Materia y espíritu | Idea que distingue lo físico (materia) de lo no físico (espíritu). Muchas filosofías estudian cómo se relacionan estas dos partes de la realidad. | Descartes | El ser humano tiene materia y espíritu: cuerpo y mente trabajan juntos. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Método | Conjunto de procedimientos, pasos o reglas que se siguen sistemáticamente para alcanzar la verdad o demostrar el conocimiento. | Aparece en la antigua Grecia pero va evolucionando hasta la actualidad | Proceso de pasos y reglas que se realizan para la comprobación de una hipótesis. Muy importante para la ciencia. | Javier Rojo |
“Modus Tollens” | Regla de inferencia lógica que permite negar el antecedente de un condicional si se niega su consecuente. | Crisipo de Solos | Modelo con el cual se busca la falsación de las teorías científicas. | Javier Rojo |
Método cuantitativo | Es un enfoque de investigación que se basa en la recolección y análisis de datos numéricos. | Auguste Comte | Busca saber la cantidad numérica. | Miguel Santamarina |
Mecanismo deductivo | Mecanismo usado por las ciencias formales que permite derivar unas reglas formuladas a partir de otras ya afirmadas. | Si todos los seres humanos son mortales y yo soy humana, entonces soy mortal. | Óscar Rey | |
Materialismo cultural | Teoría antropológica que explica por qué las sociedades humanas son como son con factores materiales de vida (economía tecnología…). | Marvin Harris | Explica por qué las sociedades tienen ciertas costumbres, creencias o normas, analizando sus condiciones materiales | Ángel Franco |
Mimesis | Imitación de la realidad. | Aristóteles, Platón | La pintura imita a la naturaleza. | Miguel Cueto |
Mutación | Cambio en el material genético que puede heredarse | S. XIX - XX | Lara Rivaz | |
Metafísica | Rama de la filosofía que estudia la realidad profunda y aquello que está más allá del mundo físico. | Platón | El arte abstracto intenta expresar ideas que van más allá de los objetos concretos y visibles, acercándose a reflexiones metafísicas sobre | Mario Tudela |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Nihilismo | Creer que nada tiene sentido o valor. | Nietzsche | El nihilimo dice que la vida no tiene un sentido fijo. | Miguel Cueto |
Nominalismo | Sostienen que solo existen objetos individuales y particulares, los conceptos universales son simplemente nombres sin existencia objetiva | Guillermo de Ockahm | El nominalismo surgió para resolver el problema de los universales. | Javier Rojo |
Necesidad | Lo que es de una determinada manera y no puede cambiar | Es una de categoría de la realidad | Lara Rivaz | |
Nada | La ausencia total de ser o existencia. | Parménides | La nada no tiene realidad propia, pero nos ayuda a comprender lo que es el ser. | Zayra Santos González |
Neopositivismo | Corriente filosófica del siglo XX que defiende que el conocimiento válido debe basarse en la lógica y la experiencia científica | Rudolf Carnap | El neopositivismo defendía que una teoría científica solo es válida si puede verificarse mediante la experiencia y expresarse con un lenguaje lógico | Carla Pañeda Sánchez |
Neodarwinismo | Teoría que une la evolución de Darwin con la genética moderna. | Theodosius Dobzhansky | Explica la evolución mediante genes y selección natural. | Teresa Avín |
Naturaleza | Conjunto de seres vivos y elementos del mundo físico. | Aristóteles | El ser humano forma parte de la naturaleza. | Teresa Avín |
neutralidad científica | Principio según el cual la ciencia debería investigar sin prejuicios. | En la teoría científica moderna se considera un ideal, aunque en la práctica no siempre se cumple. | Armando Ruisánchez | |
Neotenia | Proceso por el cual los seres humanos nacen sin estar completamente desarrollados, debido al estrechamiento de la pelvis provocado por el bipedismo, dificultando el parto. | Los seres humanos nacemos con varias partes del cuerpo sin desarrollar como es el caso del cráneo, el cual termina de soldarse tras nacer debido a la dificultad que tendría un parto con el cráneo desarrollado. | Óscar Rey | |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por | ||||
Ontología | Rama de la filosofía que estudia la existencia, la realidad y la naturaleza del ser, investigando los diferentes seres y cómo se relacionan entre sí | Aristóteles | La ontología nos hace cuestionarnos qué significa existir | Ruth Nieto | ||||
