Проблема МО вчителів початкових класів Мануйлівського НВК  у 2015 -2016 н.р.:

• «Удосконалення  професійної майстерності   вчителів  як  умова  створення  творчого  освітньо – виховного  середовища та передумова успішного навчання, виховання  та  розвитку  учнів».

Професійне кредо МО: 

«Учитель – не той, хто вчить, а той, у кого вчаться»»

Девіз МО:  

« Навчання повинно бути цікавим!»

Вступ

l. Аналіз роботи методичного об’єднання

 за підсумками 2014 -2015  навчального року

«Учителями школа стоїть…»

Іван Франко

Виконуючи Закон України «Про загальну середню освіту», запроваджуючи в життя вимоги та завдання нового Державного стандарту  початкової загальної освіти,  в 2014-2015 навчальному році методична робота планувалася на основі педагогічної діагностики з метою підвищення кваліфікації, професійної майстерності кожного педагогічного працівника початкової школи, розвитку їх творчого потенціалу, досягнення позитивних наслідків в навчально-виховному процесі.

Динамічні зміни життя, постійне оновлення інформації та колосальні темпи її накопичення зумовлюють потребу в таких членах суспільства, які здатні гнучко та оперативно адаптувати до нових вимог, адекватно реагувати на нові виклики, навчатися протягом усього життя, розвиватися та творити. Саме тому, працюючи над реалізацією науково-методичної проблеми «Шляхи удосконалення фахової майстерності вчителів початкових класів в умовах реформування освітянської галузі», методичне об’єднання вчителів початкових класів спрямовує свою роботу на розв’язання цих питань. Аналіз проведеної роботи свідчить, що науково-методична діяльність здійснювалася цілеспрямовано і була направлена на оновлення змісту  запровадження в практику нових освітніх технологій. Продовжувалась робота над створенням умов для формування інноваційної особистості, здатної реформувати наше суспільство його духовну культуру.

У 2014-2015 навчальному році педагоги  завдяки спланованій роботі РМК мали змогу побувати на семінарах-практикумах, майстер-класах вчителів-методистів, прийняти участь у віртуальних формах роботи, а саме – віртуальні майстер-класи та віртуальний семінар з проблеми «Проектна діяльність учнів початкових класів».

З метою забезпечення відповідного рівня навченості учнів наше шкільне  методичне об’єднання вчителів початкових класів націлювало свою роботу на удосконалення професійного розвитку вчителів як умови створення творчого  освітньо- виховного середовища в умовах реформування освітньої галузі, наступності у вихованні та навчанні, запровадження особистісно орієнтованих технологій навчання й виховання та якісне викладання освітніх галузей Державного стандарту, зокрема нового Державного стандарту початкової загальної освіти.

Новий навчальний рік розпочався з обговорення навчальних програм, підручників, методичних рекомендацій щодо організації навчального процесу та організації методичної роботи з молодими спеціалістами – наставництво. На першому засідання обговорили та затвердили план роботи МО, індивідуальні навчальні плани вчителів початкових класів.

Друге засідання (листопад – грудень) пройшло під темою «Дидактичні особливості уроків у початковій школі». За цей період було проведено відкриті уроки :

1 клас – «Адаптація  першокласників»     Клименко В.В.

2 клас – «Використання здоровязберігаючих технологій на уроках у початковій школі»   (фрагменти уроків)                               Царенко І.В.

3 клас – «Навчально – методичні комплекси для вчителів,

 які забезпечують викладання предметів за новим

Державним стандартом. Успіхи та невдачі».   Веретеніна О.В.

4 клас -  « Забезпечення наступності змісту

дошкільної та початкової освіти» -              Шведенко А.П.

Обговорили та підготували  матеріали для розміщення на сайті школи.

Третє засідання (січень – лютий) пройшло під темою «Забезпечення наступності змісту дошкільної, початкової та середньої загальної освіти».  Обговорення даного питання відбулося у формі «круглого столу» - «Креативна освіта – креативна особистість» та у вигляді тренінгу «Елементи розвитку креативного мислення».  

Відкриті уроки :

1 клас – «Застосування на уроці власної педагогічної проблеми» Клименко В.В.

2 клас - «Застосування на уроці власної педагогічної проблеми» на уроці з основ здоров*я.                                                                                            Царенко І.В.

                                                   На уроці фізичної культури              Бузько Н.В.

3 клас - «Застосування на уроці власної педагогічної проблеми»  Веретеніна О.В

4 клас -  «Застосування на уроці власної педагогічної проблеми» Шведенко А.П.

Обговорили :

А) питання щодо створення сприятливого середовища для навчання та розвитку учнів, особливу увагу звернули на адаптацію 1 –класників;

Б) особливості оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи;

В) оздоровча спрямованість уроків фізичної культури;

Г) вплив рухового режиму на здоров*я дітей.

Четверте засідання ( березень – квітень)  - «Основні аспекти організації навчання  молодших школярів без перевантажень. Забезпечення рухового режиму учнів, їх творчого розвитку».

В межах цього    засідання відбулися відкриті уроки та заходи  усіх членів МО вчителів початкових класів, які презентували роботу початкової школи під час тижня початкової школи.  Тут вчителі показали елементи ділової гри «Вихід із конфліктної ситуації» , «Родинне свято у 2 класі» Царенко І.В., Дні здоров*я, тижні «Безпека дорожнього руху», свята «Вогонь – друг, вогонь – ворог»,  «Урожаю», «Прийди, Миколаю!», «Новий рік», «Матусине свято», організовано волонтерську роботу у волонтерських загонах, акції «Годівничка», «Не рубай ялинку», «Бережи воду».

