Diskuze k petici studentů na sociální síti Facebook - událost: petice "Zachraňte gymnázium"

• adresa: http://www.facebook.com/events/458848667459493
• zakladatel akce: Jan Kopecký
• příspěvky a komentáře, obsahující fakta  a hodnotící soudy přispěvatelů, které vyjadřujících podporu petici rozřazené podle autorů;
• většina příspěvků publikována 8. - 13. června 2012; poslední příspěvek z 23. června 2012
• diskuze rovněž obsahuje řadu příspěvků odpůrců petice, řada z nich obsahuje negativní reakce, které jsou svoji intenzitou minimálně srovnatelné s reakcemi podporovatelů

Jan Kopecký

• Nebojte se žádné perzekuce ze strany školy, v množství je naše síla a naše prostředky jsou zcela legálním právem zaručeným i Listinou základních práv a svobod.
• prijde mi hrozna skoda, ze ted gympl proste nemuzu mit rad, za to, jak se k nam chovali. Ja bych chtel byt hrdy na svoji stredni skolu. A navic je pravda, jak rika Hanca, ze ted mi to vlastne uz muze byt jedno, nikdo mi nic neudela. A jestli se na me par lidi bude koukat zle, tak to preziju
• mimochodem, Dosoudilova uz tam neuci, vyhodili ji. je mi ji lito. chce to najit vyvazenej stav, kdy jsou stari respektovani a zaroven aby tam byli i mladi, kteri jsou vic ve spojeni s dnesnim svetem
• no a neni na rediteli skoly finance shanet treba z jinych zdroju, nebo otravovat predstavitele kraje tak dlouho, dokud mu neco daji. S tim ma neco do cineni taky mesto
• jinak samozrejme ze nefunkcni zachody jsou celkem malicherna vec a da se to prezit. Zvlast kdyz mame palcivejsi problemy s vyukou. Ale i to hraje roli ve vyberu skoly rodici a kdyz prijdu a prvni co uvidim, je flekata zed a smradlavy zachody, tak tam svoje dite nedam...
• Kdo najima skolnika? Argument, ze to nikdo jiny nechce delat je silne irelevantni. Takhle to zase nechodi ve svete. II) financni cast je jiste slozita, ale nerikej mi, ze kraj zakazuje investice. Pokud mel reditel problemy s hejtmanem, mohl si stezovat. III) dalsi argument o narocnem papirovani je taky neprijatelny, protoze jine skoly, se kterymi mam zkusenosti, na exkurze jezdi svobodne. O to, ze bylo tehdy spatne pojisteni, se taky dalo zajimat vic. III) mozna ze ty nemas takove informace, ale ono vytvorit nejaky krouzek neni bez podpory vedeni jen tak. Schvalne to zkus a uvidis, kdy te to prestane bavit. A o nejake podpore si mohli ucitele nechat zdat.
• Laborky mi samozrejme nevadi, jen by bylo spravedlive venovat stejnou pozornost i ostatnim nadanym studentum
• jak to studenti maji, kolik je tak akcnich, aby neco organizovali? V tom by jim mohli pomoci ucitele, ale samozrejme a logicky, kdyz za to nic nedostanu (aspon pochvalu), nebudu to delat. A zachazeni s nekterymi profesorkami je navic i z prosteho, slusneho pohledu od muze velmi nevhodne.
• Hyckanim se mysli to, jak uz se tu nekolikrat objevilo, ze se bohuzel zda, ze se venuje s fascinujicim nasazenim, pred kterym smekam jen jendnomu zamereni, a to prirodovednemu. Je skoda, ze to tak nedopada i s ostatnimi studenty. Kdyz napr. Vojta Karnet vyhral vysoke kolo literarni souteze, tak se od vedeni nedockal ani pochvaly
• Mam ale pocit, ze o 99% studentech si mysli, ze jsou omezeni tupci, kterym je stejne vsechno jedno, tak proc se namahat. A to by podle me nemel. Je to samozrejme jen muj pocit, ale takhle jsem ho vzdycky vnimal. Ja jsem s nim ovsem taky parkrat jednal a par pochval jsem taky dostal, ale myslim, ze napr. moji ostatni spoluzaci, kteri se zaslouzili o repre skoly jinym zpusobem, nemeli moc podpory. O SRPDS nic nevim, to bude asi novinka. Ale opet zduraznuji, ze text petice odrazi pocity konkretnich lidi (a neni jich malo, mimochodem, skoro bych rekl, ze vetsina) a tudiz nekdo jiny s ni souhlasit nemusi.
• neumim si predstavit (je pravda, ze na velky premysleni ted nemam kdy), jak bych ti mohl dokazat, ze p. Dundr je horsi kandidat. Ja myslim, ze za jeho schopnosti mluvi soucasny stav veci na gymplu. A zda se mi, ze i mnoho tech, co odporuji, nam ve skutecnosti davaji za pravdu. Mozne osobni spory reditele s hejtmanem nemuzou preci poskozovat skolu, tak bud mel odejit, nebo si nejak stezovat. Chapu, ze jsi striktne a vedecky zamereny, ale jak uz bylo psano, nemame obstojnejsich dukazu nez veci, co vidime na vlastni oci a dojmy. P.S (117 neni nekolik
• Prvni je anj lektor- samozrejme vim, ze podle zakona ma zena na materske narok na to, aby ji zamestnavatel misto podrzel. Nejsem si ale uz tak jisty, jestli na skole nejsou nahodou treba profesorky, ktere anglicky jazyk nenauci hure, nez "native" a jestli tedy nemel byt zvazen jejich odchod. Nespekulujte prosim, koho tim myslim. Ale z logiky veci, pokud se to tyka viziho jazyka, tak je asi rodily mluvci ta nejlepsi reference.
• Hyckanim skupiny studentu jsem nemyslel ani tak laborky (ktere se tu uz dost promyly a mam pocit, ze naprosto nepravem, o nich preci nikdo primarne nemluvi), jako spis muj pocit, ze kdyz jsem tam ja studoval, tak byli studenti, (opet nebudu jmenovat, prijde mi to nedustojne) kterym se dostavalo od vedeni dost nestandartnich privilegii a naopak stejne nadani studenti z humanitnich oboru, kteri byli prehlizeni. A jak je snad jasne z mnoha prispevku dole, tak ten pocit ignorace od vedeni zazilo celkem dost studentu...
• A opet zduraznuji, ze to asi nebudu schopen nikdy poradne podlozit, protoze to neni petice proti vlade CR, napsana profesionalnim policistou/statnim zastupcem, ale obycejny nesouhlas s tim, aby pokracoval ve funkci clovek, ktery se nam (celkem pocetne skupine, mimochodem) nezda dost kompetentni pro onu funkci (o jeho lidskych a pedagogickych kvalitach nikdo nepochybuje). A proto to odrazi spise pocity, nez exaktni udaje, tezko dolozitelne.
• tak ja to sem uz teda napisu - osobne nechapu lidi, kterym vadi stav ve vedeni skoly, ale odmitaji se ucastnit nasi petice. Konkretne treba prispevky, ze jim vadi uroven vyuky, ale je jim jedno, jak skola vypada. Zaprvy v petici preci neni nejak vynasena hygienicka stranka, ma tam uplne stejny prostor, jako ta "vyukova". Zadruhy, dokonalost spociva v detailech (je to klise, vim) a tak i spinavy kohoutky (obecne receno) tvori celek. A za treti, jak to chcete jinak zmenit? Ted mate jedinecnou prilezitost, kdy muzeme vystupovat jako silny celek, ktery budou poslouchat. A ted to bude znit mozna prehnane, pateticky a "bulvarne", ale az budou za rok nebo dva slucovat gympl s ekonomkou a vsechno pujde do haje (pokud bude tendence zajmu novych studentu stejna), tak si fakt uziju az budu moct vyslovit - my jsme vam to rikali...
• Mozna trochu zvlastni se muze zdat to, ze i kdyz meli na skolskem odboru zpravy o petici i o nasi domluvene schuzce, tak presto nepockali se schvalovanim kandidata. Navic kdyz ostatni kandidati v jinych skolach v okoli jeste kvuli nesrovnalostem s konkurzy schvaleni nebyli...

