Правила и порядок работы >>> Всем читать!!!

Философия. Эссе по высказыванию К. Гельвецкого - “Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть”.

1) Назовите науку, к которой относится избранное вами высказывание. Вспомните, что вы знаете об авторе избранного высказывания (когда жил, кем был и т.п.). Если об авторе высказывания вам ничего неизвестно, то дайте определение науки, к которой относится выбранное высказывание.

    Высказывание К. Гельвецкого, которое я решил раскрыть, несомненно относится к философии. Философия - это дисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы реальности (бытия) и познания, бытия человека, отношения человека и мира.

Определение базовой науки дано.  А вот с автором какой-то ужас тихий вышел. Мало того, что его фамилия исковеркана до жути (думаю, что Клод Адриан на Вас сильно обидится), так ещё и в условиях домашнего эссе, можно было расширить кругозор, найдя и разместив в эссе краткую информацию о нём.

“Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть”. – говорил французский философ и литератор XVIII века Клод Адриан Гельвеций, известный, как один из основателей масонской ложи наук (которая позже объединяла известных ученых того времени), а также по труду «Об уме». Данное высказывание я решил взять за тему своего эссе. Я считаю, что оно относится к философии. Философия - это дисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы реальности (бытия) и познания, бытия человека, отношения человека и мира.

Вадим, молодец! Всё верно поняли и по формату работы, и по содержанию. Эту часть можно больше не редактировать, а двигаться дальше.

2) Обозначьте общую тему, затронутую в высказывании. Приведите определение (пояснение) термина, обозначающего общую тему, и кратко охарактеризуйте его. По возможности назовите также двух-трех мыслителей, рассматривавших затронутую тему, приведите коротко их взгляды.

    Общая тема затронутая в этом высказывание - врождённые и приобретённые качества человека. Врождённые качества у человека с рождения.Они даются ему независимо от его действий, желаний чьего-либо воздействия, например реакция. Приобретённые же накапливаются в течении жизни. Известный философ В. Белинский говорил «Создает человека природа, но развивает и образует его общество». В этом его высказывании также затронута тема становления человека.

Суть основной части эссе в рамках предложенного шаблона - определить и конкретизировать тему, поднятую автором высказывания.  Причём, конкретизация происходит поэтапно: общая тема, аспект общей темы,  вопросы, которые поднимает автор. Та формулировка, которую предложил Егор в качестве общей темы, неудачна. Общая тема формулируется предельно абстрактно, 1-2 словами. При этом, сама тема-то вам в принципе задана изначально! Эссе дано по конкретному параграфу, конкретной темы.

Для удобства восприятия привожу таблицу. Её содержание весьма условно, поскольку тема человека весьма обширна.

            Вывод: фрагмент необходимо полностью переписать! Во-первых, следует уточнить общую тему. А во-вторых, опять же, в условиях домашнего эссе, можно более подробно раскрыть развитие взглядов на человека в философии.

По моему мнению, тема данного высказывания - влияние общества на человека, а именно влияние той социальной части (а человек, как нам известно является биосоциальным существом) на становление человека.

Артём, Вы сразу слишком узко определяете общую тему. Вам некуда будет потом дальше конкретизировать. Общая тема формулируется кратко и широко.

Общая тема, затронутая в данном высказывании — происхождение человека и становление общества. Конкретнее автор затрагивает проблему происхождения и развития различных качеств у человека с помощью опыта, приобретенного им. Клода Адриана Гельвеция интересуют возможности прогресса личности с философской точки зрения.

Вадим, прочитайте, что я написала выше Артёму.

Общая тема, затронутая в данном высказывании — общество и человек. Автор затрагивает проблему происхождения человека и возможность его развития.

Ещё короче:)

Просто человек?

Да! Молодец! И вот теперь сделайте весь кусочек, оттолкнувшись от того, что общая тема - человек. Прочитайте описание п.2 и допишите. Ну, или не Вы, а кто-то другой.

Общая тема - социальная часть (сторона - ред.) человека. Автор указывает на то, что именно эта составляющая человека отличает его от животного. Ведь животные рождаются животными, а “Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть”.

Артём, мы уже решили, что просто человек. И  - внимательнее к словам. А то у меня воображение богатое, я сразу представила человека, расчленённого на ЧАСТИ!

