8:00 - 9:00

Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30

Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30

Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP)

Nakalalahok at nakatutulong sa mga kampanya at programa para sa pagpapatupad ng

mga batas (EsP6PPP-IIIh-i-40) na may kaugnayan sa:

 pagbabawal sa paninigarilyo;

pagbabawal sa pananakit sa hayop; at

pagpapanatili ng kapayapaan

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Basahin ang bahaging Alamin.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

1. Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras, pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.

2. Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa pamamagitan ng text, call fb, at internet.

3. Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamagitan ng pagbibigay ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

English

1. present a coherent, comprehensive report on differing viewpoints on an

issue (EN6OL-IIIg-1.19);

2. identify types of editorial articles;

3. write an editorial article in a three-paragraph; and

4. show concern for the government and environmental issue.

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

Have the parent hand-in the accomplished module to the teacher in school.

The teacher can make phone calls to her pupils to assist their needs and monitor their progress in answering the modules.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30

MATH

find the surface area of cubes, prisms, pyramids, cylinders, cones, and spheres. (M6ME-IIIi-93)

solve word problems involving measurement of surface area. (M6ME-IIIIj-94)

 use the correct formula in finding the surface area of a given space figure. (M6ME-IIIi-92)

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

Have the parent hand-in the accomplished module to the teacher in school.

The teacher can make phone calls to her pupils to assist their needs and monitor their progress in answering the modules.

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

SCIENCE

Manipulate simple machines to describe their characteristics and uses

S6FE-IIIg-i-3

(week6-8)

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

Have the parent hand-in the accomplished module to the teacher in school.

The teacher can make phone calls to her pupils to assist their needs and monitor their progress in answering the modules.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30

FILIPINO

Nakakakuha ng impormasyon sa pamamagitan ng pahapyaw na pagbasa. F6EP – IIIg-11

Nakasusulat ng Tula at Sanaysay na Naglalarawan (F6PU-IIIe-2.2)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Basahin ang bahaging Alamin.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Tutulungan ng mga magulang ang mag-aaral sa bahaging nahihirapan  ang kanilang anak at sabayan sa pag-aaral.

*Basahin at pag-aralan ang modyul at sagutan ang katanungan sa iba’t-ibang gawain.

* maaaring magtanong ang mga mag- aaral sa kanilang mga guro sa bahaging nahihirapan sa pamamagitan ng pag text messaging.

* Isumite o ibalik sa guro ang napag-aralan at nasagutang modyul.

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

ARALING PANLIPIUNAN

Naiuugnay ang mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan noong panahon ng Ikatlong Republika sa kasalukuyan na nakakahadlang ng pag-unlad ng bansa

Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa mga pagtugon ng mga Pilipino sa patuloy na mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan sa kasalukuyan.(AP6SHK-IIIh-7)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Basahin ang bahaging Alamin.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Tutulungan ng mga magulang ang mag-aaral sa bahaging nahihirapan  ang kanilang anak at sabayan sa pag-aaral.

*Basahin at pag-aralan ang modyul at sagutan ang katanungan sa iba’t-ibang gawain.

* maaaring magtanong ang mga mag- aaral sa kanilang mga guro sa bahaging nahihirapan sa pamamagitan ng pag text messaging.

* Isumite o ibalik sa guro ang napag-aralan at nasagutang modyul.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30

MAPEH

1. discuss ways to keep water and air clean and safe

2. create a poster showing ways in keeping air and water clean and safe

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

*Ang mga magulang ay palaging handa upang tulungan ang mga mag-aaral sa bahaging nahihirapan sila.

*Maari ring sumangguni o magtanong ang mga mag-aaral sa kanilang mga gurong nakaantabay upang sagutin ang mga ito sa pamamagitan ng “text messaging o personal message sa “facebook”

*Ang TikTok Video ay maaring ipasa sa messenger ng Guro sa MAPEH

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

TLE

identify recycling of waste materials and its importance

classify the recyclable waste materials into functional items

appreciate the importance of recycling of waste materials

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

1. Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras, pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.

2. Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa pamamagitan ng text, call fb, at internet.

3. Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamagitan ng pagbibigay ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30

Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00

Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards

Family Time