Lenka Brtínská

• žádný příspěvek

Pavel Martiník

• To, že nejsou pedagogové motivováni (a toto je jim spíše zakazováno, protože by nebylo, kdo by učil) k účasti na školeních a seminářích, které by následně přispěly ke zlepšení úrovně výuky je dle mého názoru holý fakt. Dovolím si tvrdit, že celé kabinety by v současné kondici neuspěli při srovnání s kterýmkoliv dobrým gymnáziem. A nezlobte se na mě, když někdo nezvládá personalistiku, nemá ve vedení jakékoliv instituce co dělat.
• K tomu jak jsou povolovány zájmové kroužky bych řekl toto - v naší třídě byl před dvěma lety zájem o latinu a španělštinu, dal se dohromady i potřebný počet lidí. Následně bylo vedením školy řečeno, že latinu paní profesorka učit nebude, protože na to nemá náladu a na externího lektora na španělštinu nejsou peníze. Sice nikdo nic nikomu nezakazuje, ale zároveň nic není nikomu umožněno, i když je zájem.
• Další věc je technické vybavení školy. Neříkejte mi, že se vám zdá odpovídající. Argument, že ředitel v této oblasti nic nezmůže mi přijde zcestný. Když není schopen zajistit materiálně-technické zajištění školy (i když chápu, že to muselo být náročné), tak podle mě opět nemá ve funkci co dělat.
• já jsem osobně přesvědčený, že lze získat prostředky i jinak než od kraje. Jsou ve hře například evropské fondy. To co říkáš o akcích je dle mého názoru zavádějící. Proč tedy ostatní školy takovéto akce akce mají, a jejich pedagogové je připravují
• Ono když se o školu, motivaci a vzdělání svých podřízených ředitel nestará, kvůli tomu, že se věnuje výhradně specifické a velice málo početné skupině studentů, jak je tomu dle mého názoru teď, tak se není čemu divit, že nic na škole nefunguje.
• já bych jenom podotkl, že fotbálek zaplatil pan Paulík (Pivovar Antoš) s přispěním studentské rady a sbírky studentů.

• Určitě se v této petici najdou mouchy, nicméně bych řekl, že její myšlenka je stoprocentně správná a že takováto petice má možná několik let zpoždění.
• Můj názor je takový, že se pan ředitel (kterého si vážím jako pedagoga) dostatečně nevěnuje provozu školy a je v podstatě úplně jedno, co dělá místo toho.

• zakoupení fotbálků, gauče a zavedení WiFi nemělo se školou absolutně nic společného a jednalo se pouze o iniciativu studentů, která byla v případě fotbálku podpořena panem Paulíkem..

• já když o tom přemýšlím, tak mně návrh na diskuzi, vzhledem k situaci, přijde jako nedostatečný. Vezměte si, že pan ředitel Dundr měl na diskutování 16 let, za tu dobu taková diskuze neproběhla, respektive proběhla jednou o známkách na internetu a kdo tam byl si jistě udělá obrázek sám. Prostě si myslím, že pokud probíhá výběrové řízení na ředitele školy, tak diskuze s někým, kdo gymnázium řídil 16 let (a stále řídí) a za tu dobu situace v některých ohledech dospěla tam, kam dospěla, nemá smysl.
• já osobně jsem za ním byl nesčetněkrát (řekněme určitě více než 10x), často jsem byl poté zesměšňován například na oněch laborkách nebo i jinde. Mé návrhy v podstatě nebyly brány v potaz, podpora žádná.
• Vy tvrdíte, že se peníze nedají sehnat. Já Vám řeknu, že můj otec dal škole 15000,- Kč a místo poděkování dostal dopis s číslem účtu, kam má poslat další dar (a vím, že se toto nestalo jenom mému otci, u jiných sponzorů byl zase problém prostředky využít; prostě nikdo nevěděl, za co je utratit!). S takovýmhle přístupem a práci se sponzory lze opravdu těžko počítat s tím, že seženu nějaké prostředky."
• A musím říct, že se panu řediteli podařilo jeho know-how utajit po celých 16 let, co byl ve funkci, takže z pohledu utajení je jeho ředitelování určitě úspěchem.
• já teď jenom doufám, že takovýto "CHLAP" bude i pan ředitel  

• odpověď na: Proto ani nemusíte na můj text reagovat, pokud ale chcete stačí když mne zkontaktujete a můžeme diskutovat o čemkoli z očí do očí. Takhle to alespoň CHLAPI dělají. Martin Šturm

