Сопроводительный лист к презентации
Данная презентация составлена для 2-3 классов к урокам литературного чтения, внеклассного чтения , изобразительного искусства. Представленный материал может использоваться как на уроках приобретения новых знаний, так и на уроках закрепления и обобщения материала.
Цель создания презентации: расширение знаний обучающихся о русских народных сказках с помощью средства обучения- презентации, которая составлена в рамках мастер-класса "Google-инструментарий в практике учителя".
Анимация. 1-6, 16 слайды: текст появляется по щелчку, картинка появляется после текста; 7-13 слайды: картинка появляется по щелчку, название сказки - по щелчку после ответа учеников; 14-15 слайды: текст появляется по щелчку.
Комментарии по уточнению темы, рекомендации к отдельным слайдам.
3 слайд. Важно научить ребёнка вставать на место героя, сопереживать ему и проектировать свои действия и поступки.
4 слайд. Виды сказок. Сказки о животных. В основе таких сказок лежит тотемизм (вера в тотемного зверя, покровителя рода), вылившегося в культ животного. Сказки существенно отличаются от поверий о животных - в последних, большую роль играет вымысел, связанный с язычеством.Сказка же теряет зависимость от язычества, становится насмешкой над животными. Мифология в ней переходит в искусство. Сказка преображается в своеобразную художественную шутку — критику тех существ, которые подразумеваются под животными. Отсюда — близость подобных сказок к басням ("Лиса и журавль", "Звери в яме").Сказки о животных выделяются в особую группу по характеру действующих лиц. Подразделяются они по типам животных. Сюда примыкают и сказки о растениях, неживой природе (мороз, солнце,
ветер), о предметах (пузырь, соломинка, лапоть).
В сказках о животных человек :
1) играет второстепенную роль (старик из сказки "Лиса крадёт рыбу из воза");
2) занимает положение, равноценное животному (мужик из сказки "Старая хлеб-соль забывается").
Есть психотерапевтические сказки, в которых дети учатся осознавать свои проблемы, использовать опыт работы со сказкой в реальной жизни. Происходит интеграция опыта.
5 слайд. Виды сказок. Волшебные сказки. В отличие от других видов сказок, волшебная имеет в своей основе вполне четкую композицию и сюжет. А также, чаще всего, узнаваемый набор неких универсальных «формул», по которым ее легко узнать и отличить. Это и стандартное начало – «Жили-были в некотором царстве в некотором государстве…», или финал «И я там был, мед-пиво пил…», и стандартные формулы вопросов-ответов «куда путь держишь?» и другие. Герою обязательно нужны чудесные помощники. Но получить такого помощника непросто – нужно пройти испытание, выбрать правильный ответ или верный путь.
Мифологические сказки, сказочные образы связаны с историей народа, знаковой-символикой древности. Например, птицы как символы воздушного транспорта, плодовые деревья как символ материнства.
6 слайд. Виды сказок. Бытовые сказки. Бытовые сказки кратки. В центре сюжета обычно один эпизод, действие развивается быстро, нет повторения эпизодов, события в них можно определить как нелепые, смешные, странные. В этих сказках широко развит комизм, что определяется их сатирическим, юмористическим, ироническим характером. В них нет ужасов, они веселы, остроумны, все сосредоточено на действии и особенностях повествования, которые раскрывают образы героев. "В них, – писал Белинский, – отражается быт народа, его домашняя жизнь, его нравственные понятия и этот лукавый русский ум, столь наклонный к иронии, столь простодушный в своем лукавстве".
На примере бытовых сказок важно раскрыть отношения между членами семьи и окружающими.
14 слайд. На слайде представлены крылатые фразы, которые используются во многих сказках.
Язык сказок очень эмоционален и оказывает огромное влияние на детскую эмоциональную память, которой ребёнок пользуется на протяжении всей своей жизни, используя сказочные фразы в реальной жизни.
15 слайд. Можно с детьми подобрать к каждой пословице подходящую сказку. Пословицы хорошо развивают мыслительные процессы, понимание переносного смысла понятий, дающие возможность дальнейшего использования их в бытовой речи.
16 слайд. Сказка сопровождает и регулирует переживания и поведение ребёнка на протяжении всей его жизни. По средством сказки ребёнок учиться общаться с окружающим миром и в первую очередь со своей мамой, передавая взаимно друг другу тепло и любовь.Содержание этого слайда позволяет обобщить материал, подвести итог урока.