Objetividad | Relativo al objeto en sí mismo, sin la dependencia de la manera de pensar o sentir. | David Hume | La objetividad nos permite ver las cosas sin ningún prejuicio de nuestro pensamiento y opinión | Hugo Pañeda | ||||
Opinión | Estado de conocimiento en el que el sujeto considera algo como verdadero sin tener, seguridad sobre si lo es. Además de no poseer pruebas, por lo que es considerada subjetiva. | Immanuel Kant | La opinión es personal, por lo que cada uno tiene que tener la suya aunque no sea verdad lo que afirma. | Óscar Rey | ||||
Observación | Examinar los fenómenos de la naturaleza para recolectar datos, que permiten formular hipótesis. | Galileo Galilei | Galileo observó las movimientos de las cuerpos para entender la aceleración | Teresa Avín Sánchez | ||||
Orden | Idea de que la realidad está organizada y no es un caos. | Presocraticos | Los primeros filósofos griegos buscaban explicar el orden del universo mediante un principio racional. | Armando Ruisánchez | ||||
Objetivismo estético | La belleza existe en el objeto. | Platón | La belleza es universal. | Miguel Cueto | ||||
P
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Physis | Término referido a todo lo creado por la naturaleza | Tales de Mileto | En busca del arjé de la physis | Pablo Ramos |
Plurismo | El mundo está hecho de más de 2 diferentes sustancias | Demócrito | Presocráticos | Armando Ruisanchez |
Polis | Ciudad estado que tenía su propio gobierno | Platón | Estado autónomo | Teresa Avín Sánchez |
Perspectivismo | Corriente filosófica que defendía la posibilidad del conocimiento de la realidad, siempre que se juntaran las diferentes perspectivas. | José Ortega y Gasset | Decía que solo se podía llegar a la verdad uniendo todas las perspectivas, para llegar a la verdad final. | Javier Rojo Galán |
Principio de no contradicción | El principio de no contradicción es que una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo y en el mismo sentido | Aristoteles | Una manzana no puede ser, al mismo tiempo y en la misma relación, de color rojo y no rojo | Mario Tudela Escribano |
Principio de identidad | Principio de identidad afirma que un objeto o concepto es idéntico a sí mismo. | Parmenides | Un objeto no puede ser y no ser a la vez. | Mario Tudela Escribano |
Pragmática | Estudia el significado de las acciones y palabras depende de cómo se usen y el efecto que tengan en la práctica | Proviene del griego, Aristóteles | La pragmática estudia cómo el contexto cambia el significado del lenguaje | Ruth Nieto |
Pragmatismo | Estudia y afirma que la verdad y el valor de las ideas dependen de su utilidad práctica | William James | nace en un país joven, orientado y muy orientado en la acción | Pelayo Pérez |
Prejuicios | Juicios u opiniones sin previos fundamentos. | Los prejuicios afectan en cómo vemos a otros. | Chloe Valle | |
Paradigma | Designa un modelo, patrón o marco de referencia compartido por una comunidad. | Thomas Kuhn | Forma de ver el mundo para los científicos. Puede variar. | Javier Rojo |
Positivismo | Corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico. | Auguste Comte | Lo único verdadero es lo que se puede comprobar mediante el método científico. | Javier Rojo |
Posverdad | Cuando la gente cree algo, no por ser verdad, sino porque coincide con sus emociones y creencias, haciendo que la línea que separa la verdad y la mentira se vuelva confusa. | La posverdad dificulta distinguir lo real de lo falso. | Chloe Valle | |
Predicción | Decir lo que puede pasar en el futuro basándose en hechos o conocimientos actuales. | Relación con Aristóteles | La predicción nos ayuda a imaginar lo que podría pasar. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Paleontología | Ciencia que estudia la evolución humana mediante fósiles. | Analiza restos de antiguos homínidos. | Teresa Avín | |
Paleobiología | Ciencia que estudia la vida antigua y su ambiente. | Investiga cómo vivían los seres del pasado. | Teresa Avín | |
Proceso | Serie de cambios o etapas continuas. | Charles Darwin | La evolución es un proceso muy lento. | Teresa Avín |