• Pane Šturme nevím, proč takto demagogicky berete lidem možnost se ozvat proti tomu, že s něčím nesouhlasí. Ale s poslední částí s Vámi souhlasím, schopnost připustit chyby u sebe podle mě některým skutečně chybí. Hlavně podle mě těm, co jsou ve funkci již 16 let a odmítají se s kýmkoliv bavit.
• Pan ředitel (a jeho známí) zatím odmítají jakoukoliv cestou seznámit veřejnost se svojí vizí, diskuzi odmítají (pan ředitel k ní byl vyzván mimo jiné doporučeným dopisem) a stav školy se jim zdá více než dobrý. Proto si myslím (a jsem v tom utvrzen čím dál tím víc), že jedinou cestou je personální obměna v čele gymnázia. Ještě upozorním, že pana zástupce Kulicha se tato petice v žádném případě netýká, je to on, kdo školu vlastně řídí a něco tam dělá!
• tak u nás doma by se třeba takováto fota pořídit nedala.. no je pravda, že v některých učebnách už nejsou ani ty závěsy, které by mohly vát.. na druhou stranu je pravda, že určitá skupina studentů si majetku neváží a ničí ho,
• do záhuby ji podle mě žene současný ředitel - podívejte se jenom, na pokles studentů, kteří se sem hlásí - loni 21, letos 16. Jestli to takhle půjde dál, tak se ta škola příští rok neotevře. A demografickou křivkou to není - Nové Strašecí nebo Kladno mají plno...
• ano, chci říct, že paní hejtmanka přesně řekla "pan Dundr byl bohužel již v pondělí radou jmenován, protože jsme neměli tyto informace..". Já bych rozhodně neřekl, že rada byla zaujatá, ale že se k ní nějaké informace prostě nedostaly a proto jednali takhle takhle rychle (i to nám paní hejtmanka řekla), následně nám poradila, co máme dělat dál. Nevím, co si konkrétně představujete, že pro Slaný mohu těma rukama udělat, a těším se na konkrétní nápad (nevím jestli víte, že vedu třeba skautský oddíl, ale to taky vlastně není práce výhradně rukama...).
• Petici uz podepsalo kolem dvou set lidi. V podstate vsichni jsou ze byvali nebo soucasni studenti nebo jejich rodice.  Je podle me dobre, ze se takova diskuze rozviri (kdyz uz nic jineho, ale cim dal vic si myslim, ze to u te diskuze neskonci), jenom me mrzi, ze se pan reditel stale snazi nepripustit verejnou diskuzi o stavu skoly, kam by mohli prijit vsichni, co maji zajem...
• myslím, že kdyby tam byl ukázaný třeba sklep, tak by tu školu rovnou zavřeli
• Výroční zprávu školy jsem si přečetl v podstatě celou. A já se Vás zeptám: kolik akcí v ní (vyjma akcí laborek) bylo iniciativou pana ředitele? A druhá otázka: na kolika z těch akcí, které tam jsou uvedeny (opět vyjma akcí laborek) se byl pan ředitel alespoň osobně podívat? Vy tvrdíte, že se peníze nedají sehnat. Já Vám řeknu, že můj otec dal škole 15000,- Kč a místo poděkování dostal dopis s číslem účtu, kam má poslat další dar (a vím, že se toto nestalo jenom mému otci, u jiných sponzorů byl zase problém prostředky využít; prostě nikdo nevěděl, za co je utratit!). S takovýmhle přístupem a práci se sponzory lze opravdu těžko počítat s tím, že seženu nějaké prostředky. Laborky jako takové jsou, dle mého názoru, skvělá věc (myslím to opravdu vážně) a pan ředitel skvělý pedagog. Problémem je, že podle mě se laborkám věnuje v pracovní době, kdy by se měl věnovat celé škole (to je náplň jeho práce). Chtěl bych vidět šéfa, který bude zaměstnanci tolerovat to, že se v pracovní době bude věnovat (byť záslužné) volnočasové aktivitě.

Aife Aifeovna Aifestanovičova

• Technický stav je jedna věc (to, že jsme tam psali celou dobu na křídový tabule a chodili ve svetru mi bylo fakt jedno). spíš mi jde o stav humatitních předmětů - ty jsou opravdu na dost mizerný úrovni.

Alena Erbová

• Pan ředitel Dundr je výborný pedagog a já ho uznávám, problém je ten, že má jiné koníčky, než se jen starat o školu. Myslím si, že by se na jednu stranu ulevilo i jemu, kdyby se nemusel starat o školu. Je to jen můj názor, ale pevně si za ním stojím.

Alexander Selwing Ware

• Gympl jako škola upadá. To je fakt, který popřít nelze. Nemyslí se tím přímo kvalita nabízeného vzdělání (i když k tomu jsou také jisté výhrady), ale samotná pověst školy. Žáci, kteří se z 5. A 9. Tříd dostali na GVBT, si raději vyberou jinou školu. Vždyť letošních prváků bude jen 16! A není to dáno přijímacími testy, ale tím, že víc dětí opravdu na tuto školu jít nechce. Někteří z vás to budou svádět na „slabé ročníky“, ale když se kouknete na jiné školy, zjistíte, že je opět nárůst dětí (a i nárůst škol, proto se to nezdá). A žáci si raději vyberou reprezentativnější místo.
• Dundr je sice možná dobrý pedagog a člověk, ale také si myslím, že se na ředitele nehodí. Ředitel musí reprezentovat školu, hledat pro ní nové finance a udržovat ji (a to nemyslím jen vzhledově, ale i v oblasti žák-učitel). A on prostě není reprezentativní typ. Polovina prváku si myslí, že je to školní údržbář. Všechno na škole zařizuje Kulich (a ani ten nepůsobí zrovna reprezentativně).
• Navíc – který ředitel by nechal učit pedagožku, která si vymyslela známky, která vyhlásila mstu jisté třídě, která nedokáže odpovídat na otázky studentům a nedokáže jim naslouchat? Navíc je to ta, která šířila o paní Záborcové jisté drby. Mezi kantory na gymnáziu panuje neuvěřitelná faleš. A to by měl ředitel také uhlídat. Jenže jak se zdá, tak to jde úplně mimo něj.