Тема высказывания Гельвеция - человек. Человек -  вид рода Люди из семейства гоминид в отряде приматов, единственный живущий в настоящее время. От современных человекообразных обезьян, помимо ряда анатомических особенностей, отличается значительной степенью развития материальной и нематериальной культуры (включая изготовление и использование орудий труда), способностью к членораздельной речи и развитому абстрактному мышлению. Человек является сложноорганизованным социальным существом. Его поведение зависит как от биологических факторов (физиологические потребности, инстинкты), так и от множества небиологических — культура общества (традиции, культурные ценности), законы государства, личные моральные убеждения, мировоззрение и религиозные взгляды, но степень влияния этих факторов различна для отдельных индивидов и отдельных популяций.

Вооооот, началась вырисовываться эта часть! Ну, и теперь несколько разных взглядов из истории философских воззрений на человека.

“Умирает только хилое и слабое, здоровое и сильное всегда выходит победителем в борьбе за существование.” (с) Чарльз Дарвин - в помощь, если подойдет

Платон в своих диалогах говорит: человек — это “двуногое животное без перьев”. Человек действительно, не имея перьев, имеет две ноги. Но в этом шуточном определении упущено из виду основное — сущность человека. Как заметил Б. Паскаль, человек не теряет своей человеческой сущности, теряя две ноги, а петух не приобретает человеческих свойств, когда он теряет перья. А по словам Ф.М. Достоевского, “...самое лучшее определение человека — это: существо на двух ногах и неблагодарное”.

Многие писатели и философы затрагивали тему человека. Например, Эрих Мария Ремарк говорил: “Бывают люди - растения, люди - звери, люди - боги” . Действительно, несмотря на все отличия человека и животного, между ними можно найти множество сходств. Многие люди по своему поведению бывают совсем не похожи на людей. Об этом также говорил Бенедикт Спиноза: “Истина человека - это то, что делает его человеком.

Если это то, конечно: «Опыты» Монтеня — это ряд самопризнаний, вытекающих преимущественно из наблюдений над самим собой, вместе с размышлениями над природой человеческого духа вообще. По словам писателя, всякий человек отражает в себе человечество; он выбрал себя, как одного из представителей рода, и изучил самым тщательным образом все свои душевные движения. Его философскую позицию можно обозначить как скептицизм, но скептицизм совершенно особого характера.

3) Зафиксируйте в связующих предложениях аспекты данной темы.

Человек становится тем кто он есть под воздействием многих факторов. Например под влиянием общества, культуры, морали и нравственных ценностей.

Но также в становлении человека имеет вес его собственная воля и целеустремлённость.

        И этот фрагмент полностью переписываем. После корректировки общей темы, разумеется, потребуется корректировка всех остальных частей. Строго говоря, в этот раздел мы помещаем что-то вроде плана (только не собственно планом, а текстом) раскрытия общей темы.

Аспектами данной темы могут быть отличие человека от животных, также антропосоциогенез, ведь именно благодаря антропосоциогенезу возникло общество как таковое, а следовательно, и процесс “становления” людьми.

    Аспектами данной темы могут быть развитие человека как социального элемента и его отличие от животных. Ведь именно социальная сторона человека является его основным отличием от всех остальных живых существ.

Я считаю, что автор в своём высказывании говорит об отличии человека и других живущих на Земле существ. Благодаря созданию общества, а впоследствии и его развития, человек, несомненно пытается сделать себя лучше, “показать” себя, это происходит под влиянием социума. Животные же не имеют общества, следовательно им не присуще саморазвитие.

Все молодцы, пишут правильно по сути. Только не надо так официально: “аспектами”, “могу быть”... У нас эссе! Посмотрите, к примеру, любой образец, я Вам давала в документе с темами эссе ссылки. Я о формате записи этой части. И - здесь не надо ничего объяснять и раскрывать. представьте, что эта часть - просто план по теме “Человек”, только написанный не как план, а как единый текст.

Я считаю, что автор в своём высказывании говорит об отличии человека и других живущих на Земле существ. Человеку присуще саморазвитие под влиянием социума, в отличии от животного.

Так лучше?

Нет. Исходный посыл не верен. Автор нам об этом не говорит. Откройте уже какое-то готовое эссе и посмотрите. Вот здесь же всё поэтапно расписано.

Я считаю, что Гельвеций в своем высказывании говорит о том, что то, кем становится человек, зависит от его социального окружения и социального воспитания.

Автор затрагивает такие стороны проблемы человека, как его биологическая составляющая; способности и их развитие; а также последующая деятельность человека.

Я считаю, что автор в своём высказывании говорит о том, что люди имеют возможность развивать себя и свои навыки. Мы те, кто есть сейчас, и это результат наших поступков, сделанных за всю жизнь.

Опять автор…

А как тогда?

Проблема человека является одной из цетральных в философии. Она очень многоаспектна...и потом пошли перечислять аспекты...Не дословно, но идея…

аааааа, ясно...

