41 Mon:

1: One person in the group keeps a protocol.

Prediction - judge the book by the cover. What will this book be about? Start reading and decide how far to read every week.

41 Tues:

2. One person in the group keeps a protocol.

The characters:

• Who is the main character of the book. Are there more than one?
• Describe them as well as you can. How do they look? How old are they? How do they act? What are their relations to each other?
• Do you like the character(s)? Why or why not?
• Would you do what the main characters do in the book or would you act differently?

42 Mon:

Keep on reading

42 Tues:

3: One person in the group keeps a protocol.

Discuss the setting:

• Where does the story take place?

City – countryside, rich – poor, indoors –outdoors?

• How do you think it looks where the story takes place? Describe it to your friends.

Is the setting well described? Can you find a good example? A quote?

• Do you like this place? Why or why not?

43 Mon:

4. One person in the group keeps a protocol.

Discuss the plot:

• What is the main story or plot in the book?
• If you could change the story in any way, what would it be?

43 Tues

Keep on reading

45 Mon

5. One person in the group keeps a protocol.

Keep on discussing the plot:

• Almost all novels have some kind of conflict, external (between two or more characters) or internal (within the character him or herself). Can you find examples of these two kinds of conflicts in your book? Describe them to each other.
• If you have read to the end, how did you like the ending? Could it have ended in another way?

45 Tues

6. Writing assignment on book. Show up with book, which is now fully read, and prepare for writing

Förstå innehåll och kunna redogöra för det

Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfatta tydliga detaljer i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

Eleven kan förstå såväl helhet som detaljeri tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

Skriftlig framställning

I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven kan formulera sig med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt, sammanhängande och relativt strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt, sammanhängande och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Muntlig interaktion

I skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

I skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

I skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt, relativt ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation.