UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6: EL MEDIO AMBIENTE ESPAÑOL

Nivel: 1º de ESO 

Asignatura: Ciencias Sociales

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Identificar los territorios de España.
• Conocer los principales elementos del relieve y los principales ríos españoles.
• Distinguir las características esenciales de los diferentes tipos de clima españoles.
• Reconocer los principales elementos de los paisajes naturales españoles.
• Conocer los principales problemas medioambientales existentes en España y valorar positivamente la toma de medidas para su corrección.
• Obtener información geográfica de distinto tipo a través del análisis de diferentes fuentes.

CONTENIDOS:

1. Localización geográfica de España.
2. Relieve y ríos españoles.
3. Climas y paisajes naturales españoles.
4. Problemas ambientales existentes en España.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

1. Conociendo las dimensiones de la Península Ibérica (a través de Google Earth y Google Maps). En el cuadro de búsqueda de Google Earth escribe España. Una vez aparezca en pantalla el mapa de la Península Ibérica realiza las siguientes tareas:  

1. Utilizando la herramienta “regla” calcula la distancia en kilómetros entre el cabo Finisterre (Galicia) y el cabo Creus (Cataluña). Después obten también la distancia entre Punta de Tarifa y el Cabo Peñas.

2. Ahora vamos a Google Maps (Existe un botón en Google Earth) y visualizamos un mapa similar de la Península Ibérica. Vamos a crear nuestro propio mapa personalizado. Para ello vamos a “Mis mapas” y una vez que lo tengamos, utilizamos la herramienta regla para medir la costa española. No hace falta marcar muchos puntos, sólo 6 o 7 para tener una idea aproximada de cuánto mide la costa española en Kilómetros. ¿Cuál es el resultado?
3. A continuación vamos a dibujar un polígono que coincida más o menos con la extensión de nuestro país (excluiremos Portugal). Utiliza la herramienta línea y cierra el polígono. ¿Coincide con la superficie que tenías en el libro?

2. Las unidades de relieve españolas (a través de Google maps). Utilizando la herramienta que hemos empleado en la actividad anterior, Google maps, vamos a crear un nuevo mapa personalizado correspondiente a la Península Ibérica, pero esta vez tendrás que crear tres capas con distintos colores:

1. La primera para la Meseta Central.
2. La segunda para las cordilleras en torno a la Meseta Central (Cordillera Cantábrica, Macizo Galaico-Leonés, Sistema Ibérico y Sierra Morena)
3. La tercera para las unidades de relieve ajenas a la Meseta (Depresiones del Ebro y del Guadalquivir, Pirineos, Cordilleras Costero-Catalanas y Sistemas Béticos).

3. Los medios naturales españoles. En esta actividad tendrás que buscar información utilizando “google” y realizar una presentación utilizando la herramienta correspondiente de “Google Drive”. Esta actividad se llevará a cabo por equipos. Cada equipo tendrá asignado un determinado medio natural: Bosque caducifolio, bosque mediterráneo y sus matorrales, bosque subtropical de Canarias y paisaje de montaña. Es importante que cada equipo siga los siguientes pasos:

1. En primer lugar, debéis utilizar el motor de búsqueda realizado por el profesor para obtener la información necesaria para el trabajo en las páginas que allí os aparecerán.
2. Debéis leer la información e ir elaborando un documento de texto con la información que consideréis más relevante.
3. También debéis guardar las imágenes que consideréis mejores para ilustrar vuestra presentación que tendréis que exponer ante el resto de vuestros compañeros.
4. Es aconsejable que os repartáis el trabajo; por ejemplo una persona del equipo puede encargarse de estudiar los rasgos climáticos, otro la fauna y otro la flora. Luego una cuarta persona, por ejemplo, podría ver cuáles son las amenazas que existen hoy en día en ese paisaje.

4. Los problemas medioambientales en España. En esta actividad vamos a comprobar cuál es la percepción que tenéis sobre los problemas medioambientales en España y vuestra idea sobre lo que se podría hacer al respecto. Para ello, tenés que responder a las preguntas que aparecen en este formulario que recibiréis en vuestro correo electrónico:

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN:

Criterios:

• Reconocer sobre un mapa los territorios de España.
• Identificar, localizar y/o caracterizar varios elementos que definen el medio físico español, como es el caso de cordilleras o ríos.
• Conocer el régimen térmico y pluviométrico característico de los principales climas españoles.
• Diferenciar y describir los paisajes naturales españoles.
• Reconocer los principales problemas medioambientales que afectan a España, explicar sus causas y las acciones llevadas a cabo para resolverlos.
• Analizar y comentar textos, mapas, gráficos y/o imágenes relacionadas con el contenido de la unidad.

Procedimientos:

• Observaciones diarias en el aula sobre comportamiento, realización de tareas y respuesta a preguntas realizadas oralmente.
• Realización de los trabajos exigidos durante el desarrollo de la unidad didáctica.
• Prueba de evaluación realizada al término de la misma.