RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan        : SMA

Mata Pelajaran                : Biologi

Kelas / Semester                : X / Ganjil

Materi Pokok                : VIRUS

Alokasi waktu                        : 4 X 45 menit ( 2 pertemuan)

1. Kompetensi Inti (KI)

K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

K3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

K4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

2. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati, ekosistem, dan lingkungan hidup.

1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan dengan ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat.

Indikator:

• Menjelaskan struktur virus
• Menjelaskan cara hidup virus
• Membandingkan daur litik dan daur lisogenik pada virus
• Menjelaskan peranan virus yang merugikan dan menguntungkan dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Menyajikan  data tentang ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk model/charta.

• Membuat karya (poster/artikel, dll) yang berkaitan dengan upaya meminimalisir dampak infeksi virus dalam kehidupan sehari-hari
• Membuat model sederhana struktur virus

3. Tujuan Pembelajaran

• Siswa mampu menjelaskan struktur virus berdasarkan video
• Siswa mampu menjelaskan cara hidup virus berdasarkan studi literatur
• Siswa mampu membandingkan daur litik dan daur lisogenik pada virus
• Siswa mampu menjelaskan peranan virus yang merugikan dan menguntungkan dalam kehidupan sehari-hari melalui studi kasus
• Siswa mampu membuat karya yang berkaitan dengan upaya meminimalisir dampak infeksi virus dalam kehidupan sehari-hari
• Siswa membuat model sederhana struktur virus tiga dimensi

4. Materi Pembelajaran

VIRUS

• Ciri-ciri Virus

Virus adalah parasit berukuran mikroskopik yang menginfeksi sel organisme biologis. Istilah virus biasanya merujuk pada partikel-partikel yang menginfeksi sel-sel eukariota (organisme multisel dan banyak jenis organisme sel tunggal), sementara istilah bakteriofag atau fag digunakan untuk jenis yang menyerang jenis-jenis sel prokariota (bakteri dan organisme lain yang tidak berinti sel).

Virus hanya berkembangbiak di sel-sel hidup lain, dan hanya untuk memproduksi virus hanya memerluakan asam nukleat saja. Ciri lainnya, virus tidak dapat bergerak maupun melakukan aktivitas metabolisme sendiri, selain itu virus tidak dapat membelah diri.Virus tidak dapat di endapkan dengan sentrifigasi biasa, tetapi dapat di kristalkan.

Pada umumnya bersifat parasit obligat.Menurut para ahli biologi, virus merupakan peralihan antara mahluk hidup dan benda mati.Dikatakan peralihan karena virus mempunyai sebagian ciri-ciri mahluk hidup, yaitu dapat berkembangbiak, tetapi juga memiliki ciri benda tak hidup, yaitu dapat di kristalkan.Jika dibandingkan dengan mahluk hidup, virus mempunyai ciri tersendiri.

Salah satu ciri virus mirip dengan tapi organisme parasit obligat, yaitu hanya dapat berkembangbiak dalam sel hidup.Akan tetapi, berbeda dengan organisme parasit, virus hanya memerlukan asam nukleat untuk bereproduksi dan tidak melakukan aktivitas metabolisme didalam tubuhnya.Ciri virus lainya adalah virus tidak bergerak, tidak membelah diri, tidak dapat di endapakan dengan sentrifugasi biasa, dan dapat dikristalkan.

• Struktur dan Fungsi virus

Tubuh virus bukan merupakan sel (aseluler), tidak memiliki inti sel, sitoplasma, dan membran sel, tetapi hanya memiliki kapsid sebagai pelindung luar. Virus berupa partikel (molekul) disebut virion. Tubuh virus yang berupa kristal atau partikel ini lebih menunjukkan ciri mineral daripada ciri kehidupan. Oleh karena itu ada anggapan bahwa virus bukan makhluk hidup. Struktur tubuh virus yang kita gunakan sebagai contoh dalam pembahasan ini adalah struktur tubuh Bakteriofag (virus T)

1. Cara hidup

Virus hidup sebagai parasit obligat (parasit sejati). Tempat hidupnya di dalam jaringan tubuh organisme lain (tubuh manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan). Jadi, virus hanya dapat hidup secara parasit pada sel organisme lain.

2. Cara berkembang biak

Virus hanya dapat berkembang biak pada sel-sel hidup dan untuk reproduksinya virus hanya memerlukan asam nukleat. Karena dapat melakukan reproduksi, maka virus dianggap sebagai makhluk hidup  (organisme). Di dalam proses reproduksi, virus memerlukan lingkungan sel hidup (di dalam jaringan tubuh) sehingga virus memerlukan organisme lain sebagai inang atau hospesnya. Contoh organisme yang menjadi hospes virus adalah bakteri, jaringan embrio, hewan, tumbuhan, dan manusia. Proses reproduksi virus disebut replikasi (penggandaan diri tubuh virus). Proses replikasi virus semenjak menempel pada sel inang sampai terbentuknya virus yang baru melibatkan siklus litik dan siklus lisogenik. Siklus litik adalah replikasi virus yang disertai dengan matinya sel inang setelah terbentuk anakan virus yang baru. Siklus litik virus yang telah berhasil diteliti oleh para ilmuwan adalah siklus litik virus T (Bacteriophage), yaitu virus yang menyerang bakteri Escherichia coli (bakteri yang terdapat di dalam colon atau usus besar manusia). Siklus litik Bakteriofag terdiri atas 5 fase, yaitu fase adsorbsi, fase penetrasi sel inang, fase eklifase, fase replikasi, dan fase pemecahan sel inang.

• Replikasi Virus

Ada dua macam cara menginfeksi virus yaitu fase litik dan fase lisogenetik. Berikut akan diuraikan kedua macam daur hidup virus terutama penginfeksi bakteri dan fage.

