GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Paaralan
CAY POMBO ELEMENTARY SCHOOL
Baitang/ Antas
One-Atis
Guro
Joann C. Agustin
Araw
Miyerkules
Petsa/ Oras
Week 2
Markahan
Ikatlo
GRADE 1 to 12 DAILY LESSON LOG | Paaralan | CAY POMBO ELEMENTARY SCHOOL | Baitang/ Antas | One-Atis | |
Guro | Joann C. Agustin | Araw | Miyerkules | ||
Petsa/ Oras | Week 2 | Markahan | Ikatlo | ||
Edukasyon sa Pagpapakatao | Mother Tongue-Based | Filipino | Araling Panlipunan | Matematika | MAPEH | English | |||
| |||||||||
| Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagiging masunurin, pagpapanatili ng kaayusan, kapayapaan at kalinisan sa loob ng tahanan at paaralan | Nakapagbibigay ng tanging ngalan ng tao, pook at hayop | Nailalarawan ang sarili at nasasabi kung paano sila nakatutulong sa pag-aalaga sa mga gamit sa ating tahanan. | Ang mag-aaral ay… naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala ng mga batayang impormasyon ng pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan at ng mga taong bumubuo dito na nakakatulong sa paghubog ng kakayahan ng bawat batang mag-aaral | Solves word problems involving subtraction of whole numbers including money with minuends up to 99 without regrouping using appropriate problem solving strategy. K- analyze word problems involving subtraction of whole numbers by telling the word clue and operation to be used U- identify the word clue and operation to be used in the problem P/S – demonstrate carefulness in analyzing word problems | Nakalilikha ng imahe sa pamamagitan ng pagkaskas ng lapis o krayola sa papel gamit ang isang bagay na magaspang (coin) | Oral Language: Listen and Share about oneself and others Phonological Awareness: Recognize that sentences are made up of words. Listening Comprehension: Listen & share about oneself Grammar: Recognize, identify, give examples of naming words (people) | ||
| Naisasabuhay ang pagiging masunurin at magalang sa tahanan, nakasusunod sa mga alituntunin ng paaaralan at naisasagawa nang may pagpapahalaga ang karapatang tinatamasa | MT1PWR-IIIa-i-7.1 Read sight words MT1PWR-IIIa-i-6.2 Spell and write grade one level words consisting of letters already learned. | Natutukoy ang mga salitang nagsasabi ng posisyon ng isang bagay. | Ang mag-aaral ay… buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan | The learner . . . demonstrates understanding of addition and subtraction of whole numbers up to 100 including money | The learner demonstrates understanding of shapes and texture and prints that can be repeated, alternated and emphasized through printmaking | The learner… demonstrates understanding of familiar words used to communicate personal experiences, ideas, thoughts, actions, and feelings | ||
Isulat ang code ng bawat kasanayan. | EsP1PPP- IIIa – 1 Nakapagpapakita ng iba’t ibang paraan ng pagiging masunurin at magalang tulad ng: pagsunod sa tuntuning itinakda ng: tahanan | MT1PWR-IIIe-i-3.3 Write words, phrases, and simple sentences with proper spacing, punctuation and capitalization when applicable. MT1VCD-IIIa-i-2.1.1 Give meanings of words through: a. picture clues b. context clues | Natutukoy kung magkakatugma o hindi ang isang pares ng salita. | AP1PAA-IIIa-1 Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol sa sariling paaralan: pangalan nito (at bakit ipinangalan ang paaralan sa taong ito), lokasyon, mga bahagi nito, taon ng pagkakatatag at ilang taon na ito, at mga pangalan ng gusali o silid (at bakit ipinangalan sa mga taong ito) | The learner . . . is able to apply addition and subtraction of whole numbers up to 100 including money in mathematical problems and real- life situations. M1NS-IIg-32.2 visualizes, represents, and solves routine and non-routine problems involving subtraction of whole numbers including money with minuends up to 99 with and without regrouping using appropriate problem solving strategies and tools. . | The learner creates prints that show repetition, alternation and emphasis using objects from nature and found objects at home and in school | EN1OL-IIIa-b – 1.17 Talk about oneself and one’s family | ||
| |||||||||
KAGAMITANG PANTURO | |||||||||
| |||||||||
| TG.p.2-4 | Gabay ng Guro pah. 37 | K-12 Curriculum Guide in Mathematics I p. 12 Lesson Guide in Elem. Mathematics I pp. 213-216 | K-12 Art Curriculum Guide in Arts pp.11-12 | Ref. K-12 Curriculum Guide in English I p. 3 | ||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| tsart | tsart ng awit na “Ako ay may Lobo?” | word problems (chart) flashcard of subtraction facts | crayon, pencil, coins, bond paper | cut-out of a boy and a girl,picture of a school | ||||