Alžběta Nová

• Na p. Dundrovi mi však vadí jeho uzavřenost a neangažovanost. Nejmenovaná profesorka mi řekla, že ze Slaného odešla, jelikož ředitel nebyl schopný komunikovat jakoukoli změnu a držel si (špatné) profesory, protože ho podporovali. Petici podepíšu, ale vadí mi její vyznění. P. Dundr podle mě není kazisvětem, ale prostě člověkem, který se příliš nehodí na svůj post.
• Myslím, že by bylo super, kdyby se ve slaném už přestalo nadávat studentům do blbců, kteří patří do ústavu "tam venku za rohem".

Betka Dyčková

• Víc než-li špatný technický stav školy a občasný smrad na záchodcích, mi vadí špatná úroveň vzdělávání. Topení v zimě by bylo fajn, ale raději bych byla, kdyby byli vyhozeni někteří mizerní učitelé a nahrazeni jinými, kteří nás budou schopní kvalitně vzdělat. Spát o hodiny je sice fajn, ale z úrovně našeho vyučování by jeden mohl trpět přespalostí... I když neříkám, že by nebylo pěkné mít ve škole sucho, když prší a kdyby učitelé měli šanci psát na dobré tabule :)
• Faktem je, že vzhledem ke snižování počtu studentů a profesorů (ti dojdou mnohem dřív, než se nám ta budova rozpadne) se tahle škola doopravdy žene do kytek (pardon, ale zaslechla jsem číslo 13 ohledně přijatých studentů do příštího prváku, z nichž většina udělala přijímačky z matiky na míň jak 20%?!)
• Některé části petice se mi zdají vyhrocené, ale nejspíše podepíšu. I když si pana Dundra coby učitele vážím, chce to už nějakou změnu.
• Tenhle rok se pan ředitel na ani jednom maturitním plesu ani předávání vysvědčení neukázal. Podle mě nemusí chodit na plesy - to naprosto chápu, nemusí se přece ukazovat jako páv. Ale na tom předávání vysvědčení maturantům by se na tu hodinu ročně ukázat mohl... I když samozřejmě neznám důvody neúčasti, třeba to bylo něco vážného... A taky to není zrovna ta hlavní moucha.
• Je hezké, že vás GVBT dobře vybavilo a nepochybuji o tom, že škola byla za vašich časů dobrá. Ale teď už to s úrovní vzdělávání moc slavné není a to bychom chtěli změnit.
• A těch 13 přijatých studentů... Myslím, že by se nám přihlásili nějací dobří, kdyby je tahle škola hned na počátku neodradila a nešli proto raději na nějakou lepší. A to nebude chyba apatie a lenosti studentů... To má na starosti vedení.

Hana Rogalewiczová

• Mám na mysli to, že celková výuka humanitních oborů a jazyků je až na výjimky mizerná, podprůměrná, nedostačující. A dále mám na mysli to, že kdyby pí. prof. Hoffmanová praktikovala jakékoliv své oblíbené psychologické ponižovací metody například na nějakém gymnáziu v praze, tak Vás upozorňuji, že do druhého dne má ředitel/ka na koberečku rodiče a milá paní Hoffmanová na hodinu letí. Asi to jsem tím měla na mysli. A není to žádný výmysl, já sama jsem na gymnáziu v Praze nějaký čas strávila a navíc značná část mojí rodiny se ve školství pohybuje. A to, co zrovna tato konkrétní kantorka předváděla na svých hodinách bylo neprofesionální a neakceptovatelné. (Navíc bych si troufla tvrdit, že nejsem jediná, kdo zastává tento názor..)
• Protože dle mého názoru JE to v jeho náplni práce (a máte právo si samozřejmě myslet cokoliv jiného) se tam alespoň na chvíli ukázat, když je to vlastně jediná velká akce a závěr studia čtvrtých ročníků. K osobním důvodům se nevyjadřuji, ty máme všichni!!
• Co se výuky angličtiny týče - mě učily celkem tři kantorky. Angličtinu mám slušnou, ale rozhodně bych neřekla, že je to díky nim. A opakuji, to, že pí. prof. Hoffmanová do vás něco natlačí neospravedlňuje to za jakou cenu. Možná jste ani jeden z vás neměli to štěstí, že si na vás zasedla. Ale na některých nšich hodinách probíhala regulérní šikana studentů a za tím si stojím.
• Ale to, že si nějaká paní Hoffmanová mastí ego na studentech nejpíše proto, že jí nevyšla kariéra psychologa, mě skutečně rozčiluje.
• A k těm osobním důvodům - ty bude mít celý život? Možná by bylo na čase, je začít nějak řešit.. Nechci ho kvůli tomu nějak shazovat, ale myslím, že pokud se bavíme o stejné věci (kterou bych nerada vytahovala na internetu), tak nechť ji řeší! Čert vem maturitní plesy, spíš kvůli sobě samotnému. A mimochodem, osobní důvody studentů ho též nikdy nezajímaly.
• Ad1) VÝUKA (Vážně si myslíte, že pedagogické metody například pí. prof. Hoffmanové by prošly na jakékoliv jiné škole? Já o tom silně pochybuji.)
• Ad2) Skutečně se sponzorské dary ředitele netýkají? (jak napsal pan Šturm) Skutečně nepovažujete za nutné poslat poděkování za sponzorský dar? (i když jde přes SRPDŠ, to není někdo z vedení schopen poslat "děkuji" v dopise?) A proč by proboha měly být sponzorské dary anonymní? (mimochodem, celý tenhle příspěvek mi připadal skutečně urážlivý).
• Ad3) Když má ředitel ve svém volnu dostatek času na "laborky", proč si nenajde chvíli na maturitní ples, kde je jeho účast (dle mého názoru) reprezentativní povinností? (narozdíl od laborek, které jsou jeho koníčkem). Netvrdím, že tam musí být bůhvíjak dlouho nebo chodit na všechny plesy. ALE. Podle mě je to minimálně slušnost. Navíc, urážet studenty, kteří ho přišli na ples pozvat a degradovat jejich práci (a že jí nebylo málo) mi také přpadá značně...ehm...neprofesionální.