A.) Daur litik, virus akan menghancurkan sel hospes setelah berhasil melakukan replikasi. Adapun tahapanya sebagai berikut:

1) Fase adsorbsi

Fase adsorbsi ditandai dengan melekatnya ekor virus pada dinding sel bakteri.

2) Fase injeksi

Setelah terbentuk lubang, kapsid virus berkontraksi untuk memompa asam nukleatnya (DNA dan RNA) masuk kedalam sel.

3) Fase sintesis

Virus tidak memiliki “mesin” biosintetik sendiri. Virus akan menggunakan mesin biosintetik inang (misalnya bakteri) untuk melakukan kehidupanya.

4) Fase perakitan

Kapsid yang disintesis mula-mula terpisah-pisah antara bagian kepala, ekor, dan serabut ekor.

5) Fase litik

Ketika perakitan virus selesai, virus telah memproduksi enzim lisozim lagi, yakni enzim penghancur yang akan menghancurkan dinding sel bakteri.

B) Daur lisogenik, virus tidak menghancurkan sel bakteri.

1. Fase adsobsi

Uraian yang sama dengan fase litik

2. Fase injeksi

Uraian yang sama dengan fase litik

3. Fase penggabungan

Ketika memasuki fase injeksi, DNA virus masuk kedalam tubuh bakteri.

4. Fase pembelahan

Dalam keadaan tersebut itu, DNA virus tidak aktif, yang dikenal sebagai profag.

5. Fase sintesis

karena radiasi atau pengaruh zat kimia tertentu profag taktif.

6. Fase perakitan

Kapsid-kapsid dirakit menjadi kapsid virus yang utuh, yang berfungsi sebagai selubang virus.

7. Fase litik

Setelah terbetuk virus-virus baru terjadilah lisis sel bakteri (uraian sama dengan daur litik).

• Peranan Virus dalam kehidupan

Pada umumnya virus bersifat merugikan. Virus dapat menginfeksi tumbuhan, hewan dan manusia sehingga menimbulkan penyakit antara lain :

1) Mosaik, penyakit yang menyebabkan warna kuning pada daun tumbuhan seperti tembakau, kacang, kedelai, tomat, kentang, dan beberapa jenis labu.

2) Yellows, penyakit yang menyerang tumbuhan aster

3) Daun mengggulung, terjadi pada tembakau, kapas, dan lobak yang diserang virus TYMV.

5. Model dan Metode Pembelajaran

Model         : Problem Based Learning

Metode        :Diskusi, Presentasi, Tugas di luar kelas

6. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaaran

1. Alat/Bahan : Video, Laptop, LCD, Power Point, Botol air mineral bekas, Sedotan, gunting
2. Sumber Belajar : Buku literatur, Internet

7. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1.Ciri-ciri Virus  (3 X 45 menit)

Pertemuan 2. Peranan Virus (2 x 45 menit)

H. PENILAIAN

1. Jenis / Teknik penilaian

1. Jenis : Tes dan non tes
2. Teknik Penilaian : Tertulis, Lembar Observasi

2. Bentuk instrumen dan instrumen:

3. Instrumen dan Rubrik Penilaian

1. Instrumen Sikap/Afektif

Berilah kriteria A, B, C atau D pada setiap aspek yang dinilai berdasarkan sikap keseharian siswa saat menerima pelajaran!

Lembar Penilaian Sikap

Kriteria Penilaian :

                4= A : Baik sekali                 3= B : Baik

                2= C : Cukup                        1= D : Kurang

Nilai Sikap = jumlah skor yang didapat siswa x 100  = 100

                                Skor maksimal

• Rubrik Penilaian Sikap

B. Instrumen Keterampilan/Psikomotor

Berilah tanda checklist (V) pada skor  1, 2, 3 atau 4 berdasarkan pekerjaansiswa dalam LKS!

        Lembar Penilaian Psikomotor

Keterangan :

4 : Baik sekali

3 : Baik

2 : Cukup

1 : Kurang

Nilai Psikomotor  = (Skor perolehan/skor maksimal) x 100 = 100

Rubrik Penilaian Psikomotor

Penilaian Portofolio Produk

Tugas : Pembuatan Model Struktur Virus 3 D dan Poster pencegahan virus

Rubrik Penilaian Portofolio Struktur Virus

Penilaian Produk Model Virus 3D

Kolom nilai diisi dengan angka yang sesuai:

1 = kurang, 2 = sedang, 3 = baik, 4 = amat baik

Rubrik Penilaian Poster/ Artikel

Kolom nilai diisi dengan angka yang sesuai:

1 = kurang2 = sedang        3 = baik        4 = amat baik

C. PenilaianPengetahuan (Kognitif)

1. Setelah mempelajari materi mengenai virus, sebut dan jelaskan ciri- ciri virus ?
2. Gambarkan struktur virus dengan tepat dan beri  keterangan dari bagian -bagian gambar tersebut dengan  tepat!
3. Lengkapilah skema daur litik dan daur lisogenik di bawah ini :

4. Setelah mempelajari peranan virus dalam kehidupan, jelaskan dan sebutkan virus yang menguntungkan dan merugikan  dalam kehidupan masing - masing 5 jenis  virus yang berbeda ?

Rubrik Penilaian Ranah Kognitif

LEMBAR KERJA SISWA

Nama                 :

Kelas                :

Absen                :

Isilah sesuai dengan hasil diskusi kelompokmu !

1. Jelaskan struktur virus !

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Bagaimana ciri – ciri virus menurut kelompokmu ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Bedakan antara daur litik dan lisogenik !

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Bagaimana virus HIV menyebar ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................