В данной теме затрагиваются такие стороны проблемы человека, как его биологическая составляющая; способности и их развитие; а также последующая деятельность человека.

Идея человека в философии затрагивалась неоднократно. Человека можно рассматривать с разных сторон. В данном высказывании затрагивается тема о биологическом сходстве человека и животного, и о социальных различиях между ними.

4) Обозначьте тот аспект общей темы, к которой относится выбранное высказывание.

Что ж я считаю что главный аспект в общей теме - становление человека. Именно его в большей мере затрагивает высказывание К. Гельвецкого.

        “Становление человека” — очень абстрактно и неопределённо. Что здесь имеется в виду? если становление и развитие человека как личности — тогда это социальная психология, а не философия. Уточнить аспект общей темы, после корректировки пунктов 2 и 3.

    Я считаю, что общественное влияние на человека - это как раз основной аспект общей темы. Под влиянием общества идет процесс формирования человека как социального элемента.

Главное здесь - не уйти в социализацию личности, т.к. это будет социальная психология, а у нас философия. Здесь именно биосоциальная сущность человека.

Главная мысль высказывания - существование человека в такой общественной среде, в которой необходимо пройти некий путь развития, чтобы существовать в ней. Это и есть главное отличие человека от всего остального животного мира

Особенно автор хочет затронуть вопрос способностей человека. Клод Гельвеций утверждает, что человек имеет достаточно возможностей для нормального существования и тот опыт, который человек получает, дает огромный толчок к саморазвитию.

Влияние общества на человека - главная мысль высказывания. Без общества не было бы такого человека, какими являемся мы сейчас. Человек, в таком случае, был бы тем же животным только с большим количеством неразвитых навыков.

Порой я задаю себе вопрос: а табличку мою в тексте никто не заметил?

5) Зафиксируйте в связующих предложениях вопросы данного аспекта.

Однако каким образом воздействуют на человека все вышеперечисленные факторы? Может ли человек под действием социума, либо своей воле как либо изменится? По моему мнению да. Человек при жизни постоянно меняется в зависимости от людей с которыми он общается либо от идей, которыми он начинает следовать.

Всё взаимосвязано в этом шаблоне. Уточните предыдущий пункт, изменится содержание этого. По сути, в эссе по этому шаблону идёт поэтапная конкретизация ключевого понятия темы. Переход от общего к конкретному через несколько частных.

6) Обозначьте вопрос, непосредственно рассматриваемый автором.

    Но непосредственно автор ставит вопрос немного иначе. Он утверждает, что какими бы ни был в начале жизни, он может либо прогрессировать, либо деградировать и это зависит от того жизненного пути, которым он пойдёт.

        Никаких “баек из склепа”! Поэтапное разворачивание темы. Вплоть до п. 7 — только теоретические суждения, без фактов и оценок.

   

 7) Выскажите свое отношение к точке зрения автора: согласны или не согласны или согласны частично, поясните, почему. Обязательно приведите несколько фактов, подтверждающих вашу позицию.

Я согласен с автором. Я также считаю, что только путём саморазвития можно чего-то достичь. При рождении человек пуст, у него ещё нет ни убеждений, ни характера. Однако в последствии человек, по моему мнению, должен сделать себя сам. На пути становления на человека естественно воздействует общество, однако главным фактором должна быть собственная человеческая мысль, его воля. Примером такого человека может послужить М.В. Ломоносов. Сын крестьянина он рос в окружающем его невежестве, на несмотря на это и на многие трудности он благодаря своей воли и жажде к учению стал великим учёным, которого помнят до сих пор. Если обратится к более современным людям можно выделить такого человека, как Уолт Дисней, который из семьи строителя вышел в известнейшие мультипликаторы. Наоборот же, если брать великих древности, можно сказать о великом ораторе Демосфене, который от природы был косноязычный, но победил этот порок. Что ж, человек с таким же стремлением, как у вышеперечисленных людей становится великим.

Фактические примеры неплохие. Однако надо их “развернуть” с поправкой на  коррекцию теоретических пунктов темы. ни разу не должно возникнуть сомнение в том, что мы раскрываем тему с опорой на философские,  а не психологические или социологические понятия. Ну, и, теория, которая в предыдущих пунктах должна быть просто обозначена, в этом разделе должна быть подробно раскрыта.

К1 — 1 балл

К2 — 0 балл

К3 — 1 балл

Итого — 2 балла из 5

Серёгин Вадим - синий

Назмутдинов Артем - розовый)

Ковалёва Василиса - грязно-жёлтый!

Сериков Константин - вроде бы коричневый.

Павел Киселёв - зелёный

Серяк Татьяна- фиолетовый