Jan Kalík

• co se týče Coteho, tak máš podle mě pravdu. To by v té petici být nemělo. Jinak jsou ale všechny body trefné, resp. mají něco do sebe. Nejde přeci jen o to, aby škola zůstala na stejné úrovni, ale aby se škola vyvíjela. Snížení prestiže a úrovně? No před Dundrem jsem gympl neznal, na druhou stranu všichni víme, co se o gymplu ve Slaném říká. A je FAKT, že všechny slánské školy se vybavují z evropských fondů a mají např interaktivní tabuli v každé nebo alespoň skoro každé učebně. Gympl má toto v jedné třídě. A důvod? Ředitel nepíše a nesnaží se vymýšlet žádné projekty. Od jiných kantorů jsem slyšel, že jeden kdysi vytvořil, ten byl zamítnut, načež Dundr prohlásil, že to dělat nebude, pač to nemá cenu...  Je to správný přístup pro ředitele školy?
• Co se teploty týče... No upřímně já si vždycky vzal mikinu navíc, ale pamatuju lidi, co při výuce seděli v bundě, ve které přišli, pač jinak jim byla zima...
• Každý máme svůj názor.. A možná je pan Dundr i nejůepší řešení, ale o tom mě osobně nikdo nepřesvedčí, dokud na jeho místě neuvidím někoho horšího, než je on sám.
• Co se záchodů týče, tak si vzpomínám, že za mého "studia" se kolikrát stalo, že byly všechny záchody na patře ucpané a smrděly po celé chodbě, což měl asi tvůrce petice na mysli, když psal o společných prostorách...

František Jirků

• Ve srovnání s jinými gymnázii (např.Kladneskými) zostáváme ve většině směrech...
• Co jsem o Dundrovi slyšel, tak to je výbornej pedagog, kterej narozdíl od některejch kantorů na naší škole dokáže dokáže naučit a opravdu rozumí svýmu předmětu... jenže jako ředitel už to tak slavný neni. Už kvůli tomu, že ředitel by měl být reprezentativní osobou školy a účastnit se např. předávání maturitního vysvědčení, či plesů, a pokud k tomu má nějaké opravdu vážné důvody (které musíme respektovat), pak by měl zvážit jestli může svou funkci vykonávat.

Hanka Krupičková

• S touto peticí naprosto souhlasím a podporuji ji...Protože když už nic jiného tak ta škola potřebuje změnu. A ano možná jsem zaujatá,ale je to zejména kvůli tomu,že mám raději humanitní předměty a na této škole sem se setkala s pramalým pochopením...

Honza Crha

• jsem rád, že se tam udrželo tohle vedení, protože zjistit, že jedinej,kdo umí udělat rozvrh je kulich, ale až po tom, co ho někdo vyhodí za to, že je infantilní puberťák je velmi nemilé

Jana Trojanová

• Problém je ale jednoznačně v tom, že pan ředitel není schopen ,,odolat" pokušení zúčastnit se všech akcí pořádaných laborkami a na úkor toho nemá čas zabývat se vedením školy. Kdyby veškerý svůj čas strávený nad laborkami věnoval sháněním grantů a dotací (což by jako ředitel měl), škola by vypadala úplně jinak. Ať se tedy klidně dál zabývá laborkami, zároveň by ale měl pochopit, že to v takové míře může dělat jen jako učitel biologie a chemie, nikoliv jako člověk, na kterém by mělo stát vedení školy! Ať se už prosím nikomu nestane, že bude vlát po chodbě za panem ředitelem, který bude přes rameno volat: ,,Nemám čas,mám laborky!"

Jana Ruszó

• myslím, že by se spíš měli u toho měli být spíš bývalí student (absolventi dva, tři roky zpět) protože ti, dokáží posoudit co a jim škola a nedala) podpora od vedení školy, je na biologické projekty. Jakmile člověk projeví snahu a zájem o cokoli jiného má smůlu

Jasmin Ježková

• Mně jako člověk ani nevadí, Míšo  Myslím si, že musí být ohromě chytrý, ale vadí mi jeho postoj k nenadaným biologům a k budově školy.. Jako když Honza vyhrál tu soutěž  Když byla ségra dělat přijímačky, tak mi říkala, že někteří profesoři byli hrozně ,,příjemní" a záchody byly v ,,úžasném stavu". A ta mnou není ( zatím  ) naočkovaná.

Kateřina Brtinská

• Zabředli jsme do toho tak, že téměř jakákoli změna je podle mého už jenom ku prospěchu.
• připojuji se,že i naše rodina dala několikrát , a to v řádu desítek tisíc korun a setkala se s bezradností , co vlastně s nimi a"děkuji" jsme také nezaznamenali. Přišla nám však nabídka, že se můžeme přijít podívat na přírodovědnou seanci Noc vědců, to je pravda. A také je pravda, že cokoli, co se týká přírodovědných aktivit má velmi dobrou úroveň ve všech rovinách, jen by bylo dobré to aplikovat všeobecně na všeobecném gymnáziu.

•  úctou Bara Brtinská rodič

Klára Pekárová

• Šla jsem na gympl s tím, že je se "všeobecným zaměřením"- jak hlásají oficiální stránky. Hned v prváku, kdy se na mě z rozvrhu vyvalilo 2x týdně po BIO, CHE, FYZ + 2x laborky a pouze jedno ZSV,ZMP, 3 hodiny AJ a ČJ, jsem věděla, že ta přírodovědná půlka má přednost. Kdybych chtěla jít na lékařskou fakultu, nebo na přírodovědeckou, chemickou, mat-fyz - tak je GVBT správná volba. Problém je v tom, že 80% (ne-li více) studentů je zaměřeno na humanitní předměty. A úroveň těchto předmětů je mizerná.
• Jediné věci, za které jsem GVBT vděčná, jsou FCE (a to jen díky vlastní iniciativně prof. Hofmannové) a šílený dril ČJ od prof. Marušákové, který mi pomohl při přijímačkách.
• Diskuse s vedením školy je výborný nápad, určitě bych přidala třeba sepsaný seznam věcí, které byste vy- studenti- rádi změnili (klidně mýdlo a utěrky na záchodech, topení, lepší přístup profesorů...), pokud je vedení férové, mělo by vám vyjít vstříc a alespoň vás vyslechnout. A třeba se postupných změn dočkáte. Byla bych ráda, protože letos je 16 prváků, příští rok to může být 10 a za 3 roky třeba nikdo a pak půjde celé GVBT do kytek ( dobře, to už je velká nadsázka, ale co...
• Snad ti nezabouchne dveře před nosem (doslova!) jako mně, když jsem za ním šla jednat ohledně FCE (když je začátkem roku chtěl zrušit).
• Já nastupovala na gympl v roce 2008 ( v té době jsme mohli podávat přihlášku POUZE na 1 školu!) - hlásilo se nás asi 30, přijímačky formou scia (čj, mat, osp), vzali nás všechny a ve druhém kole dobrali dalších 25, aby mohli vůbec otevřít 2 třídy. Ségra šla o rok později, opět 2 kola a ještě méně studentů. Proto v roce 2010 a 2011 se otevírala jen 1 třída (30 studentů) a ještě mohli být za takový počet rádi. To, že letos nastupuje pouhých 16 studentů a přijati byli i ti, kteří udělali testy na méně než 20%, to asi o něčem svědčí. Zájem o GVBT upadá, to je prostě pravdivý fakt, nehledejte v tom žádné slabé ročníky ani přijímací testy...

