ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ
Творческий проект
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(наименование проекта)
ученика (цы) _______________ класса
МАОУ СОШ № 35 корпус
Ф. И. О. ______________________
__________________________
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Творческий проект – это итоговая работа учащегося за год по технологии, самостоятельная разработка и изготовление объекта технического или художественного творчества.
Проект также должен предусматривать изготовление нового, эффективного, конкурентоспособного изделия, отвечающего потребностям человека.
Творческий проект состоит из двух частей:
1. Техническая документация, содержащая обоснование основных шагов, принятых решений, результаты исследования проекта, рисунки, схемы, чертежи, подробная технологическая разработка задуманного объекта, расчет себестоимости проекта.
2. Изготовление проекта – наглядно представленная система способов соединения и взаимодействия частей изделия, а также материал, из которого эти части изготовлены.
ВЫБОР ТЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
Задание 1.
Проектирование как вид творчества предполагает восхождение, движение от старого к новому, от известного к неизвестному, от дефицита и некачественного товара к новому, более совершенному.
Оглянитесь вокруг, посмотрите, что вас не устраивает, например, в оформлении класса, квартиры или школы. Подумайте о возможности изготовления каких-либо необходимых изделий для отдыха или игр на улице, которые можно изготовить своими руками, и запишите их в банк идей.
Банк идей проектов
Область деятельности | Перечень возможных проектов |
Школа | |
Дом | |
Досуг | |
Техническое творчество | |
Декоративно-прикладное искусство |
Посмотрите внимательно на таблицу «Банк идей проектов», подумайте и определите наиболее интересные для себя 1–3 темы проектов изделий, которые вы сможете спроектировать самостоятельно и изготовить. Запишите выбранные темы.
Тема 1. _____________________________________________
Тема 2. _____________________________________________
Тема 3. ______________________________________________
Задание 2.
Используя таблицу, где представлены основные требования к выбору темы проекта (см. Приложение 1), и учитывая свои возможности, проанализируйте эти данные и отметьте по каждой теме свои результаты («да» – 1 балл, «нет» – 0 баллов).
Определитесь с выбором темы проекта.
Таблица
Выбор темы проекта
Учёт основных требований к выбору объекта | Тема | ||
1 | 2 | 3 | |
1. Объект должен быть вам хорошо знаком, понятен и интересен | |||
2. Объект должен предусматривать изготовление нового, эффективного, конкурентоспособного изделия, отвечающего потребностям человека и пользующегося спросом | |||
3. Создание полезной и красивой вещи | |||
4. Необходимо понимание, что объект по силам, должны учитываться возможности школьной мастерской и наличие определенных умений и навыков в данной области деятельности | |||
5. Готовность приобрести за свой счет необходимый материал | |||
6. Количество времени, необходимое для изготовления проекта, в пределах 6 часов | |||
Итого | |||
Если возникают определенные трудности с выбором темы, то воспользуйтесь «Банком идей», составленным другими группами, где представлены иные варианты заданий, или обратитесь к учителю за помощью. Если вы определились с темой проекта самостоятельно, то запишите ее.
Задание 3.
Когда тема ясна, необходимо обосновать свой выбор, ответив на вопросы:
• Почему выбрана эта тема?
• Какую проблему она решает?
• Для кого предназначен ваш проект?
• Какова основная цель данного проекта?
Сформулируйте свое обоснование и запишите его, выполнив аккуратно технический рисунок или эскиз проекта.
Тема проекта _________________________________________
Обоснование проекта: _________________________________
_____________________________________________________
Цель проекта: ________________________________________
_____________________________________________________
Эскиз 1
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЕКТА
Любое проектирование начинается с исследования объекта, для этого необходимо составить план деятельности.
1. Поиск информации.
• Библиографический поиск.
• Поиск информации с использованием приема «Закладки».
2. Работа с первоисточниками.
• Составление плана для доклада.
• Подготовка доклада для успешного сообщения.
3. Исследование проекта.
• Анализ проекта (результаты наблюдения, экскурсии, эксперимента).
• Анкетирование, интервью «Ваше мнение».
4. Выводы.
• Обобщение результатов.
• Предложения по устранению проблем.
По аналогии составьте свой план деятельности:
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
Задание 1. Библиографический поиск.
Составьте библиографический указатель для изучения необходимой литературы и запишите в таблицу.
№ п/п | Ф. И. О. автора | Наименование | Город, наименование издательства | Год |
Задание 2. Поиск информации с использованием приема «Закладки».
Прочитать текст, используя прием «Самое главное», сделать заметки на закладках и занести в таблицу.
Самое главное | Источник (название книги, автор) | Номер |
Задание 3. Составление плана для доклада.
