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Grille du stage Sciences : 12/05/14 > 23/05/14
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  1. Grille du stage “Sciences expérimentales et technologie au cycle 3 - Éducation au développement durable” du 12 au 23 mai 2014

ESPE Grenoble

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

12/05/14

13/05/14

15/05/14

16/05/14

Accueil et présentation des objectifs du stage.

Les enjeux de l’enseignement des sciences expérimentales et de la technologie.

Les programmes 2008, le socle commun de connaissances et de compétences.

Frédérique Tognarelli,

IEN Grenoble 2

Cécile Chovet,

PR sciences

Éducation au développement durable et aménagement du territoire urbain (avec des exemples locaux).

François Plazy,

PIUMF

Cécile Chovet,

PR sciences

Comprendre la démarche technologique à partir de deux situations concrètes en lien avec le développement durable (l'emballage) et en lien avec l'équilibre (mobile, pèse-lettres)

Alix Géronimi,

ESPE

MC Demarconnay,

CPC Grenoble 2

Organisation de la classe pour pratiquer des activités en technologie, à partir d'un jeu électrique.

Présentation de séquence.

Alix Géronimi,

ESPE

Cécile Chovet,

PR sciences

Vivre une démarche d’investigation (la respiration) et la formaliser.

Cécile Chovet,

PR sciences

Analyse des situations vécues et application dans les classes.

La démarche et les enjeux de l'éducation à l'environnement durable.

François Plazy,

PIUMF

Cécile Chovet,

PR sciences

Élaborer une séquence d’enseignement en technologie à partir d'une des situations présentées + objets avec transmission.

Alix Géronimi,

ESPE

MC Demarconnay,

CPC Grenoble 2

Apprendre à porter secours.

Présentation et mise en œuvre de situations d'apprentissages et de validation de l'APS pour les élèves.

MC Demarconnay,

CPC Grenoble 2

Cécile Chovet,

PR sciences

19/05/14

20/05/14

22/05/14

23/05/14

Le ciel et la terre :

- le mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil.

- le mouvement de la Lune autour de la Terre.

MC Demarconnay,

CPC Grenoble 2

Véronique Pellissier,

CPC Grenoble-Montagne

Observation de classes pour analyser des pratiques et se projeter dans sa propre classe.

Cécile Chovet,

PR sciences

Richard Fagot,

CPC Bourgoin 3

Apports de connaissances sur les propriétés de l'air. Présentation d'activités pour mettre en valeur les propriétés de l'air et de séquences d'enseignement

Cécile Chovet,

PR sciences

Sophie Thuilier,

CPC Fontaine-Vercors

Unité, diversité et fonctionnement du vivant.

Classification

Outils et matériel pour les élèves

Cécile Chovet,

PR sciences

Le ciel et la terre :

Concevoir une séquence.

MC Demarconnay,

CPC Grenoble 2

Véronique Pellissier,

CPC Grenoble-Montagne

Les grandes fonctions de nutrition :

analyse et modification d'une séquence sur la respiration avec des approches transversales (CM1)

Cécile Chovet,

PR sciences

Richard Fagot,

CPC Bourgoin 3

Diversité du vivant :

travail sur la mare de l'ESPE

Sophie Thuilier,

CPC Fontaine-Vercors

François Plazy,

PIUMF

Fin des productions des séquences et présentation des séquences produites (10 min/séq)

Bilan chiffré

Frédérique Tognarelli,

IEN Grenoble 2

Cécile Chovet,

PR sciences

Richard Fagot,

CPC Bourgoin 3