Květa Cinglová

• Dundr je v tomhle ohledu neschopnej, stará se jen o svoje chemicko-biologický inteligenty (tím nezpochybňuji to, že tito lidé jsou opravdu inteligentní) a svý talentcentrum, ale že 90% studentů se o tohle nestará, to už ho nezajímá... Ta škola je v dost šílenym stavu, to že teče voda všude po schodech, když trochu víc prší je docela na pováženou a těch 16 stupňů v celý škole když je venku -20 je taky vcelku přehnanejch... je to biolog - záněty močáků po celý škole a podobný věci by ho zajímat mohli !!!!!
• my sme si letos financovali celej maturitní ples, museli sme škole zaplatit vekšerý občerstvení, dávali jsme normálně pětistovku na srpdš a na občerstvení na tři dny maturit od nás i béčka měli dohromady 4 tisíce. Kupovali se nejdražší vody, nemohli se koupit perlivý vody za tři pade z kaufu, ale museli se kouit drahý aquilly a podobný věci. Jsou to jen detaily. Z našich kapes se za čtvrtej ročník škole muselo dostat mnoho pěnez. Teď nám dodatečně volají at si sami platíme kapli - o kterou jsme si ale neříkali, že tam chceme předat vysvědčení, také to, že si máme zplatit varhaníka

Lada Dvořáková

• Myslím, že slovo "hýčká" je zcela na místě... Od jednoho nejmenovaného, spolehlivého zdroje jsem se dozvěděla, jak dr. Dundr říká, že na "hýčkanou skupinu nadaných a zapálených dobrovolníků" se peníze najdou vždy... Je mi velmi líto, že na opravu budovy, novou malbu alespoň v nejnutnějších prostorách nebo opravu kanalizace peníze nejsou...
• Tento rok byla na naší škole dáma, která zažila holocaust. Byla zavřená v ghettu v Terezíně. Pan ředitel se na přednášku nedostavil ani na minutu (dobrá tedy, možná měl jiné starosti) nicméně na občerstvení a kytku se jí musela skládat jedna ze tříd... Nezlob se, ale tohle mi přijde jako ostuda...
• A co navrhnout Dundrovi nějakou hromadnou diskuzi na toto téma. Ať má šanci se KONSTRUKTIVNĚ obhájit. Třeba se dozvíme i něco z druhé strany. Nicméně na druhou stranu vím, jak diskuze s ním dopadají, že si myslí, že jeho názor je ten nejlepší a že on jediný má pravdu...

Martin Vala

• Ja kazdopadne sdilim nazor, ze pro skolu by byl vhodnejsi nejaky reprezentativnejsi reditel a ze prof. Dundr by se hodil spise na ucitele pokrocilych seminaru z biologie a chemie (dokonce verim, ze by tak mohl byt i stastnejsi), ale s petici v tomto zneni proste souhlasit nemuzu. Ale jeden podpis nic nezmeni a doufam, ze se vam podari situaci zlepsit.

Michael Horovič

• an RNDr. Milan Dundr, CSc. je výborný pedagog, ale dle mého názoru by na pozici ředitele měl být člověk s vizí a s lepšími managerskými dovednostmi.. Bylo by dobré, kdyby se pan Dundr více angažoval v politickém a korporátním lobby za Slánské gymnázium a sháněl dotace, příspěvky, sponzory, atd...
• Absence ředitele na maturitních plesech, či jiných "reprezentativních" akcí školy, je společensky dost nepřípustné. Nedovedu si představit, že by ředitel jakékoliv společnosti takto vypadal nebo nechodil na důležité akce

Michal Janda

• S tím údržbářem je to možná směšný, ale když sem přešel z Nového Strašecí na GVBT a viděl jsem ho, tak jsem si taky myslel, že je to buď školník, nebo údržbář.

Michal Procházka

• Dne jsem se zúčastnil akce Kladenské dvorky, což zdánlivě nemá s volbou ředitele nic společného, ale kromě toho, že jsem tam potkal jednu z hlavních iniciátorek Lenka Brtinská, tak jsem na dvorku matky pana ministra Bendla zaslechl diskusi rodičů budoucích studentů a zároveň bývalých absolventů našeho gymnázia. Nemohl jsem se do této diskuse nevložit. Po chvíli jsem se od nich dozvěděl, že se bojí, zda se letošní prvák s jejich dětmi vůbec otevře a hlavně už měli vymyšlené školy, kam by odešli, kdyby to špatně dopadlo. A dále říkali o synovi jejich přátel, který už se rozhodl, že k nám nenastoupí. Tak tady máte gymnaziální problémy v praxi. Nakonec vyjádřili přání, aby si gympl udržel jistou prestiž a úroveň. Plně s nimi souhlasím, ale za stávajících podmínek to půjde jen těžko.
• ten rozhovor jsem vyslechl v době, kdy se petice rozjížděla a lidi z venku o ní prakticky nevěděli a jejich názor byl zapříčiněn počtem přihlášených studentů do 1. ročníku.......dále já jsem pouze signatářem petice, takže bych neříkal, že ta petice je ´naše,´ je to petice Honzy a Lenky a já jsem se k ní přidal protože to je momentálně jediný způsob, jak se vyjádřit a něco zmenit, když si já osobně myslím, že by to mohlo fungovat líp......a to, že lidé dělají předčasné závěry, když nemají žádné jasné podklady je jejich chyba........a potom nevím, jaké dvy tábory konkrétně myslíte, ale vím, že už předtím byli ve škole mezi některými profesory napjaté vztahy
• Naprosto s tebou souhlasím- taky mi jako člověk nevadí a jako biologa si ho ohromně vážím, ale ředitelování není pro něj vhodná funkce.
• Pan Dundr je bezpochyby dobrý kantor a hlavně biolog (potažmo vědec), ovšem podle mě mu zcela chybí manažerské schopnosti. Tak jako všude, i ve škole jde v první řadě o peníze a ty pan ředitel prostě neshání dostatečně aktivně nebo alespoň úspěšně.