Poiesis | Concepto filosófico que significa crear o hacer surgir algo nuevo, capacidad de los humanos | Aristóteles | El artista transforma sus ideas en obras mediante un proceso de poiesis | Ruth Nieto |
Proporción | Relación armónica entre las partes de un todo, constituyendo una condición objetiva de belleza, verdad y virtud. | Pitágoras de Samo y Platón | Vincularon la proporción con la belleza y la virtud, definiendo que lo bello no carece de medida | Javier Rojo |
Pathos | En filosofía se usa para hablar de la parte emocional del ser humano, es decir, aquello que nos hace sentir tristeza, alegría, miedo, entusiasmo, compasión, | Immanuel Kant | el arte y la belleza producen emociones y afectan a nuestros sentimientos. | Mario Tudela |
Pluralidad | existencia de muchas formas, perspectivas o interpretaciones de la realidad. | María Zambrano | Se refiere a que la realidad no tiene una sola forma de interpretarse, sino muchas perspectivas, emociones y maneras de expresión. | Mario Tudela |
Poética | Relación entre poesía, pensamiento y expresión creativa. | María Zambrano | Zambrano mezcla filosofía y poética en sus textos. | Teresa Avín |
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química | Ciencia que estudia la materia y sus cambios | Se desarrolla como ciencia moderna gracias al método experimental. | Armando Ruisánchez | |
qualia | Experiencias subjetivas internas, como cómo se siente el dolor o el color rojo. | En el debate actual sobre la mente se discute si los qualia pueden explicarse científicamente. | Armando Ruisánchez | |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Racionalismo | Afirma que la razón es la base del conocimiento y la verdad, ya que a través de la lógica obtenemos conocimientos que los sentidos no pueden darnos. | René Descartes | “Pienso, luego existo” | Alba García Fernández |
Relativismo | Creer que cada persona tiene su propia verdad. | Sofistas (Filosofía griega) | El relativismo dice que algo puede ser verdad para uno y mentira para otro. | Miguel Cueto |
Realismo | Considera que las cosas existen por sí mismas, independientemente del sujeto que las conoce y que se pueden conocer tal y como son. | Filósofo relevante, Aristotóteles | Corriente filosófica que explicaban, que se puede conocer todo que vemos y tocamos. Todo lo que percibimos es real. | Javier Rojo Galán |
Razón | La capacidad del ser humano por la que se alcanza el conocimiento partiendo de premisas para llegar a una conclusión o conclusiones. | Descartes | Todo impulso de sentimiento debe guiarse por la razón | Hugo Pañeda |
Realidad objetiva/física | Tipo de realidad en la que todos coincidimos en ver lo mismo | Tipo de realidad | Lara Rivaz | |
Realidad subjetiva | Tipo de realidad en la que cada uno interpreta la realidad según cómo la ve | Tipo de realidad | Lara Rivaz | |
Realidad posible | Aquello que no existe pero podría llegar a existir. | Ganar la lotería es una realidad posible, aunque no sea segura. | Zayra Santos González | |
Realidad psíquica | La realidad de la mente, los pensamientos y la conciencia. | Platón | Los recuerdos forman parte de nuestra realidad psíquica. | Zayra Santos González |
Realidad extendida | Realidades creadas por la tecnología. | Unas gafas de realidad virtual, son de realidad extendida. | Zayra Santos González | |
Realidad | Viene del latín “res” que significa cosa, todo lo que existe de verdad. | Platón y Aristóteles | A veces confundimos la apariencia con la realidad. | Zayra Santos González |
Revolución científica | Periodo en el que los científicos cambian su forma de ver el mundo o paradigma | Del siglo XVI al siglo XVIII se vivía en un periodo de revolución científica ya que los científicos cambiaron la forma de ver el mundo. | Óscar Rey | |
Relativismo cultural | Tendencia a aceptar todo lo que se realiza en una cultura ajena debido a que es una cultura ajena y no se puede valorar con valores propios. Los que produce que se acepten comportamientos peligrosos. | Aceptar acciones de todo tipo de otras culturas como comer insectos, a pesar de que pueden ser peligrosas como la mutilación. | Óscar Rey | |
Razón poética | Comprensión mediante poesía y emoción. | María Zambrano | La poesía revela dimensiones profundas de la realidad. | Miguel Cueto |
