ESPE Grenoble
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12/05/14 | 13/05/14 | 15/05/14 | 16/05/14 |
Accueil et présentation des objectifs du stage. Les enjeux de l’enseignement des sciences expérimentales et de la technologie. Les programmes 2008, le socle commun de connaissances et de compétences. Frédérique Tognarelli, IEN Grenoble 2 Cécile Chovet, PR sciences | Éducation au développement durable et aménagement du territoire urbain (avec des exemples locaux). François Plazy, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences | Comprendre la démarche technologique à partir de deux situations concrètes en lien avec le développement durable (l'emballage) et en lien avec l'équilibre (mobile, pèse-lettres) Alix Géronimi, ESPE MC Demarconnay, CPC Grenoble 2 | Organisation de la classe pour pratiquer des activités en technologie, à partir d'un jeu électrique. Présentation de séquence. Alix Géronimi, ESPE Cécile Chovet, PR sciences |
Vivre une démarche d’investigation (la respiration) et la formaliser. Cécile Chovet, PR sciences | Analyse des situations vécues et application dans les classes. La démarche et les enjeux de l'éducation à l'environnement durable. François Plazy, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences | Élaborer une séquence d’enseignement en technologie à partir d'une des situations présentées + objets avec transmission. Alix Géronimi, ESPE MC Demarconnay, CPC Grenoble 2 | Présentation et mise en œuvre de situations d'apprentissages et de validation de l'APS pour les élèves. MC Demarconnay, CPC Grenoble 2 Cécile Chovet, PR sciences |
19/05/14 | 20/05/14 | 22/05/14 | 23/05/14 |
- le mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil. - le mouvement de la Lune autour de la Terre. MC Demarconnay, CPC Grenoble 2 Véronique Pellissier, CPC Grenoble-Montagne | Observation de classes pour analyser des pratiques et se projeter dans sa propre classe. Cécile Chovet, PR sciences Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 | Apports de connaissances sur les propriétés de l'air. Présentation d'activités pour mettre en valeur les propriétés de l'air et de séquences d'enseignement Cécile Chovet, PR sciences Sophie Thuilier, CPC Fontaine-Vercors | Unité, diversité et fonctionnement du vivant. Classification Outils et matériel pour les élèves Cécile Chovet, PR sciences |
Concevoir une séquence. MC Demarconnay, CPC Grenoble 2 Véronique Pellissier, CPC Grenoble-Montagne | Les grandes fonctions de nutrition : analyse et modification d'une séquence sur la respiration avec des approches transversales (CM1) Cécile Chovet, PR sciences Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 | Sophie Thuilier, CPC Fontaine-Vercors François Plazy, PIUMF | Fin des productions des séquences et présentation des séquences produites (10 min/séq) Bilan chiffré Frédérique Tognarelli, IEN Grenoble 2 Cécile Chovet, PR sciences Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 |