WEEKLY HOME
LEARNING PLAN
School
Grade Level
ONE
Teachers
Week
7
Date
Quarter
SECOND
WEEKLY HOME LEARNING PLAN | School | Grade Level | ONE | |
Teachers | Week | 7 | ||
Date | Quarter | SECOND |
Day and Time | Learning Area | Learning Competency | Learning Tasks | Mode of Delivery | |||
8:00-9:00 | Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day! Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw! | ||||||
9:00-9:30 | Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family. Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya. | ||||||
Monday 9:30-11:30 | Edukasyon sa Pagpapakatao 1 | Nakapagpapakita ng paggalang sa pamilya at sa kapwa sa pamamagitan ng: a. pagmamano/paghalik sa nakatatanda b. bilang pagbati c. pakikinig habang may nagsasalita d. pagsagot ng “po" at “opo” e. paggamit ng salitang “pakiusap” at “salamat” EsP1P- IIe-f– 4 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul ESP 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | Kukunin at ibabalik ng magulang ang mga Modules/Activity Sheets/Outputs sa itinalagang Learning Kiosk/Hub para sa kanilang anak. PAALAALA: Mahigpit na ipinatutupad ang pagsusuot ng facemask/face shield sa paglabas ng tahanan o sa pagkuha at pagbabalik ng mga Modules/Activity Sheets/Outputs. Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain sa pamamagitan ng text, call fb, at internet. Numero ng Guro _____________________ _____________________ Oras na maaaring makipag-ugnayan sa mga guro: Lunes-Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-3:00PM) - Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamgitan ng pagbibigay ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto. - Magbigay repleksiyon/pagninilay sa bawat aralin ng mag-aaral at lagdaan ito. | |||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00-3:00 | Araling Panlipunan 1 | Nakagagawa ng wastong pagkilos sa pagtugon sa mga alituntunin ng pamilya. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Araling Panlipunan 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino | ||||||
Tuesday 9:30-11:30 | Mathematics 1 | subtracts mentally one-digit numbers from two-digit minuends without regrouping using appropriate strategies. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Math 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Mathematics Activities/ Enrichments | ||||||
Wednesday 9:30-11:30 | Mother Tongue 1 | Retell a story read Identify pronouns with contractions MT1GA-IIi-i-2.2.1 | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Mother Tongue 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Reading Practice and Writing Enhancement | ||||||
Thursday 9:30- 11-30 | MAPEH | MUSIC * creates melodic or rhythmic introduction and ending of songs ARTS talks about the landscape he painted and the landscapes of others PE Moves within a group without bumping or falling using locomotors skills HEALTH practices habits of keeping the body clean & healthy | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul MAPEH 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30 – 1:00 | LUNCK BREAK | ||||||
1:00 – 3:00 | Reading Practice and Writing Enhancement | ||||||
Friday 9:30-10-30 | FILIPINO | Nabibilang ang pantig sa isang salita Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga salita F1KP-IIf-5 | Learning Task: | ||||
10:30-11:30 | Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit | ||||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit | ||||||
3:00 onwards | FAMILY TIME | ||||||