Resocialización | Proceso por el cual se vuelve a aprender a entender el mundo de una forma distinta. Es una etapa no obligatoria del proceso de socialización. | Es el proceso que viven algunas personas cuando tienen que cambiar de cultura, debido a un . | Óscar Rey | |
Ruptura estética | Cambio o rechazo de las normas tradicionales del arte para crear nuevas formas de expresión | Immanuel Kant | La ruptura estética aparece cuando el arte moderno y las vanguardias dejan de seguir las reglas clásicas de armonía, proporción o imitación de la realidad. | Mario Tudela |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por | ||
Satirizar | Burlar o criticar algo o a alguien usando ironía o humor. | Voltaire | A través de su novela, el escritor satiriza la falta de sentido común de la sociedad. | Zayra Santos González | ||
Subjetivismo | El subjetivismo es una postura filosófica que sostiene que la verdad depende del punto de vista de cada persona. Según esta idea, lo que es verdadero, bueno o correcto varía según las experiencias, emociones y forma de pensar de cada individuo. | Sofistas de la Antigua Grecia | En arte el subjetivismo hace que cada persona valore una obra de manera distinta. | Alba García Fernández | ||
Simplista | Significa algo explicado de forma demasiado sencilla, tan simple que pierde precisión o no refleja bien la realidad. | Cualidad del discurso mítico o religioso | Manuel Alonso Foubelo | |||
Saber | Opinión fundamentada tanto subjetiva como objetivamente. | Saber algo es poder dar razón de ello ante los demás. | Hugo Pañeda | |||
Sesgos | Error sistemático en nuestro juicio porque tendemos a reconocer patrones sin parar. | Psicología cognitiva | Los sesgos hacen que tomemos decisiones equivocadas sin darnos cuenta. | Chloe Valle | ||
Saber crítico | Cuestionar la información y no dar por sentado nada. | El saber crítico nos ayuda a no aceptar información sin cuestionarla. | Chloe Valle | |||
Ser | Lo que existe. | Parménides | El ser humano reflexiona sobre el ser. | Zayra Santos González | ||
Sustancia | Aquello que existe por sí mismo y no depende de otra cosa para existir. | Aristóteles | El alma y el cuerpo son considerados diferentes tipos de sustancia según algunos filósofos. | Zayra Santos González | ||
Ser | Principio Fundamental de la realidad que existe y no puede dejar de existir, opuesto a la nada y necesario para poder pensar y hablar de la realidad. | Aparece en la filosofía presocrática como la idea principal de Parménides, quien sostiene que solo el ser existe y que la nada no existe | Alessandra García | |||
Sistema metafísica | Conjunto organizado de ideas filosóficas que intentan explicar la realidad, el ser y el mundo de forma completa. | Aristóteles | El sistema metafísico de Aristóteles intenta explicar qué es el ser y cómo está formado el mundo. | Izan Gutiérrez Santoveña | ||
Sobrenaturaleza | El “nuevo mundo” que el ser humano construye encima de la naturaleza mediante la técnica. | Ortega y Gasset | La técnica a través de la naturaleza crea este concepto para anular nuestras necesidades. | Javier Rojo | ||
Selección Natural | Proceso por el cual los seres vivos con características más favorables sobreviven y se reproducen frente a los que no poseen estas características, propagando la característica. | Charles Darwin | Las jirafas con el cuello más largo consiguieron sobrevivir y reproducirse gracias a que llegaban al alimento. | Óscar Rey | ||
Selección Artificial | Proceso mediante el que los seres humanos eligen y reproducen los seres vivos que desea para que tengan unas características determinadas. Pudiendo ser tanto consciente, como insconsciente. | Charles Darwin | Los perros domésticos son resultado gracias a la selección artificial ya que se crearon para tener unas características específicas.0 | Óscar Rey | ||
Sublime | Belleza extrema que impresiona profundamente. | Kant | Un paisaje inmenso puede parecer sublime. | Miguel Cueto | ||
Subjetivismo estético | La belleza depende del sujeto. | Hume | Cada persona percibe la belleza de forma distinta. | Miguel Cueto | ||
Símbolo | Imagen o signo que representa algo más profundo. | Ernst Cassirer | La paloma simboliza paz. | Miguel Cueto | ||
Socialización | Proceso mediante el cual una persona aprende normas, valores, costumbres y formas de comportamiento de la sociedad en la que vive. | La socialización permite que los individuos aprendan a convivir y participar en la sociedad. | Lucía Díaz | |||