П*яте засідання – « Педагогічна ярмарка ідей» організована у формі «круглого столу», де вчителі представили свої творчі доробки та педагогічні ідеї. Члени МО взяли активну участь у семінарі класних керівників «Я крокую до майстерності».             Завдяки вище перерахованим видам роботи підвищується науково-теоретичний та методичний рівень викладання предметів, посилюється увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм та методів. Свою діяльність вчителі спрямовують на пошук наукових новинок, на створення творчої атмосфери, модернізацію форм та засобів навчання та виховання дітей.

Роботу МО вчителів початкових класів за 2014 -2015 н .р можна вважати задовільною.

Основні напрями та завдання методичного об’єднання вчителів початкової школи у 2015 -2016н.р.

      У 2015-2016  навчальному році МО початкових класів  в умовах реформування  освітянської галузі   будуть вирішувати такі її аспекти:

●Розвиток інноваційного мислення вчителя  як умова його професійної компетентності

Головні завдання МО

Підвищення якості освіти:

Активне використання сучасних передових педагогічних та інформаційних технологій, спрямованих на розвиток самостійності, творчості, активності дітей;

Реалізація заходів, спрямованих на зменшення надмірного інтелектуального, емоційного та нервового навантаження учнів;

Аналіз можливостей запровадження нових навчально – методичних комплексів.

Підвищення якості викладання:

Удосконалення педагогічної майстерності;

Узагальнення й поширення досвіду вчителів щодо застосування ними нових сучасних технологій;

Проектування уроків з урахуванням особистісно орієнтованих підходів;

Створення сприятливих умов для якнайповнішого вільного самавираження кожного педагога.

Удосконалення виховного процесу , спрямованого на зміцнення духовних та моральних цінностей і патріотизму:

Розвиток співпраці вчителів, учнів, батьків;

Формування позитивного ставлення до навчання в школі, до однолітків, учителів і до самих себе;

Збагачення змісту, форм і методів позаурочної діяльності, спрямованих на активізацію життєдіяльності шкільного колективу, шкільного самоврядування;

- залучення до співпраці батьків;

працювати над рівнем обізнаності та готовності вчителів до впровадження інтерактивних технологій в навчання, готовності до формування медіа культури молодших школярів відповідно сучасним освітнім вимогам, оптимальної інформатизації навчально-виховного процесу;

здійснювати інформаційно-нормативне, методичне забезпечення вчителів;

вдосконалювати науково-теоретичне, психолого-педагогічне, загально-дидактичне, методичне забезпечення вчителів;

створювати умови для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької й теоретичної діяльності вчителів початкових класів;

впроваджувати найефективніші технології, методики і техніки навчання та виховання молодших школярів;

вивчати, впроваджувати перспективного педагогічного досвіду;

діяльність  вчителів  початкових  класів  спрямувати на пошук наукових новинок, на створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей;

роботу  ШМО спрямувати  на   вдосконалення  методичної  культури  кожного  педагога,  використання  його  потенційних  творчих  можливостей,  інноваційної  діяльності;

вчителям систематично ознайомлюватись і впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.      

2. Кадрове забезпечення

Методичне об’єднання вчителів початкових класів

Мануйлівського НВК

У Мануйлівському НВК навчально-виховний процес у початковій школі здійснюють 5 педагогів, які роблять усе за для того,щоб кожна дитина отримала міцні та глибокі знання, творчо розвивалась та відчувала себе у школі, як у рідній домівці.

Царенко Ірина Вікторівна,

 вчитель вищої кваліфікаційної категорії, голова МО.

Має 24 роки педагогічного стажу  роботи.

 Урівноважена, вимоглива як до себе й до колег, так і до учнів, старанна, толерантна вчителька.  Постійно в пошуку нових форм і методів роботи.

     Професійне кредо:

«Кожна дитина – це неповторний  діамант, але треба його відшліфувати  і оздобити»

Шведенко Алла Петрівна ,

Вчитель  другої кваліфікаційної категорії.

Має 11 років педагогічного стажу роботи.

Доброзичлива, спокійна, вміє знайти підхід до кожного  учня.  Всі зусилля спрямовує на особистість школяра. Впроваджує у практику елементи інноваційних технологій.

Педагогічне кредо: 

«Помітити у кожній дитині не тільки учня, а й особистість!»

Веретеніна Олена Вікторівна,

Вчитель першої кваліфікаційної категорії.

Має 25 років стажу педагогічної діяльності.

Спокійна, урівноважена, наполеглива та старанна. Постійно шукає нові форми та методи  роботи з учнями, створю для них затишок та комфорт у класі, турбується і переймається їх життям поза школою.

Педагогічне кредо:  « Навчити дитину вчитися»

Бузько Надія Вікторівна,

Вчитель – спеціаліст. У 2011 році закінчила педагогічний університет ім.. В. Винниченка

Впевнено рухається вперед. У 2012 -2013 -   завуч з навчально-виховної роботи школи.

Відповідальна, вимоглива, володіє різними методами та прийомами роботи, доцільно їх використовує у процесі навчання та виховання.

Педагогічне кредо : «Вчитись ніколи не пізно!»

Клименко Валентина Вікторвна

●Вчитель ll кваліфікаційної категорії

●Має 7 років педагогічного стажу

●У 2011 році закінчила КДПУ ім.. Винниченка за спеціальністю «Вчитель початкових класів  та англійської мови

Проблема , над якою працює вчитель:  «Роль рухливих ігор на уроках фізкультури в початкових класах».

Педагогічне кредо:  « Знай дитину, розумій дитину, поважай дитину, будь частиною життя дитини»

││ . Підвищення  кваліфікації. Самоосвітня робота.

Тематика засідань

Графік проведення відкритих уроків