Просмотрите отобранный вами материал. Прочтите текст и разбейте его на части, каждую из которых озаглавьте. Эти заголовки и составят план вашего доклада. План может быть простым (I…II…III) и сложным (с подпунктами).
План
Задание 4. Подготовка доклада для устного сообщения.
Используя прием «Конспектирование», напишите доклад по проекту, приложите необходимый иллюстративный материал.
Конспектирование – это краткое изложение, запись содержания текста книги или документа. Конспектировать можно от первого лица, то есть от себя, своими словами передавая мысли автора. И от третьего лица, то есть от лица автора печатной работы. Предпочтительнее первый вариант.
Доклад на тему
Задание 5. Интервью «Ваше мнение».
Вы сами не единственный ценитель и потребитель, да и нельзя считать свой вкус эталоном. Воспользуйтесь распространенным методом интервью: спросите мнение близких и друзей о вашем изделии, выслушайте пожелания и запишите.
Интервью «Ваше мнение»
___________________________________________________________
Ваш проект
Опрашиваемые люди | Хотели бы вы приобрести эту вещь для себя? Почему? | Что бы вы хотели изменить или добавить? |
1 | 2 | 3 |
Друзья, знакомые | ||
Родители | ||
Родственники | ||
Соседи | ||
Пожилые люди | ||
Дети |
Задание 6. Анализ проектируемого изделия.
Используя схему «Анализ изделия», оцените достоинства и недостатки вашего изделия и заполните таблицу.
Наименование вашего изделия _____________________________
Достоинства | Недостатки | Устранение недостатков |
Подумайте и ответьте на вопросы:
• Что нужно сделать, чтобы устранить эти недостатки?
• За счет чего можно усовершенствовать изделие?
Заполните последнюю колонку таблицы.
Задание 7. Предложения по разрешению проблем.
Теперь проанализируйте результаты вашего исследования и результаты анкеты «Ваше мнение» и заполните
Эскиз 2
Проект _________________________________ после реконструкции
(название)
ПОИСК АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ВАРИАНТОВ ПРОЕКТА
Вариант 1.
Задание. Для конструирования альтернативных вариантов проекта используйте метод морфологического анализа (см. Приложение 2) и заполните таблицу. Выполните эскизы полученных вариантов.
Таблица
Название изделия ________________________________________
Признаки | Альтернативные варианты | ||
Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | |
Материал | |||
Форма | |||
Способ соединения | |||
Дополнительные функции | |||
Декоративное украшение | |||
Выполните эскизы альтернативных вариантов
Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3
Вариант 1.
Достоинства:
Недостатки:
Вариант 2.
Достоинства:
Недостатки:
Вариант 3.
Достоинства:
Недостатки:
ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОГО ВАРИАНТА ПРОЕКТА
Задание 1. Используя таблицу, ответьте на следующие вопросы: «да», «нет», «сомневаюсь» (с учетом своих возможностей выберите оптимальный вариант проекта).
Выбор оптимального варианта проекта
Вопрос | Ответ | ||
Вариант 1. | Вариант 2 | Вариант 3 | |
1. Сможете ли вы самостоятельно выполнить необходимые эскизы для данного изделия? | |||
2. Обладаете ли вы умениями и навыками, которые необходимы для выполнения данной работы? | |||
3. Со всеми операциями изготовления данного изделия вы справитесь самостоятельно? | |||
4. Есть ли желание приобрести дополнительные умения и навыки для выполнения данной работы? | |||
5. Сможете ли приобрести за свой счет необходимый материал для изготовления данного изделия? | |||
6. Сколько времени вам потребуется на изготовление своего проекта? | |||
7. Успеете ли выполнить свой проект в установленный срок, то есть за 6 часов? | |||
Итого | |||
Задание 2. Обоснование выбора проекта.
Аргументируя свое решение, обоснуйте выбор оптимального, на ваш взгляд, варианта. Начните со слов:
После анализа альтернативных вариантов проекта я выбираю вариант…
Краткое описание проекта
Рисунок (схема, фотография, чертеж) выбранного варианта проекта
ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОГО ВАРИАНТА ПРОЕКТА
Задание 1. Используя таблицу, ответьте на следующие вопросы: «да», «нет», «сомневаюсь» (с учетом своих возможностей выберите оптимальный вариант проекта).