Sensibilidad | Capacidad de percibir y emocionarse ante la realidad a través de los sentidos. | La sensibilidad es la base de la experiencia estética, ya que permite captar emociones y generar placer. | Lucía Díaz | |||
Signo | es un elemento o señal que sirve para comunicar una idea | Ferdinand de Saussure | Ferdinand de Saussure explicó que el signo está compuesto por el significante (la forma o palabra) y el significado (la idea o concepto) | Ruth Nieto | ||
Simétrico | Es el equilibrio, la armonía, la proporción y la correspondencia entre elementos, ya sean físicos, conceptuales, éticos o estéticos. | Kant y Courier, principales representantes | Representa la continuidad y el equilibrio racional en la aplicación de principios, reflejando una correspondencia ordenada entre partes. | Javier Rojo | ||
Subjetividad | Interpretación de las cosas personal basada en emociones y opiniones individuales. | Hume | La subjetividad influye en lo que cada persona considera bello. | Teresa Avín |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Teoría de Ideas | Sustenta la creencia de dos mundos. Un mundo sensible: de cosas físicas, que cambian y las percibimos por los sentidos. Y otro inteligente: mundo de ideas, entorno de ideas, que solo se accedía con la razón | Platón | Pensamiento de Platón a la búsqueda de un conocimiento verdadero.. | Javier Rojo |
Tradición | Transmisión de normas, creencias e ideas a lo largo del tiempo que sirve como punto a favor para defender una idea. Las tradiciones no avalan los conocimientos. | Criterio de la verdad | Lara Rivaz | |
Tábula rasa | Es la idea de que la mente humana nace como si fuese una pizarra en blanco, refiriéndose a que el conocimiento viene a través de la experiencia | Aristóteles fue el primero en desarrollar esta idea | Nuestra mente cuando nacemos es una tábula rasa que iremos llenando | Ruth Nieto |
Teoría de la correspondencia | Una idea o afirmación es verdadera si refleja cómo son las cosas en la realidad. | Aristóteles | Decimos que una afirmación es verdadera si coincide con los hechos. | Chloe Valle |
Tolerancia | Aceptar y respetar ideas, creencias o comportamientos diferentes a los nuestros. | La tolerancia nos ayuda a convivir con personas que tienen distinta opinión que la nuestra. | ||
Teoría Consensual | La verdad se alcanza dialogandola y consensuandola. | Habermas | La verdad se llega razonando y dialogando poniéndose de acuerdo. | Miguel Santamarina |
tà meta tà physica | Término griego que significa Lo que viene después de la física; lo que hoy llamamos Metafísica | Utilizada en la filosofía aristotélica para referirse al estudio de los primeros principios y causas últimas de la realidad | Alessandra García | |
Teorema | Ideas o proposiciones que se pueden demostrar que son verdaderas usando reglas o axiomas. | Muy usado en matemáticas y lógica, por ejemplo por Euclides | Los teoremas se construyen usando axiomas y reglas de lógica. | Izan Gutierrez Santoveña |
Teoría | Conjunto de ideas o explicaciones que intentan entender o explicar algo. | Usada por muchos filósofos, como por ejemplo Aristóteles | La teoría explica las ideas para entender mejor la realidad. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Técnica | Forma o método que se usa para hacer algo bien y con orden. | Usada por filósofos y científicos | En filosofía, la técnica es el método para analizar o estudiar algo. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Trascendencia | Idea que significa ir más allá de lo normal o de lo material, alcanzar algo superior o más profundo. | Kant | La trascendencia nos lleva a pensar en lo que está más allá de la vida cotidiana. | Izan Gutiérrez Santoveña |
Tradición Hermenéutica | Consideración de que las ciencias sociales tienen que tener un estatus diferente por lo que también tiene que tener un método propio. | Dilthey | Las ciencias que analizan el espíritu humano no pueden seguir los mismos métodos que las ciencias naturales, ya que el humano es el centro de estudio. | Óscar Rey |
Tradición empírico-analítica | Consideración de que las ciencias sociales deben seguir los mismos métodos que las ciencias naturales. | Comte | Para entender determinada situación histórica tengo que usar métodos que usan las ciencias naturales para entender cómo sucede. | Óscar Rey |
