Урок 09                                                                        Інформатика 7 клас

 Практична робота 3. «Складання та виконання алгоритмів з повторенням, у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів».

Мета.

Формування ключових компетентностей:

• вміння вчитися;
• здоров’збережувальна;

Формування предметних компетентностей:

Навчальна. Сформувати поняття

Розвиваюча. Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу.

Виховна. Сприяти вихованню в учнів інформаційної культури, виховувати старанність.

ІКТ-компетентність: Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.

Обладнання: комп'ютери, інструктивні картки, картки із завданнями.

Матеріали для роботи з учнями.

•  Інформатика 7 клас. Підручник. Й. Я. Ривкінд, Т. І. Лисенко, Л. А. Чернікова, В. В. Шакотько.: К, Генеза, 2015.
• Презентація “Вправи для очей”

План

• Організаційний момент.
• Актуалізація опорних знань.
• Вивчення нового матеріалу.
• Усвідомлення набутих знань.
• Засвоєння знань формування вмінь.
• Підсумки уроку.
• Домашнє завдання .

Хід уроку

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань.

Фронтальне опитування

1. Які процеси називаються циклічними? Наведіть приклади.
2. Який загальний вигляд команди циклу з лічильником?
3. Що таке тіло циклу і заголовок циклу?
4. Який алгоритм називають алгоритмом із циклом?
5. Як називається цикл, який входить у тіло іншого циклу?
6. Який цикл називається зовнішнім і який - внутрішнім?

3. Тестування.

4. Фізкультхвилинка.

А тепер у нас розминка,

А тепер фізкультхвилинка.

Встали рівно біля парт,

Починаємо наш старт.

Ось зігнули так ручата

Й полетіли, мов качата.

Ніжками затупотіли,

Потім разом всі присіли.

До сонечка потяглися

І у боки так взялися.

Вправо разом нахилились,

Вліво, щоб не помилились.

Руки вниз ми опустили

Й трохи ними потрусили.

Шию трішки розім'яли

І за парти посідали.

А тепер мерщій до справ,

Кожен вченим з нас щоб став.

5. Практична робота № 3  «Складання та виконання алгоритмів з повторенням, у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів».

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Перед початком роботи на робочому столі створіть свою папку з іменеп Пр3_Прізвище.

1. Запустіть програму Scratch.
2. Складіть і виконайте алгоритм, щоб отримати зображення, наведене на рисунку 3.15.
3. Збережіть складений проект у своїй папці у файлі з іменем практич­на 3.1.
4. Складіть і виконайте алгоритм, щоб отримати зображення, наведене на рисунку 3.16.
5. Збережіть складений проект у своїй папці у файлі з іменем практич­на 3.2.
6. Закрийте вікно програми Scratch.

Перешліть роботу вчителю (положіть у папку Роботи учнів).

6. Підсумки.

Рефлексія

1.  Під час уроку я

• дізнався...
• зрозумів...
• навчився...

2.  Найбільше мені сподобалося...

3.  На уроках найкраще в мене виходило...

4.  Я мав (-ла) труднощі з...

5.  Я хотів би ще дізнатися про...

7. Домашнє завдання.

1. Повторити теоретичний матеріал (підручник пп. 3.1)
2. Вправа 6, 7*, 9.
3. Повторити вправи працюємо з комп’ютером.