KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS LAMPUNG

LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M)

Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No. 1 Gedong Meneng Bandar Lampung 35145

Telepon (0721) 701609, 702673, 702971, 703475, 701252 Fax. (0721) 702767

LEMBAR KONSULTASI PERANGKAT PEMBELAJARAN

NAMA :

NIP :

FAK/JUR :

INSTANSI :

PEMBIMBING :

HARI/TANGGAL	KOMENTAR/SARAN PEMBIMBING	TANDA TANGAN

LEMBAR PENGESAHAN

NAMA TUGAS :

Identitas penyusun:

NAMA :
NIP :

JUR/FAK :

PEMBIMBING :

Bandar Lampung, …………………2017

Mengetahui,

Pembimbing, Penyusun,

………………………………… …………………………………

NIP NIP

Menyetujui,

Ketua LP3M Universitas lampung,

Prof. Dr. Ir. Murhadi, M.S.

NIP 19640326 198902 1 001

SISTEMATIKA TUGAS PEKERTI

COVER

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR KONSULTASI

DAFTAR ISI

ANALISIS INSTRUKSIONAL
KONTRAK KULIAH
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
KISI-KISI SOAL
CONTOH SOAL DAN TUGAS
KUNCI JAWABAN
PEDOMAN PENSKORAN
ACTION PLAN

Format Rencana Pembelajaran Semester

Nama Program Studi :

Nama Fakultas / Jurusan :

Nama Mata Kuliah/ Blok/ Modul :

Kode Mata Kuliah/ Blok/ Modul : sks:

Semester :

Dosen Pengampu / PJ Mata Kuliah/ Blok/ Modul :

2.. dst

Capaian Pembelajaran yang dibebankan pada Mata Kuliah/ Blok/ Modul ini :

2. dst

No	Minggu Ke	Kemampuan Akhir yang diharapkan	Bahan Kajian	Bentuk Pembelajaran	Waktu	Pengalaman Belajar Mahasiswa	Kriteria Penilaian	Bobot Nilai
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1
2
dst

Daftar Referensi :

3. dst

Penjelasan Format RPS

Nomor Kolom	Judul Kolom	Penjelasan Isian
2	Minggu Ke	Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester) (bisa 1/2/3/4 mingguan)
3	Kemampuan Akhir Yang Diharapkan	Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Tingkat kemampuan harus menggambarkan level CP lulusan prodi, dan dapat mengacu pada konsep dari Anderson (*). Kemampuan yang dirumuskan di setiap tahap harus mengacu dan sejalan dengan CP, serta secara komulatif diharapkan dapat memenuhi CP yang dibebankan pada mata kuliah ini diakhir semester
4	Bahan Kajian (materi ajar)	Bisa diisi pokok bahasan /sub pokok bahasan, atau topik bahasan. (dengan asumsi tersedia diktat/ modul ajar untuk setiap pokok bahasan) atau intergrasi bahan kajian, atau isi dari modul
5	Metode Pembelajaran	Dapat berupa : diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain,atau gabungan berbagai bentuk. Pemilihan metode pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa dengan metode pembelajaran yang dipilih mahasiswa mencapai kemampuan yang diharapkan
6	Waktu	Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran
7	Pengalaman Belajar	Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang oleh dosen agar yang bersangkutan memiliki kemampuan yang telah ditetapkan (tugas, suvai, menyusun paper, melakukan praktek, studi banding, dsb)
8	Kriteria Penilaian dan indikator	Kriteria Penilaian berdasarkan Penilaian Acuan Patokan mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Indikator dapat menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
9	Bobot Nilai	Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap pencapaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini.
	Reeferensi	Daftar referensi yang digunakan dapat dituliskan pada lembaran lain

KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Program Studi :

Nama Mata Kuliah :

Kode Mata Kuliah :

SKS :

Hari/Waktu :

Dosen :

Tempat Pertemuan :

1. Manfaat Mata Kuliah

2. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

3. Capaian Pembelajaran

4. Indikator Capaian Pembelajaran

5. Strategi Pembelajaran

6. Materi dan Sumber Belajar

7. Tugas

8. Kriteria Penilaian

Kriteria penilaian (mengacu ke peraturan akademik):

....................................................................................................................................

Pembobotan nilai akhir sebagai berikut:

................................................................................................................................

Kriteria acuan penilaian tugas individual dan kelompok:

.........................................................................

9. Jadwal Perkuliahan

Pertemuan ke	Topik Bahasan
I
II
III
IV
V
VI	Quiz I
VII
VIII	Ujian Tengah Semester
IX
X
XI
XII
XIII
XIV	Quiz II
XV
XVI
XVII	Ujian Akhir Semester

10. Tata Tertib

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Bandar Lampung, ......................................

Dosen PJ, Mahasiswa,

..................................... .....................................

NIP ..................................

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Nama Program Studi : .......................................................

Mata Kuliah : .......................................................

Kode Mata Kuliah/sks : .......................................................

Hari/Tanggal : .......................................................

Waktu Pertemuan : .......................................................

Pertemuan ke : .......................................................

Dosen : .......................................................

A. Capaian Pembelajaran :

B. Indikator Capaian Pembelajaran :

C. Bahan kajian:

D. Sub Bahan kajian :

E. Metode :

F. Kegiatan Pembelajaran

Tahap	Kegiatan Dosen	Kegiatan Mahasiswa	Media&Alat Pembelajaran
Pendahuluan
Penyajian
Penutup

G. EVALUASI :

H. REFERENSI

Bandar Lampung, ..........................

Dosen,

..............................................

NIP ......................................

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN MIKRO

Anda diminta untuk memberikan penilaian keapd dosen dalam melaksanakan pembelajaran dengan memberikan ceklist (v) pada lembar berikut.

Nama Dosen: ..........................................

Mata Kuliah: ..........................................

No.	Kompetensi yang diamati	Pilihan Jawaban
No.	Kompetensi yang diamati	1	2	3	4	5
1	Kemampuan dalam melakukan apersepsi (pembukaan)
2	Kemampuan dalam mengelola kelas
3	Penguasaan materi perkuliahan
4	Kemampuan dalam menjelaskan materi yang disajikan
5	Kemampuan dalam memberikan contoh-contoh konkrit
6	Keruntutan dalam menyajikan materi yang disajikan
7	Kemampuan menerapkan metode pembelajaran yang efektif
8	Kemampuan dalam menggunakan media pembelajaran
9	Kemampuan mendorong mahasiswa untuk bertanya
10	Kemampuan dalam menanggapi pertanyaan mahasiswa
11	Kemampuan memotivasi mahasiswa
12	Kemampuan menimbulkan rasa ingin tahu mahasiswa untuk mempelajari materi pembelajaran
13	Kemampuan dalam menyimpulkan materi pada akhir pembelajaran
14	Kemampuan dalam melakukan penilaian untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
	Jumlah skor
	Skor total

Rata-rata=

Keterangan:

Skor 5= sangat baik

4= baik

3= cukup

2= kurang

1= kurang sekali