GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

III

Teacher:

Learning Area:

ARALING PANLIPUNAN

Teaching Dates and Time:

WEEK 7

Quarter:

4TH Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

I. OBJECTIVES

1. Content Standards

Naipamamalasang pang-unasamgabahagingginagampanan ng pamahalaan at angmgakasapinito, mgapinuno at iba pang naglilingkodtungosapagkakaisa,kaayusan at kaunlaran ng mgalalawigansakinabibilangangrehiyon.

2. Performance Standards

Naipapakitaangaktibongpaglilingkod at pakikilahoksamgagawaingpanlalawigantungosaikauunlad ng mgalalawigansakinabibilangangrehiyon.

3. Learning Competencies

Naipapaliwanagangkahalagahan ng pagkakaroon ng pamahalaansabawatlalawigansakinabibilangangrehiyon.              

Naiisa-isaangmgapaglilingkod ng pamahalaan ng mgalalawigansamgakasapinito.

      Write the LC Code for each

AP3EAP-IVg 13

AP3EAP-Ivg 14

1. CONTENT

Aralin13 :

Kahalagahan ng bawatlalawigansaRehiyon

Aralin 14:

Paglilingkod ng Pamahalaansamgalalawigan ng kinabibilangangRehiyon

LEARNING RESOURCES

1. References

1. Teacher’s Guide / Pages

225-230

230-239

2. Learners Materials Pages

405-412

413-421

3. Textbook Pages

CG 43 ng 143

4. Additional Materials from  Learning Resources (LR) portal

Mgalarawan, tsart, puzzle

Mgalarawan, tsart, puzzle

short bond paper, krayola, task cards, mgalarawan, tsart ng iba'tibang graphic organizer

2. OTHER Learning Resources

2. PROCEDURES

1. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson

Magbigay ng paraan ng pagpili ng pinunosalalawigan/siyudad.

1. Anu-anoangmgaibinibigaynapaglilingkod ng pamahalaansamgamamamayan?                                 2. Mahalagabaangpaglilingkodnaibinibigay ng pamahalaansamgamamamayan?        

Bakitmahalagangpagkakaroon ng pamahalaansaatinglalawigan/siyudad?

Anu-anoangmgapaglilingkodmulasaatingpamahalaan?

Ibigayangmgapaglilingkodnagalingsaatingpamahalaan?

2. Establishing a purpose of the new lesson.

Naipapahayagangsarilingsaloobintungkolsakahalagahan ng pagkakaroon ng pamahalaansabawatlalawigansakinabibilangangrehiyon.

Naipapahayagangsarilingsaloobintungkolsakahalagahan ng pagkakaroon ng pamahalaansabawatlalawigansakinabibilangangrehiyon.

Naipapakita at napapahalagahanangmgapaglilingkod ng pamahalaansamgalalawigansamgakasapinitosamalikhaingpamamaraan.

Naipapakita at napapahalagahanangmgapaglilingkod ng pamahalaansamgalalawigansamgakasapinitosamalikhaingpamamaraan.

Naipapakita at napapahalagahanangmgapaglilingkod ng pamahalaansamgalalawigansamgakasapinitosamalikhaingpamamaraan.

3. Presenting examples / instances of the new lesson

Ipagawa TG. pp. 225-226

Ipagawa "Tuklasin Mo” LM pp. 387-389  pp. 228

Pagpapakita ng larawan ng iba'tibangpaglilingkod ng pamahalaan

Pag-uulat ng natitiranggrupo TG pp. 231-236

Pangkatang Gawain LM pp. 397-401 TG pp. 237-238

4. Discussing new concepts and practicing new Skills #1

Pagkakaroon ng "brainstorming" TG. P. 389

Talakayinangkanilangmgasagotsabawatbilang LM p. 389

Pagtalakaysamgaipinakitanglarawan. TG p. 23

Pagtatalakaysapag-uulat

Pag-uulat ng bawatgrupo. (Gabayanang mag-aaral)

5. Discussing new concepts and practicing new Skills #2

Gawin at ipabasaangtula TG pp. 227-228

Ipagawa"Gawin Mo"Pangkating Gawain TM pp. 390 TG pp. 228-229

Pangkating Gawain TG pp. 231-236

Ibigayangmgabinibigaynapaglilingkod ng pamahalaansalalawigan/siyudad.

Pagtalakaysakanilanginiulatnapangkatinggawain

6. Developing Mastery (Leads to Formative Assessment)

PagtalakaysamgatanongsatulatungkolsaPamahalaan at kahalagahannito LM p. 228

Pagtralakaysaginawa ng bawatpangkat. LM p. 390

Pag-uulat ng 2-3 grupo, Pagtalakaysagawain

Ipaliwanag: Bakitkailangan ng mgamamamayanangmgaganitongpaglilingkod ng pamahalaan?

1. Anu-anoangmgapaglilingkodmulasapamahalaan?                       2. Mahalagabaangmgaito? Bakit?

7. Finding Practical/ applications of concepts and skills in daily living

Mahalagaangbawatisasaatinsaatinsapamahalaangkinabibilangannatintungosapagkakaisa, kaayusan at kaunlaran kung tayo ay sasama at nagkakaisasalayunin.

Mag-aralnangmabuti at kalusugan ay ingatan. Ito'yyamang di mananakaw.               Pagigingligtassaatingpamayanankampantetayosaatinglugar.

Pagsisilbisaatingpamilya, saatingkomunidad.                     Pagkakaisa at pagtutulungan.    

8. Making generalization and abstractions about the lesson

Bakitmahalagaangpagkakaroon ng pamahalaansaatinglalawigan/siyudad?

Bakitmahalagaangpagkakaroon ng pamahalaansaatinglalawigan/siyudad?

Anu-anoangmganabanggitnapaglilingkodmulapamahalaan?

Anoangkahalagahan ng mgapaglilingkod ng pamahalaan ng mgalalawigansamgakasapi n iyonggagawinupangnito?

Anu-anoangmgakahalagahan ng bawatpaglilingkodmulasapamahalaansamgamamamayan?

9. Evaluate Learning

Anu-anoangmganaibibigay ng pamahalaansamgamamamayan?

Ipagawaang "NatutuhanKo" LM pp. 391-392

2. Anoangnangyari s amgalalawigannamaayosangpagbibigay ng paglilingkodsakanilangmamamayan?

Ipaliwanag: Kung kayo angpamahalaan, anoangproyektongiyonggagawinupangmatugunanangpangangailanmgan ng iyongmamamayan?

Pasagutanang "NatutunanKo" LM pp. 400-401 TG p. 239

10. Additional Activities for Application or remediation

TakdangAralin: Isulatsasagutangpapelangmgatungkulin ng mganaglilingkodsalokalnapamahalaanbataysamgaserbisyonitosamganasasakupan ng lalawigan o lungsod.

GawinangTakdangAralin TG p. 239

3. REMARKS

4. REFLECTION

1. No. of Learners who earned 80% of the formative assessment

2. No. of Learners who require additional activities to remediation

3. Did the remedial lessons work? No of learners who have caught up with the lesson

4. No. of learners who continue to require remediation

5. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

6. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve

7. What innovation or localized material did I use/discover which I wish to share with other teachers?