Pája Bajgarová

• A hlavně souhlasila s tím, že výuka na našem Slánském gymnáziu je hrozná už několik let. Je sice fakt, že z části je to naše vina (máme zájem o cokoli jiného, jen ne o školu), ale myslím si, že profesoři by nás měli motivovat k tomu chtít vědět víc a ne naopak:) A ano pokud jdete z našeho gymplu na obory vědecké, věřím, že nemáte problém. Pokud však chcete jít na humanitní obory a neměli jste tu hrstku striktních učitelů, co na gymplu byla, musíte se všechno učit sami!

Pavla Tichá

• osobě pana Dundra - co říci, když toho člověka v podstatě vůbec neznám, celé roky jsem neměla pocit, že to tam vede on, ale jeho zástupce. Ano je to velice subjektivní, ale nikdy jsem ho neviděla, že by školu někde navenek reprezentoval, účastnil se společenských akcí, apod. Víme, že pro to má své osobní důvody, ale na druhou stranu je to ředitel a tuto funkci by měl každý vykonávat se všemi povinnostmi, které k tomu patří.
• Pan Dundr se mi ale vždycky jevil spíš jako pasivní člověk, který toho pro školu moc nedělal a možná, že by si už gymnázium po tak dlouhé době nějakou změnu zasloužilo...

Petra Králová

• Podle mě netkví problém GVTB ve financích (i když jistě hrají významnou roli), ale spíš ve formě komunikace, kdy vedení a profesorský sbor nepřipouští, že studenti mají k chodu školy a způsobu výuky také co říct.

Štěpán Laštůvka

• Největší problém tady je že pan ředitel Dundr (nic proti němu) na tu školu absolutně kašle a vůbec ale vůbec se o ní nestará. Celé to má na "hrbu" zástupce Kulich. Což znamená že ředitel je jenom člověk co si tam dělá co chce. A opravdu si nemyslím, že by ředitel měl mít problém s tím občas zažádat o nějakou tu dotaci, ale to je moc papírování, že ano.

Tomáš Flégl

• Na to ti odpovim jednoduše tak, že by ti dotyční museli o ty granty z EU požádat a to ti každý řekne, že to je moc práce. Ředitel se o to nestará a jediný, kdo to zkusil byla Eklová, která asi na 80-ti stránkách žádala o nějakou dotaci a neuspěla, tak řekla, že na to už kašle. A jelikož neni nikdo jinej, kdo by to zkusil, tak do školy nemohou téct další peníze

Viktorie Zlámalová

• Okna zaplatil otec jedné studentky, nova tabule je jedna a tu interaktivni nam koupily Háje! Naví jí snad ještě nikdo nepoužil a podobně je to s dataprojektory, pouzivat je muze jen Dundr nebo Sturm! Díky aspon za to, že peníze NEODMITA! Mám ho ráda jako učitele, ale jsou schopnější ředitelé....hlavně tolerantnější!

Vojta Brtínský

• data-projektor jsem viděl použít jenom vykoukovou v něčem,co nazývá "výuka".... co se týče ekonomiky, když někdo dá škole 10,000 a řekne že to chce použít na žaluzie a dohodí kamaráda, co je montuje a je hodně levnej a phdrndrCsc Dundr si zařídí nějakou svojí nóbl firmu

Vojta Kaspar

• ono stačí k porovnání už to, že nás se v roce 2006 hlásilo na gympl něco kolem 80 a i to mi přišlo docela málo. teď už je zájemců jenom 13. (slyšel jsem o třinácti i o šestnácti, nevím přesně, ale je to prostě děsně málo) a není se čemu divit. kdyby se mě kdokoli zeptal, jestli se má přihlásit na gympl, tak mu to doslova zakážu! úroveň klesá neuvěřitelnou rychlostí. a vážně nechci, abych někdy v budoucnu někomu řekl, že jsem chodil na gvbt a on se mi za to vysmál.
• k čemu jsou přijímačky, když vzali všechny, kdo chtěli? jo, přihlásilo se jich víc, ale ti ostatní šli na jinou školu (kdo by se jim divil, dali si gvbt jako tu nejposlednější možnost, jako záchranu). míň dětí na školách? a kde teda ty děti jsou?  nebo chceš říct, že tenhle ročník je 6x slabší než můj?
• ještě k tomu FCE.. pořád tu někdo píše, že jsme akorát líní a kdybychom chtěli založit nějaký "kroužek" jako jsou laborky, tak že s tím není sebemenší problém. a co FCE? dundr je na začátku roku zrušil s tím, že na to nejsou peníze (kolik to může být peněz? počítám tak 200 týdně pro p. hoffmannovou) a ona nás učila zadarmo. takže.. ?
• jasně, za všechno můžou studenti. to mi v pátek řekla i paní školníková. odpoledne (tj. po vyučování, ve svém volnu) jsme bílili stěnu u auly (taková běžná činnost, kterou určitě taky na ostatních školách dělají výhradně studenti, že?). ptal jsem se jí, jestli už někdo někdy luxoval ten koberec u křesílek, protože už na něm pomalu nebylo poznat, která část byla při koupi černá a která bílá. řekla mi, že ona po něm ve svém volnu nešlape a že si ho máme uklízet sami. je tohle normální? za chvíli nám řekne, že po chodbách chodíme my a že si je máme uklízet sami a že do záchodů taky čůráme my a ať je uklidíme (no, když se to tak vezme, možná si to vážně myslí a právě proto se na gymplu téměř vůbec neuklízí) bílení nám tedy z celého procesu zabralo nejméně času, potom jsme se vrhli na úklid křesílek, byla vážně hrozně špinavá. koberec jsme také vydrhli a jak prokouknul. mezitím nosil pan kulich nová okna po schodech nahoru. taky taková běžná práce pro zástupce ředitele. ukažte mi jednu jedinou školu, na které to probíhá podobně.
• je asi přeci jasné, že když se něco dlouho (v našem případně hrozně dlouho) používá, tak už to potom není hezké (viz. záchody, tabule, zdi, podlahy, zábradlí, závěsy...) a zásadně nesouhlasím s tím, že za většinu ošklivých věcí na gymplu můžou studenti.
• to video podle mě nevystihuje gvbt v celé své kráse, jsou tam i lepší lahůdky - například pisoáry, které se nedají spláchnout
• nepřátelská atmosféra na gymplu panuje pořád. a nevidím žádný rozdíl mezi obdobím před peticí a po petici.

