Новый документ

Конспект интегрированного занятия

"Как звери готовятся к зиме".

Вторая младшая группа

Цель: воспитывать бережное отношение к животным.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с дикими животными;

- побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму;

- развивать внимание, связную речь, умение слушать;

Предварительная работа: рассматривание альбома «Дикие животные», беседа на тему «Времена года», изготовление коллективной работы «Прилетели снегири», загадывание загадок о диких животных, чтение рассказов из серии книг «Животные леса».

Материалы: игрушка снегирь, иллюстрации с изображением белого и серого зайца, лисы, снегиря, волка, медведя в берлоге, мольберт, пластилин, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

- А каком времени года загадка?

Дети: О зиме.

(Стук в окошко).

Воспитатель: Кто это там стучит? Давайте посмотрим. Это птичка – снегирь. Так она вся дрожит, замерзла. Как вы думаете, как живётся птицам зимой, чем они питаются?

Откуда прилетел к нам снегирь? Давайте спросим у него.

Воспитатель: Как мы можем помочь птицам зимой?

Дети: Подкармливать птиц.

Воспитатель: А вы, ребята, когда шли в детский сад, не замерзли? Расскажите, какая была погода на улице.

Выслушиваются ответы детей.

Воспитатель: Тихо, ребята, птичка хочет нам что-то сказать. Она приглашает нас в гости к лесным зверям, посмотреть, как звери готовятся к зиме.

Воспитатель: Ребята, на улице холодно, и прежде чем отправиться в лес, что нам нужно сделать?

Дети: Одеться потеплее.

Воспитатель: Давайте оденемся потеплее и отправимся в путешествие по лесу. Какую одежду мы наденем, чтобы не замёрзнуть? (Ответы детей.) Правильно.

Воспитатель проводит игровое упражнение, используя стихотворение с движениями.

Новые сапожки наденем мы на ножки.

(Ногу вперёд на пятку – "показать сапожки".)

Тёплый шарф завяжем

(Руки перекрёстно к шее.)

И зиме мы скажем:

(Покачивание из стороны в сторону.)

"Здравствуй, Зимушка-зима,

(Вытянуть руки вперёд, развести в стороны.)

Не боимся мы тебя!"

(Прыжки на двух ногах с хлопками.)

Воспитатель: Молодцы, все готовы к путешествию. Ребята, а чтобы нам по дороге не было скучно, мы с вами будем напевать песенку, повторяйте за мной.

По тропинке в лес пойдем,

Ямки мимо обойдем.

Воспитатель: Ребята, давайте вдохнём лесного свежего воздуха.

Дыхательная гимнастика «Пожимаем плечами».

Воспитатель: Прислушайтесь, как тихо, кажется – в лесу никого нет. Но это совсем не так. В лесу много лесных жителей. Оказывается, у лесных зверей сейчас много забот, они готовятся к зиме. Давайте присядем на пеньки и будем вести себя тихо-тихо, чтобы звери не испугались нас, и узнаем, как же они готовятся к зиме.

Воспитатель: Как одним словом называют животных, которые живут в лесу.

Дети: Дикие животные или лесные.

Воспитатель: Правильно, животные, которые живут в лесу, называются дикими. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и скажите про кого она.

Он большой и неуклюжий,

Косолапый и смешной,

Он живет в лесу дремучем,

Очень любит мед пахучий.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Ребята, а что любит, есть медведь?

Дети: Рыбку, ягодки, мед.

Воспитатель: Пусто стало в лесу, нет малины, нет земляники!

- Что делать косолапому?

- Вот и решил медведь залечь спать на всю зиму. Нашел медведь ямку, насыпал в неё сухих веток и листьев. Так получилась берлога. Позвал своих медвежат, да и уснул!

- Кто уснул в берлоге? (приклеить на мольберт картинку)

Дети: Медведь с медвежатами.

Воспитатель: Послушайте следующую загадку.

В серой шубке ходит летом

В белую зимой одет он,

Вот петляет по лужайке

Догадались? Это …. (Зайка).

Воспитатель: Что же зайчик зимой делает в лесу?

Дети: Бегает между деревьев, прыгает.

Воспитатель: Правильно. Попрыгайте, как зайчики.

- Ребята, что любит, есть зайчик?

Дети: Морковку, капусту.

Воспитатель: А зимой можно найти морковку, капусту?

Дети: Нет.

Воспитатель: Зимой зайчик грызет кору. Скажите, а от кого прячется зайчик в лесу?

Дети: От волка и лисы.

Воспитатель: Летом зайчику спрятаться от волка и лисы легко, его в кустах и за деревьями не видно (картинка). А сейчас пришла зима в лес и выпал белый снег, зайчика стало видно. Что происходит с его шубкой, чтобы волк и лиса его не нашли? (выслушиваются ответы детей)

- Ребята, медведь поменял свою шубку на более теплую, заяц – серую на белую.

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова, попрощаемся с лесом и с лесными животными: «До свидания добрый лес. До свидание лесные животные». Молодцы.

Воспитатель: Ну, вот мы и в садик вернулись. Понравилось вам в лесу? Кого вы там видели? Что звери делали в лесу? Как они готовились к холодам, к зиме? (Выслушиваются ответы детей). Молодцы!

Источник:

http://nsportal.ru

Мастер класс по изготовлению игрушки «Снегирь»