Tecnociencia | Unión ente la tecnología y la ciencia, debido al contexto social en el que el desarrollo de una es imposible sin la otra. | Hoy en día es imposible imaginar a la ciencia sin la tecnología y viceversa, ya que están fuertemente unidas. | Óscar Rey | |
Teoría del gusto | Teoría que señala que nuestro gusto depende de la naturaleza humana, de las costumbres y los hábitos sociales y de los intereses singulares | Hume | Según la teoría del gusto de Hume, aprendemos a apreciar mejor el arte a medida que acumulamos experiencia y sensibilidad estética | Ruth Nieto |
Taxonomía | Ciencia que clasifica y organiza los seres vivos | Linneo | S. XVIII | Lara Rivaz |
Teoría estética | rama de la filosofía que estudia la esencia de lo bello, el arte y la experiencia estética | Baumgarten y Adorno | En el pensamiento moderno (especialmente con Adorno), el arte se entiende como una entidad autónoma que niega la lógica de la sociedad de consumo. | Javier Rojo |
Teoría de Lamarck | Los seres vivos cambian con el tiempo para adaptarse al ambiente y que esos cambios adquiridos durante la vida pueden heredarse a sus descendientes | Lamarck | Es una explicación de la evolución que afirman que los seres vivos cambian gradualmente según las necesidades que les impone el ambiente. | Miguel Santamarina |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Universales | Principios que la filosofía busca en las áreas del conocimiento, moral y existencia, sosteniendo que es válido para todos. | Platón, es el más destacado, pero hay otros que hablen de ello | Centrado en el problema de si conceptos abstractos tiene una existencia real, independiente de las cosas que lo ejemplifican | Javier Rojo |
Urgrund | Es una palabra de la filosofía alemana que significa fundamento original | Friedrich Schelling | Se utiliza para hablar de algo principal relacionado con la filosofía | Mario Tudela Escribano |
Unidad | Idea que significa que algo es uno solo o que sus partes forman un todo, es decir, se refiere a que la realidad o el ser forman un conjunto único. | Muy importante en la metafísica de Aristóteles | La unidad del ser indica que la realidad forma un todo coherente. | Izan Gutiérrez Santoveña |
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Virtud | Hacer lo correcto buscando el equilibrio. | Aristóteles | Para Aristóteles, la virtud está en el punto medio entre dos extremos. | Miguel Cueto |
Veritas | Se utiliza para referirse a algo con exactitud, es opuesta a la mentira o al engaño | se utilizaba en el latín para referirse a la verdad | Lucía Gutiérrez Encinas | |
Verdad pragmática | Se dice cuando una creencia es útil o tiene beneficios para el que la acepta o utiliza. | Willian James | afirmaciones como si no puedes llegar a tiempo no vayas. | Mario Tudela Escribano |
Verificación | Proceso de comprobar si una afirmación es verdadera o correcta, mediante la observación, la experiencia o pruebas. | David Hume, Karl Popper | La verificación de una teoría científica requiere pruebas experimentales que demuestren si es verdadera o falsa | Carla Pañeda Sánchez |
Vitalismo | Teoría que afirma que la vida tiene una fuerza especial distinta de la materia. | Henri Bergson | La vida no puede explicarse solo con la ciencia. | Teresa Avín |
Vanguardia | Significa un movimiento artístico o cultural que rompe con las normas tradicionales y busca formas nuevas de expresión. | Immanuel Kant | corriente artística y filosófica innovadora que rompe con las tradiciones y busca nuevas formas de expresión | Mario Tudela |
Valor estético | Cualidad que hace que un objeto o experiencia sea digno de ser apreciado | Kant | El valor estético de una obra está en que pueda gustar sin buscar un beneficio | Teresa Avín |
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X
CONCEPTO | Definición/ significado. | filósofo /filosofía | Contexto ( inserción en una oración) | hecho por |
Xenofobia | Odio o rechazo hacia los extranjeros | “España se está llenando de inmigrantes, hay que echarlos a todos” | Alba García | |
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Zoología | Ciencia que estudia los animales. | Forma parte de las ciencias biológicas modernas. | Armando Ruisánchez | |