GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

III

Teacher:

Learning Area:

ARALING PANLIPUNAN

Teaching Dates and Time:

Week 8

Quarter:

4th Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

I OBJECTIVES

Content Standard

Naipapamalas ang pang-unawa sa mga gawaing pangkabuhayang programa at mga proyekto ng lalawigan sa kinabibilangang Rehiyon tungo sa pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran.

Performance Standard

Naipapakita ang aktibong pakikilahok at pakikiisa sa mga programa at proyekto ng mga namumuno sa kinabibilangang lalawigan tungo sa pag -unlad, pag-asenso at sa ikabubuti ng mga mamamayan sa lalawigang kinabibilangan ng rehiyon,

Learning Competency/s

Nakalalahok sa mga gawaing nakatutulong sa pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sariling lalawigan at kinabibilangang rehiyon.

AP3EAP-IV-j 16

Lingguhang Pagsusulit

II CONTENT

Kabahagi Ako sa Pag-unlad ng Aking Lalawigan sa Kinabibilangang Rehiyon

III. LEARNING RESOURCES

A. References

1. Teacher’s Guide Pages

244-247

2. Learner’s Materials pages

430-439

3. Text book pages

CG 43 ng 143

4. Additional Materials from Learning Resources

Larawan ng mga proyekto ng lalawigan, couponbond, krayola, art paper, glue

B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson

Anu-ano ang mga proyekto ng pamahalaan ng mga lalawigan sa kinabibilanganng rehiyon?

Nmahalaga ba ang mga proyektong inilulunsad ng pamahalaan sa ating kinabibilangang rehiyon?

Sa inyong ginawa " Newspaper Clip" nakatulong ba ang mga ito upang malaman ang mga proyekto ng mga namumuno sa inyong lalawigan? Bakit?

Magbigay ng mga proyektong inilunsad ng pamahalaan sa inyong lalawigan/lungsod? Kayo ba ay nakikilahok dito? Bakit?

B. Establishing a purpose for the lesson

Naiisa-isa ang mga proyekto ng namumuno sa kinabibilangang lalawigan na naglalayon sa pag-unlad sa ikabubuti ng mga mamamayan.

Naiisa-isa ang mga proyekto ng namumuno sa kinabibilangang lalawigan na naglalayon sa pag-unlad sa ikabubuti ng mga mamamayan.

Nakikibahagi at nakikiisa sa aktibong gawaing panglalawigan/ lungsod sa mga proyektong inilulunsad tungo sa kaayusan at kaunlaran ng lalawigan /lungsod para sa sambayanang mamamayan.

Nakikibahagi at nakikiisa sa aktibong gawaing panglalawigan/lungsod sa mga proyektong inilulunsad tungo sa kaayusan at kaunlaran ng lalawigan/lungsod para sa sambayanang mamamayan.

C. Presenting Examples/instances of new lesson

Ipagawa ang "Palaro #1 TG pp. 244-245

Ipalabas ang mga kagamitan sa paggawa ng newspaper clip.

Ipabasa ang "Tuklasin Mo" LM pp. 409-412

Ipagawa ang "Gawin Mo A at C" LM pp. 413-414 (Pangkatang Gawain)

D. Discussing new concepts and practicing new skills #1

Ipagawa ang "Palaro #2" TG pp. 245-246

Pagpapapangkat sa klase. Depende ilang grupo ito ayon sa dami ng bilang ng mag-aaral.                  Paglalahad ng guro sa gagawin nilang newspaper clip. Ipasagot ang tanong  TG p. 246

Talakayin ang mga sagot ng mga mag-aaral. LM p. 412

Paglalahad ng mga panuntunan o pamantayan sa pangkatang gawain.

E.  Discussing new concepts and practicing new skills #2

Pangkatang Gawain "Brainstorming" TG p 246 Alamin Mo LM p.409

Ipasagot ang tanong: 1. Ano ang layunin ng proyektong ito. 2. Sa payapang paraan nakakatulong ang mga proyektong ito sa pag-unlad ng lalawigan.

Itanong: Ano ang maari mong gawing pakikilahok sa mga proyekto ng lalawigan upang mapaunlad ang inyong lalawigan/lungsod?

Isadula ng bawat grupo ang nakaatang na gawain.

F. Developing mastery

(Leads to Formative Assessment)

Pagtatalakay sa ginawa ng bawat grupo.

Pagtatalakay sa ginawang newspaper clip.

Ano ang naidudulot sa ating lahat kung tayo ay makikilahok, makikiisa sa mga proyektong ito? At paano naman kung hindi?

Pagtalakay sa ginawa ng bawat grupo.

G. Finding Practical applications of concepts and skills

Kayo ba ay nakikilahok sa mga proyekto o programa ng inyong paaralan?  Barangay? Lungsod? Bakit?

Mahalaga ba na kayo'y makibahagi sa mga proyekto ng ating pamahalaan sa ating lalawigan/lungsod? Bakit?

Makiisa, makibahagi, maki-alam, maging alerto. Makipagtulungan tungo sa pag-unlad at pag-asenso ng lalawigan, lungsod/komunidad.

Makiisa, makibahagi, maki-alam, maging alerto. Makipagtulungan tungo sa pag-unlad at pag-asenso ng lalawigan, lungsod/komunidad.

H. Making generalizations and abstractions about the lesson

Magbigay ng mga ilang mproyekto ng ng mamumun o sa kinabibilangan mong lalawigan/lungsod?

Anu-ano ang mga proyekto ng mga namumuno sa ating lalawigan/luyngsod?

Bilang isang mag-aaral, paano mo maipapakita ang pakikilahoknsanmga proyektong inilunsad ng pamahalaan sa kinabibilangang lalawigan/lungsod/komunidad?

Paano mo maipapakita ang iyong pakikiisa sa mga proyektong panglalawigan/panglungsod tungo sa kaunlaran.

I. Evaluating Learning

Pangkatang Gawain: Ipakita sa pamamagitan ng dula-dulaan.

Ipagawa sa sagutan papel: Sa mga proyektong pamahalaan sa kinabibilangan mong lalawigan/lungsod, pumili ka ng isa . Paano makikita at makakatulong dito sa pag-unlad ng iyong lalawigan?

Gumuhit at kulayan: Pumili ng 2 proyekto ng pamahalaan na nais mong lahukan. Bakit iyan ang napili mo?

Pasagutan ang "Natutunan Ko" LM pp. 414-415

J. Additional activities for application or remediation

Magdala ng mga diyaryo o newspaper, pandikit, 3 makukulay na art paper.

Gumupit ng iang halimbawa ng maunlad na lugar o lalawigan.

Gumawa ng islogan sa temang ‘ Bayan Ko, Kaakibat ko sa aking Pag-unlad”.

Ipagawa ang TG p. 247

V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% on the formative assessment

B. No. of Learners who require additional activities for remediation

C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?