Выбор оптимального варианта проекта
Вопрос | Ответ | ||
Вариант 1. | Вариант 2 | Вариант 3 | |
1. Сможете ли вы самостоятельно выполнить необходимые чертежи для данного изделия? | |||
2. Обладаете ли вы умениями и навыками, которые необходимы для выполнения данной работы? | |||
3. Со всеми операциями изготовления данного изделия вы справитесь самостоятельно? | |||
4. Есть ли желание приобрести дополнительные умения и навыки для выполнения данной работы? | |||
5. Сможете ли приобрести за свой счет необходимый материал для изготовления данного изделия? | |||
6. Сколько времени вам потребуется на изготовление своего проекта? | |||
7. Успеете ли выполнить свой проект в установленный срок, то есть за 6 часов? | |||
Итого | |||
Задание 2. Обоснование выбора проекта.
Аргументируя свое решение, обоснуйте выбор оптимального, на ваш взгляд, варианта. Начните со слов:
После анализа альтернативных вариантов проекта я выбираю вариант…
Краткое описание проекта
Рисунок (схема, фотография, чертеж) выбранного варианта проекта
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
Технологическая карта
на изготовление _________________________________
п/н | Номер операции | Описание операции | Графическое | Инструменты и приспособления |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЗАЩИТА ПРОЕКТА
Не пытайтесь выступить экспромтом и не отступайте в момент защиты проекта от намеченного плана, так как можете потерять ощущение времени, увлечься и выбиться из регламента (5–7 мин).
Последовательность выступления
1. Объявите название темы проекта и причины, побудившие выполнить этот проект.
2. Скажите, с какой целью и как вы проводили исследование.
3. Огласите ваши предложения по результатам исследований.
4. Изложите, какие альтернативные варианты вы получили в результате конструирования.
5. Обоснуйте ваш выбор оптимального варианта.
6. Расскажите о возможных вариантах используемого материала для вашего проекта и обоснуйте ваш выбор.
7. Поясните последовательность технологии изготовления вашего проекта.
8. Назовите основные элементы себестоимости проекта и результаты вычисления.
9. Изложите, какие элементы вы использовали в своей рекламе и каким образом.
10. Дайте оценку качественным показателям своего проекта.
ЗАЧЕТНЫЙ ЛИСТ
Работа над проектом
Фамилия, имя учащегося _____________________________
Дата | Номер | Последовательность проектирования | Выполнение проектных заданий | Оценка |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
I. Организационно-подготовительный этап | ||||
1 | Выбор и обоснование темы проекта | 1. Составляет банк идей проектов. Определяет потребности в выбранном проекте. 2. Определяет выбор темы и составляет обоснование проекта. 3. Эскиз проекта | ||
2 | Исследование | 1. Осуществляет сбор информации. 2. Работает с первоисточниками. 3. Проводит исследование проекта. 4. Обобщает, предлагает свои решения. 5. Выполняет эскиз | ||
3 | Конструирование проекта | 1. Поиск альтернативных вариантов проекта. 2. Осуществляет выбор оптимального проекта. 3. Выполняет чертежи проекта | ||
II. Технологический этап | ||||
4 | Технология изготовления проекта | 1. Осуществляет выбор материалов для изготовления проекта. 2. Составляет технологическую карту | ||
5 | Изготовление | 1. Соблюдает технологическую последовательность изготовления проекта. 2. Соблюдает технику безопасности. 3. Самостоятельно выполняет проект | ||
6 | Расчет себестоимости проекта | 1. Расчет материальных затрат. | ||
III. Заключительный этап | ||||
7 | Конкурс проектов | Оценка изделия | ||
8 | Защита проекта | 1. Подготовка иллюстративного материала. 2. Устный отчет. 3. Письменный отчет | ||
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА | ||||
ЗАЩИТА ПРОЕКТА
Дата _____________
Фамилия, имя учащегося ____________________________________
№ п/п | Оценивание результатов | Балл | Итого |
1 | Оформление доски или стендов иллюстративным материалом, графической документацией, фотографиями, рисунками, схемами, наглядно представляющими суть проекта. Электронная презентация проекта | ||
2 | Устный доклад: ✓ Аргументированность выбора темы, практическая на-правленность проекта и значимость выполняемой работы. ✓ Аргументированность предлагаемых конструктивных решений, подходов, выводов, использование литературы. ✓ Оригинальность темы, аргументации материального воплощения и представления проекта. Объем и глубина знаний по теме или предмету. ✓ Культура речи, манера держаться, умение использовать наглядные средства, чувство времени, импровизационное начало, удержание внимания аудитории | ||
3 | Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность, дружелюбие, стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон проекта | ||
4 | Техническая документация: ✓ Качество записи – оформление, соответствие стандартным требованиям. ✓ Качество эскизов, схем, рисунков, чертежей, технологической карты. ✓ Объем, полнота разработок, выполнение принятых этапов проектирования, самостоятельность, завершенность | ||
5 | Материальное воплощение проекта и его качество | ||
Итого | |||