BIL

PROGRAM/AKTIVITI

TARIKH

SASARAN

TINDAKAN

CATATAN

1

Postmortem Percubaan UPSR

Pelaporan Data Near Miss/Miss Match berdasarkan Percubaan UPSR/Pra UPSR

15/7/2015 dan 18.8.2015

Murid Tahun 6

Guru Tahun 6 ( SC,M3,BI,BM,BC)

Mesyuarat Postmortem Percubaan UPSR

Kutipan Data.

Laporan Program intervensi oleh guru tahun 6   untuk membantu murid-murid nearmiss dan mismatch kuantiti dan kualiti berdasrkan Data  Head count percubaan UPSR.

Guru Mata Pelajaran Perlu Memainkan Peranan untuk menggerkkan Pelajar.

2

Dialog prestasi peringkat sekolah

16/7/2015

19.8.2015

Guru Tahun 6

Guru Besar

Perbentangan PK Pentadbiran tentang analisis percubaab UPSR.

Laporan Headcount guru M.Pelajaran tahun 6 berdasarkan percubaan UPSR 2015.

Laporan Program intervensi oleh guru tahun 6   untuk membantu murid-murid nearmiss dan mismatch kuantiti dan kualiti berdasrkan Data  Head count percubaan UPSR.

Pemantauan Pihak Pentadbir – GB/PK Pent.

3

Kem Kecemerlangan-Teknik Menjawab Soalan UPSR/ Latih tubi berfokus/Kem Motivasi

8 dan 22 Ogos 2015

Murid Tahun 6

Guru Tahun 6 ( SC,M3,BI,BM,BC)

Semua guru terlibat

4

Program Anak Angkat / Mentor Mentee

Setiap Hari Persekolahan

Jam 7.20 a.m.-7.40 a.m.

Murid Tahun 6

Semua Guru

Murid dibahagikan kepada 3 Kumpulan.

Murid Cemerlang, sederhana, potensi lulus.

5

Kelas Bimbingan berfokus Selepas Waktu Sekolah. ( 4 Hari Seminggu )

4.8.2015 hingga 8.9.2015

Murid Tahun 6

Guru M.Pelalajaran

( SC,M3,BI,BM,BC)

6

Program Resit

15.7.2015  hingga

5.9.2015

Murid Tahun 6

Guru M.Pelalajaran

( SC,M3,BI,BM,BC)

Selepas satu modul / ujian diberikan, guru perlu berbincang dengan pelajar jawapan yang betul. Penegasan diberikan kepada soalan yang tidak dikuasai oleh Pelajar. Pelajar perlu membuat pembetulan. Selepas pembetulan dibuat, pelajar diarah untuk mengulangkaji semuala. Seterusnya pelajar diberikan kertas ujian/modul yang sama untuk uji semula. Kertas ujian/modul yang sama boleh diberi berulang kali.

sekurang-kurangnya 3 kali.

7

Latihan Soalan Percubaan UPSR negeri-negeri lain

4.8.2015 hingga 5.9.2015

Murid Tahun 6

Guru M.Pelalajaran

( SC,M3,BI,BM,BC)

Sekurang-kurangnya 3 kali.

8

Modul UPSR untuk Latihtubi berfokus

Julai/Ogos 2015

Murid Tahun 6

Guru M.Pelalajaran

( SC,M3,BI,BM,BC)

Murid diberi modul latihan berdasarkan kelemahan topik mana yang perlu diperbaiki.

Guru Perlu simpan helaian modul untuk Pemantauan KPM/JPN/PPD.

sekurang-kurangnya 3 kali.

9

CountDown UPSR

Julai hingga September 2015

Murid Tahun 6

S/U Peperiksaan.

Papan kenyataan Laluan Jerlun dan Bilik Darjah tahun 6.

10

Carta Kedudukan Murid/GPI

Julai/Ogos 2015

Murid Tahun 6

Guru M.Pelalajaran

( SC,M3,BI,BM,BC)

Maklumat Murid Cemerlang dalam Bilik Darjah dan Laluan Jerlun.

11

Program Membantu Murid Mencapai Tahap Minima Untuk Lulus Dalam Peperiksaan.

13.7.2015 hingga

4.9.2015

Murid Tahun 6

Guru M.Pelalajaran

( SC,M3,BI,BM,BC)

Guru Mengenal pasti skop asas minima yang perlu dikuasai oleh pelajar untuk lulus dalam peperiksaan.

Guru menyediakan bahan mengikut skop asas yang dikaji oleh guru minima  berdasarkan pencapaian murid dalam peperiksaan PPT/PPP/Pep Pra UPSR.

Guru beri latih tubi berfokus (skop asas minima untuk lulus).

Guru dan Pelajar perlu berganding bahu untuk persiapan peperiksaan.

(Kesungguhan Guru Untuk Mengesan dan menyediakan Skop  Asas minima  Amat Diperlukan   terutamanya subjek BI.)

Berdasarkan PPP, BI adalah killing subjek. Panitia BI perlu berbincang bersama untuk membuat sesuatu demi meningkatkan pencapaian BI.

Guru Program Anak Angkat diperlukan untuk membantu bersama.

12

Majlis Motivasi kepada Pelajar semasa Perhimpunan Mingguan

Julai / Ogos 2015

Murid Tahun 6

Semua Guru

Majlis menyakinkan Pelajar

13

Majlis Doa/ Motivasi kepada Pelajar Untuk Mencapai Keputusan Cemerlang.

7.9.2015

Murid Tahun 6

Semua Guru

Majlis menyakinkan Pelajar

14

Perbincangan dan Pengesanan Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan UPSR

11.9.2015

Murid Tahun 6

Guru M.Pelalajaran

( SC,M3,BI,BM,BC)

Mengesan Pencapaian Murid berdasarkan kertas ujian. UPSR yang ditanda Pelajar.