Аннотация к рабочей программе по истории России. 11 класс.

1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Учебный предмет история России включен в образовательную область Обществознание учебного плана школы. Рабочая программа по история России для 11 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, федеральным базисным учебным планом.

 Рабочая программа составлена на основе:

Программа: Программа по курсу истории России для 11 классов (базовый уровень), составлена в соответствии с примерной программой в рамках нового базисного  учебного плана (опубликован в Вестнике образования Министерства образования и науки № 3 – 2005 год.), рекомендованной МО РФ от 07.07.2005 г. № 3 -1263»О примерных программах…» и сборника материалов по реализации федерального  компонента  государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области Е.И.Колусева, Н.И.Чеботарева.

Учебник: Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко СВ. История России (базовый уровень)11класс, издательство Просвещение 2012 г.

2. Цель изучения учебного предмета.

Формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.

3. Структура учебного предмета.

Россия во второй половине XIX в. Российская империя. Великая российская  революция. Советская эпоха. Российская Федерация.

 4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы проведения занятий: объяснительно - иллюстративное обучение, технология проблемного обучения, развивающего обучения, интегрированного, технология развития критического мышления, дифференцированного обучения.

5. Требования к результатам освоения учебного предмета:

знать/понимать: ключевые исторические события (время, место, участники, обстоятельства), периодизацию ключевых явлений и процессов (хронологические рамки, основания);
уметь: извлекать необходимую информацию из различных источников (первоисточники, исторические сочинения, учебник, исторические карты, графики и пр.), сравнивать данные разных источников, исторические события и явления, определять общее и различия, давать определения важнейших исторических понятий, на основе фактов и с помощью исторических понятий описывать события прошлого и исторические объекты, характеризовать условия и образ жизни людей разных исторических эпох, выявлять характерные, существенные признаки исторических событий и явлений, определять и аргументировать своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории России.

6. Общая трудоемкость учебного предмета.

Количество часов в год -34, количество часов в неделю - 1.

7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация согласно Положению о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Подготовка и выполнение заданий ЕГЭ.

8.Составитель: Гладкова Татьяна Владимировна