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« Les classes inversées ont leur “feuille Vireq”; nous avons ludifié le nom de notre outil »

Un contenu propice...

Cours de Français 9e année de l’Ontario

Cours FRA 1D ludifié - T. Chabot

Choix de la thématique

Application dans mon cours ludifié

Actualité

Course autour du monde (de type Amazing Race)

Culture populaire

Culture matière

Choix des dynamiques

Application dans mon cours ludifié

Gain de points d’expérience

Obtention d’étoiles suites aux épreuves, doit obligatoirement obtenir un minimum de 9 étoiles pour passer au monde suivant.

Évolution des joueurs avatars

Création d’un avatar (Face your Manga)

Des microrécompenses pour couronner les accomplissements

Pièces d’or obtenues lors de missions bien effectuées ou lors des recherches effectuées en fin de fin de mission (Culture générale)

Ces pièces d’or permettent l’achat d’articles variés (temps supplémentaire, adaptation, étoiles manquante…)

Progression itérative

Les élèves doivent respecter l’ordre des missions. Ces missions les prépareront à affronter les diverses épreuves.

Quête à entreprendre ou chef d’oeuvre à réaliser

3 épreuves par monde (lecture, écriture et communication orale) Souvent, la tâche d’écriture et la tâche de communication orale sont liées.

Monstres à affronter

-

Niveaux à débloquer

Afin de débloquer un monde, les élèves doivent obtenir un minimum de 9 étoiles lors des épreuves.

Itinéraires multiples

Éventuellement  (le cours est encore en construction), les élèves pourraient choisir de commencer par le monde de leur choix.

Compte à rebours

- Si le besoin se fait sentir (on est limité par le facteur temps tout de même), un compte à rebours peut être utilisé afin d’assurer une limite de temps pour des missions.

Rendez-vous

- Lors de diverses épreuves, l’élève prend rendez-vous avec le maître du jeu (l’enseignant) afin de présenter les étapes de son processus d’écriture.

Appel aux anciens 

- Les élèves peuvent collaborer entre eux.

Risquer ses 3 vies

-

Sauvegardes

-

Recommencer à l'infini

- Dans le cas où les élèves n’auraient pas obtenu 9 étoiles dans un monde, ils peuvent tenter un «face à face» qui leur permettrait d’obtenir des étoiles supplémentaires.

Jean Desjardins et Gabrielle St-Germain. Certains droits réservés.