Rencontre des répondants TIC-

Octobre 2014

Ordre du jour

(lien sur code QR variable)

http://monurl.ca/repoct2014 

IMG_3241[1].JPG

#feep

#repoct14

Le dossier complet : http://monurl.ca/dossierrep 

Montréal

Collège Regina Assumpta, foyer 1

1750 Rue Sauriol Est, Montréal, Québec H2C 1X4

(514) 382-4121

dîner sur place, facturé à votre école,

Québec

Collège de Champigny

1400 Route de l'Aéroport, Québec, G2G 1G6

(418) 872-0508

dîner sur place, facturé à votre école


8h30

Accueil des participants

9h00

9h15

Partage (Montréal)

ChallengeU vs. Google Classroom vs Office 365

Google Classroom avec iPad: il y a encore des accros. C’est toujours mieux de partir d’un document Google pour que les élèves puissent modifier/partager le document.

C’est un outil fort positif - espace de travail illimité aussi - devrait être en place sous peu.

Difficile de créer/collaborer avec Google Drive et le iPad. Il est plus difficile de créer - manque d’options, mais la collaboration se fait bien!

Recherche à partir d’un document Google: depuis Outils/Recherche - faire la recherche - copier/coller - Cliquer sur “Citer” dans le menu de recherche et la source est ajoutée automatiquement en bas de page GÉNIAL ! Autant pour images que parties de textes.

Office 365: espace de travail illimité pour les élèves vs 1 TO pour Google Drive

Coût: inclus dans la licence Office.

Gratuit en utilisation dématérialisée, Office en ligne, pas installé sur la machine…

Capture d’écran 2014-10-29 à 09.43.28.png

Les licenses E1 sont gratuites:

Capture d’écran 2014-10-29 à 09.47.59.png

http://office.microsoft.com/en-ca/academic/compare-office-365-education-plans-FX103045755.aspx

Collaboration possible en direct sur un même document de la suite Office pour des utilisateurs inscrits sur la plate-forme. On ne peut pas inviter des utilisateurs externes.

Utilisé au Collège Notre-Dame (Sharepoint).

Sur iPad… pas encore assez développé. Tout de même, la version de traitement de texte s’avère plus développée que Google DOCS.

ChallengeU: Outil intéressant à utiliser en classe. Permet d’être en portail plutôt que sur le web avec un abonnement.[1]

Showbie avec iPad semble être un outil extraordinaire (outil de dépôt de devoir ou matériel mais non interactif?)

        version gratuite : limite de 35 élèves par classe

        version payante : prix pour nombre de profs permet plus de 35 élèves

Go paperless in your classroom! With Showbie, you can quickly and easily assign, collect and review student work on your iPad, then provide rich feedback to your students by adding annotations, text notes and voice notes directly onto their documents. Students can show their learning creatively by submitting to Showbie from thousands of compatible iPad apps, or by completing assignments with Showbie’s built in tools. Showbie keeps everyone organized with individual student assignment folders, email and push notifications.[2]

Moodle semble très satisfaisant et très versatile

        pas bien adapté pour iPad

Moodle utilisé avec Google edu pour la collaboration : belle complémentarité.

Schoology: Multi-plateforme.  Permet la remise de travaux, l’évaluation, la correction automatique, les discussions de groupes, entre les groupes, sondages, vidéos, quizz etc. Fonctionne très bien et est très simple d’utilisation, autant pour les enseignants que pour les élèves. Ne permet pas le travail collaboratif comme google toutefois.

Trouvailles et coups de cœur de ma pratique de CP

Jean Desjardins - http://www.pearltrees.com/jdesjardins1861/partage-feeptic-octbre-2014/id12867293 

Revoir la présentation : https://www.youtube.com/watch?v=ko0JclKHfyE&feature=youtu.be 

Cynthia Lizotte

  1. .https://www.examtime.com/en-US/p/1479670-RS1--La-s-dentarisation-flash_card_decks 
  2. https://www.examtime.com/en-US/p/1510213
  3. Entièrement gratuit (vs Quizlet), mais tout ce que tu crées est nécessairement public. Ce qui permet d’accéder à des ressources déjà existantes
  4. Pour varier les stratégies d’étude (flashcards, carte conceptuelle), utilisation du iPad, inscription à partir d’une adresse courriel

Claude Frenette

                Loomio :  discussion-propositions-votes-décision!