Zuzana Burdová

• Polovina předmětů je prostě vyučována špatně a důkazem toho, že s tím Pan Ředitel Dundr nechce nic dělat je to, že paní profesorku Hejmovou vyhlásil za nejlepší profesorku. Nechci urážet, ale všichni, kdo jednou okusili její hodinu se musejí vysmát jeho výroku a té přetvářce. Nechce s tím nic dělat a proto jde úroveň dolů a proto jde do prváku 16 lidí ! Takže jestli se to nezmění, vaše milované gymnázium už prostě nebude !!!
• Štve mě že od školy se mi nedostává takového vzdělání jakého bych chtěla ..

Zuzana Sládková

• já sem si dneska šla pro protokol a na záchodech bylo mýdlo v kelímku od jogurtu na jedné straně a doplněný dávkovač u druhého umyvadla, nástěnky urovnaný- což jsme nikdy nezažila  takže se asi fakt něco dělo
• Myslím si, že tahle studentská rada aspoň stála o názory ostatních a udělala pro školu něco přinosného jako např. wifi. A obávám se, že většina profesorů se bojí projevit svůj názor, protože se obávají o "místečko" - především ti, kteří sami o sobě vědí, že jejich hodiny neprobíhají tak jak mají, což je jim v současné době tolerováno.

• Finance sice závisí na kraji, ale pak nechápu, proč např. ekonomka má dostatek financí na to sponzorovat maturitní plesy studentů (alespoň částečně), neočekává se od studentů, že pak z výdělku ještě něco pro školu koupí. Například když shrnu výdaje nás letošních čtvrťáků - 40 000 nájem Grandu, platili jsem kytky, výzdobu, šerpy, pohoštění pro profesory atd. - výdělek byl ale cca takový aby se pokryly náklady. Další výdaje pak občerstvení na maturity - 2 tisíce každá třída 4. ročníku, dokonce i za varhaníka na předání vysvědčení platíme 450 Kč. Proč se třeba naše škola nezapojuje do projektů, který by škole přinesly peníze? I když by mi to už mohlo být jedno,protože tam nepatřím, myslím si, že by se úroveň gymplu měla pozvednout
• To je pořád začarovanej kruh, nejsou studenti, nejsou peníze..proč nejsou studenti? protože do školy kde je pro studenty nejhezčí částí koutek s gaučema a fotbálkem, který zaplatili studenti ze 4. ročníků a toť vše. Mě osobně na stránkách školy zaujala možnost studia a cestování na výměny do zahraničí, což jsem ale zjistila že není až tak pravda když jsem přišla do prváku. Ani za výměnu do Pegnitz z toho ty profesoři nic nemají a věřim že to dá dost práce to zorganizovat

Zuzka Zahrádková

• A teď co se týče samotného Dundra - bohužel (či bohudík? těžko říct) jsem se nedostala do skupinky vyvolených studentů, o které by měl zájem...takže se přikláním na stranu těch, kteří si myslí, že Dundr pro studenty nic nedělá. Vždyť přeci nedělá ředitele jen dvaceti vyvoleným studentům. Dělá ředitele několika stovkám studentů (nedivila bych se, kdyby někteří ani nevěděli, jak vypadá). Školu reprezentuje (dle mého názoru alespoň tedy reprezentoval...tím nejméně reprezentativním způsobem - chodí po škole jak hromádka neštěstí, skoro ani nepozdraví, odejde si ze školy dříve než prvňáčci z ZŠ Na Komendě v přízemí vpravo, o jeho "dresscodu" ani nemluvím...A jestli má pan ředitel nějaké závažné osobní problémy, že nechce chodit mezi lidi, pak by tuto funkci založenou na komunikaci s lidmi a řešení problémů neměl ani vykonávat! To je přeci kontraproduktivní...Nepochybně je těžká úloha být ředitelem, ale ať ji tedy dělá někdo, kdo se toho zhostí s chutí a touhou o zlepšení pokleslé úrovně..

Příspěvek do diskuze od paní Černíkové (přes účet Pavla Martiňáka):

• poznámka Jana Kopeckého:  autorka je dlouholeta kantorka, ktera svoje deti nedala k nam na gympl prave kvuli tomu, co jsme napsali. Neni to zadna nase znama, nikdy jsem ji nevidel, jen je proste taky nespokojena a poslala nam svuj ohlas. Zde ho zverejnujeme.

• Chodím kolem této budovy již mnoho let a několikrát jsem celou stavbu viděla i zevnitř, opravdu zblízka.První dojem po seznámení – staré zajeté gymnázium, budova chátrající /tehdy/ nyní již zchátralá. Snad jen něco nového přibylo – nová aula, jenže kolik studentů ji využije.
• Když jsem prohlížela gymnaziální strom přání, měla jsem pocit, že ve škole jsou k dispozici snad jen stoly a židle, zbytek je třeba někde od někoho poshánět nebo studentům doporučit, aby si vše donesli sami.
• Fotky s opadávající malbou jsem považovala snad jen za špatný vtip – nebo také pomůcka do fyziky – vyučuje se ještě volný pád?
• Hygiena musí chodit po škole se zavřenýma očima, jinak to není možné, aby byla povolena výuka za takových podmínek. Ten zchátralý kohoutek na toaletě pro učitele bych navrhla vyměnit přímo učiteli, přece mohou udělat sbírku. Další prostory a záběry snad ani komentář nepotřebují.