Il faut un compte, puis créer un groupe

Connecté à Google, Facebook

étape 1: lancer la discussion (s’entendre sur le fait qu’une seule personne pose une question, tout le monde discute

étape 2: faire une proposition tous peuvent proposer

étape 3: vote quand le vote est lancé, on ne peut plus modifier la proposition, il faudra en faire une nouvelle / un seul vote par personne / temps du vote limité

intéressant dans le cadre du cours de ECR 2e cycle par exemple

Trello : Gestion de projet  

iPad, mobilité, Avan (apportez votre appareil numérique - BYOD)

(je suggère d’ajouter un T (pour la langue française)  qui signifie pour Travailler.

Alexandre Gobeil

Marie-Andrée Croteau

Marika Langlois

Marie-Élaine Boisclair

mais j'aimerais en savoir plus car les enseignants de mon école sont de plus en plus attirés par cette avenue.

Pérennité des documents ‘dans le nuage’ est assez complexe!

Claude Frenette

Classe inversée

Marc Desgroseilliers

***Loi non-écrite: Faut pas que ça dépasse 5 minutes. Scinder les apprentissages pour ne pas qu’élèves “se claquent” un tutoriel complet avant de trouver réponse à leur question!

Éviter les longues intros cutes mais qui prennent du temps!

La vidéo confronte les conceptions initiales. L’influence des médias sociaux qui renforce les conceptions initiales.

Code Chastenay : http://lecodechastenay.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=224&rub=10  La simplicité de l’outil - faut accepter les vidéos pas parfaites.  “Tu veux que ce soit parfait ou que ce soit prêt pour mardi?” ;P

Planification préparation, répétition et hop on tourne !

En anglais, learnzillion et Khan academy. Énorme base de capsules vidéos

L’importance du partage du travail déjà fait - ne pas réinventer la roue. On peut souvent trouver une vidéo déjà créée sur le web.

Chaine Youtube d’Anne-Marie Lalonde  (madamelalonde@)

Importance: ce qu’on fera le lendemain en classe pour maximiser la vidéo (mes défis du registre qui parlent de ça :

Chaîne vidéo du Collège Notre-Dame: https://www.youtube.com/channel/UCw94_JjQsZNKirb3Nhb9F_A/playlists 

Site d’Éric Tremblay - prof de 5 ou 6e année - bel exemple de vidéos simples mais captivantes

http://www.monsieureric.net/nos-capsules/

Site de sa collègue, Karine Riley, qui détaille les façons de faire, les avantages, les inconvénients, des conseils pour réussir

http://www.lemiroirpedagogique.com/classe-invers%C3%A9e/

        

Jean Desjardins

Richard Perreault

        

Claude Frenette

EdPuzzle : version iPad moins puissante (mais bientôt disponible), mais puissant pour portable

Un autre outil intéressant: http://www.nearpod.com/

EduCanon : interface plus attrayante que EdPuzzle

Zaption : pas de commentaire audio possible. Plus facile à utiliser avec iPad. Pas besoin de créer un compte pour l’élève.

Divers

Richard Perreault

                

                

        Jean Allard

        Jean Desjardins, Marie-Andrée Croteau

Futursprofs.ca (Ressources pour monter des activités TIC.)


Partage (Québec)

Pierre Leblanc

  1. Google Classroom, que fait-on avec cet outil sur une base quotidienne? Quels sont les avantages de cette plate-forme?
  1. Réception de devoirs plus facile que le partage normal dans Drive.
  1. Les élèves ne peuvent pas voir les travaux des autres.
  1. En commentant l’annonce d’un devoir, les élèves peuvent poser des questions, ce qui copie un peu une FAQ.
  2. Schoology
  1. L’utilisation des volumes électroniques en classe. Où en sommes-nous? Est-ce que c’est une avenue à encadrer? Comment le faire?
  1. À la rencontre des DSP, l’an dernier, un représentant du MELS a présenté le fait que l’Ontario allait permettre les évaluations avec ordinateur, ainsi que le test PISA. Le MELS se sent poussé… le problème c’est l’équité pour tous… avoir un accès pour tous !
  2. Volumes électroniques : Mon Lab Edition ERPI
  1. J’aime (Mathieu Légaré, Mont-Saint-Sacrement) la plateforme web pour faire les devoirs. Ça me permet, comme prof, de voir les résultats de l’élève, et le nombre de tentatives effectuées pour chaque numéro.
  2. Les livres électroniques vs livre papier -- des études prouvent que la rétention des élèves est meilleure avec un livre papier…
  3. Les plate-formes en ligne
  4. Orthodidacte : outil en français pour diagnostiquer les élèves sur leurs difficultés, l’outil génère un profil pour l’élève et lui offre un parcours personnalisé.

  1. Peut-on développer un réseau de collaboration entre les enseignants d’une même matière avec quelques écoles de la région? Comment peut-on structurer le tout? A-t-on de l’intérêt pour un tel projet ?

  1. Comment concilier l’utilisation du iPad et l’évaluation?
  1. Voici un exemple d’entente entre le MELS et le collège de Montréal. https://db.ttE/yV4yzsnA
  2. Vidéo pour l’accès guidé sur ios :  http://youtu.be/GDOdwkGh9FQ
  3. Tout ce qui est fait durant l’année est évalué.
  4. Est évalué ce qui ne peut pas se copier.
  1. Ex: monter une capsule vidéo pour expliquer un concept.

Guillaume Pelletier

J’aimerais aborder (si c’est dans les cordes des répondants TIC) les « permissions » spéciales pour l’utilisation d’une application ou d’un ordinateur aux examens du MELS. Partage d’expériences passés ou de façon de faire. Je peux donner une présentation sur comment on utilise Google Classroom.

  1. iTunes U - structuration des cours par les profs vers élèves, alors que classroom pour élèves-profs (Mont Saint-Sacrement), on peut utiliser les commentaires.
  2. On discute sur Pluriportail vs Coba pour la remise des travaux.
  3. Guillaume nous partage son expérience pour demander des dérogations spéciales du MELS pour permettre les outils électroniques lors des évaluations officielles.

Paul Maheux

Comment former facilement le personnel d’une école sur ipad,

  1. Leur mettre des machines entre les mains…
  2. Donner un guide au départ…
  3. Donner de courtes formations… les mettre dans l’action
  4. Escouade tic
  5. Éviter les formations en groupe...lancer des idées et offrir des formations libres. faire un rally TIC, des fichiers avec des codes QR… en formation ils doivent en faire le plus possible.  On termine ça avec des murs collaboratifs (exemple : Padlet). Mains sur les touches ! Claude va nous partager ses activités mains sur les touches dans ce document d’ordre du jour !
  6. Soutien dans l’action
  7. Trouver un système de transfert de fichiers efficace!

Outils de présentations pour les élèves (des nouveaux?),

Pédagogie inversée (L’avez-vous essayé?),

Programme TIC au primaire… que faites-vous?

Paméla Desrosiers

Comment créer une histoire dont vous êtes le héros ?

https://www.dropbox.com/s/q4dyrygg3ggll67/Flubaroo%20pour%20Google%20formulaire.pdf?dl=0

Les évaluations numériques ?

5 QUESTIONS VENANT DE L'ACADÉMIE SAINT-LOUIS PRIMAIRE : ipad l'an prochain 5e et 6e

1. Outils de communication profs/eleves pour ...(Déjà noté plus bas)

          - Plan de travail

           - connaissez-vous les outils suivants? Coûts? Espace?

Google tools for education

ItunesU

Challenge U/Didacti

Edmodo .... SCHOOLOGY BEAUCOUP MIEUX…

  1. Manuels numériques, oui on non?  Déjà noté plus bas...Pourquoi
  2. Gestion de l'appareil, contrôle, code d'utilisation
  3. Agenda électronique....cahier de planif: doceo , cogito ( agenda pour les élève )
  1. Cogito : On peut adapter la grille horaire de l’élève automatiquement
  1. Partage de coups de cœur sur iPad

Notes: acrobate, accès guidé mais mode avion fait l'affaire aussi

GoogleClassroom:compte google de l'école (google application for education) intégré avec le couriel... Quand doc de déposé, on reçoit un message.

Élève reçoit et fait le devoir et le renvoie par la suite. Le prof peut envoyer une version à chacun ou même une seule version sur laquelle tous les changements apparaitront. C'est gratuit mais aussi pour les 13 ans et plus mais c'est possible vu que c'est privé...BIEN POUR LE LIEN ÉlÈVE-PROF... (PC et apple sans problème)... Tout le monde dit que c'est bien simple à utiliser. Tout se classe soi-même...

Schoology: fait tout ça aussi.... C wow semble-t-il... Pour le primaire...pas desoin de courriel nécessaire...gratuit... Agenda intégré...

ItuneU: bon pour lien prof-élève (uniquement apple)

Challenge U serait plus complexe...ça prend la version payante pour les 13 ans et moins

Clic-mot: pas sure d'une bonne idée de prendre la version électronique...fonctionner avec tutorel, youtube pour les notions, pousser des textes sur chalenge U, pousser des tutorel sur le portail...etc.

Orthodidacte: exerciseur de français qui ressemble un peu à netmath (300$ pour 400 lisences environ)

Math: netmath

Explain everything: tableau de Claude

Google formulaire: faire des formulaires pour des inscriptions par exemple...avec des choix et tout.

Kahoot.it : get kahoot.it pour le créer

Formation

Claude Frenette - FEEP

           delivr - très intéressant pour réutilisation d’un code qr

Information

https://www.facebook.com/groups/854454414585611/


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[2]