| |||||||||
| Gaano kadalas ipinakikita ng iyong kamag-aral ang kanyang pagkamasunirin? | Isulat sa tamang hanay ang bawat salita: nanay tatay bansa aso tsok tinapay sanggol parke kuting gunting Tao Pook Bagay Hayop | Iniingatan ninyo ba ang mga kagamitan sa inyong tahanan? | Sabihin ang eksaktong lokasyon ng iyong paaralan. | What are the first two steps in solving problem? | Magpakita ng carbon paper. Alam ba ninyo ang gamit ng bagay na ito? Ito ay ginagamit sa pagkopya ng mga bagay. Ipakita ang paggamit ng carbon paper sa mga bata. | Can you answer this question correctly? How old are you? I am ___ years old. When is your birthday? My birthday is on ______________. | ||
| Ano sa palagay mo ang dahilan kung bakit may mga pagkakataong hindi niya ito naipakikita ng madalas o hindi niya ito naipakikita? | Paano mo isinusulat ang iyong pangalan? Anong titik ang ginagamit sa pagsulat ng iyong pangalan? | Sabihin ngayong araw ay pag-uusapan natin ang mga paraan sa pangangalaga sa mga gamit sa ating tahanan. | Magkaroon ng “Lakbay-Aral” sa loob ng paaralan. Ipasyal ang mga bata sa lahat ng silid-aralan sa loob ng paaralan upang maging pamilyar sila sa mga bahagi nito. | Does your mother give you money everyday? What do you buy? Do you save a little amount from your baon? Why? | Alam ba ninyo na noong matagal ng panahon ang mga sinaunang mga tao ay nakagagawa ng bakas o bakat sa mga kuweba at batong dinding? | Show a picture of a boy/girl carrying a bag. Where do you think this boy is going? | ||
| Itanong: Ano ang dapat mong malaman tungkol sa iyong paaralan? Alin ang nagsisilbing pangalawang tahanan ng mga bata sa paaralan? | Drill: Let the pupils use their show-me- kit in performing this exercise. There are 16 guavas in a basket. Of these, 9 are unripe. How many guavas are ripe? a. What is in the basket? ______ b. How many guavas are there?___ c. How many guavas are unripe?___ d. What is asked in the problem?___ e. What are given in the problem?___ | |||||||
| Maraming bilin ang iyong mga magulang lalo na kung sila ay wala sa iyong tabi. | Basahin: Pangkat A Pangkat B nanay Aling Susan bata Lito guro Bb. Barcelona aso Tagpi kendi Mentos bansa Pilipinas | Sa inyong palagay, sa awit na Ako ay may Lobo, bakit kaya nakalipad ang lobo ng bata, iningatan kaya niya ito? Kung kayo ang bata, paano ninyo iingatan ang lobo para hindi ito lumipad? | Pag-usapan ang paglilibot na ginawa. Gamit ang mapa ng paaralan, ipatukoy ang mga bahagi nito. Hal. mga silid-aralan ng grade 1, 2, 3, atbp. | (Read and translate the story problem below to the children) 1. Presentation: Paolo saves P45 from his allowance. He spends P27 for his love birds’ seeds and keeps the rest. How much did he save? a. Who saves money?____ b. How much did he save?_____ c. How much does he spend for seeds?___ d. What is asked?_____ e. What are given?____ f. What word clue will tell you what operation you are going to use?_____ | 1. Gawain: Ngayon ay susubukin nating magbakat ng coins gamit ng lapis o krayola. Ang tawag sa gawaing ito ay Printmaking. 2. Paghahanda ng mga kagamitan 3. Pagsasagawa sa gawain. | Use an enlarged picture of two boys going to school. Boy 1: Good morning! Boy 2: Good morning! Boy 1 : What grade are you in? Boy 2 : I am in Grade One. Boy 1: Where do you study? Boy 2 : I study in San Miguel North Central School. Where are the two boys going? What did they tell about themselves? Where did they study? What grade are they in ? | ||
| Nayayamot ka na ba kung minsan dahil paulit-ulit ka nilang pinapaalalahanan? Hindi ba’t napansin mo rin na lagi kang sinasabihan ng nanay mo na matulog sa tamang oras? Ang pagligo pati na ang pagkain ng gulay ay pinapaalala rin sa iyo. | Paano sinimulan ang mga pangngalan sa hanay A? Hanay B? Ano ang pagkakaiba ng mga pangngalan sa pangkat A sa pangkat B bukod sa kung papaano sinisimulan ang mga ito? | Magbigay ng mga kagamitang makikita sa tahanan. telebisyon mesa kama upuan silya bentilador kompyuter | Ilang lahat ang bilang ng mga silid-aralan sa ating paaralan. Saan panig ka pupunta kung sa baitang isa ka inuutusan ng iyong guro? Kaninong silid-aralan ang nasa gawing kaliwa ng ating kantina? atbp. | Read the word problems and box the word clue and operation to be used. Rita harvested 56 tomatoes in their backyard. Of these, 34 are big. How many are small? What is the word clue in this problem?___ What operation is needed to solve the problem? ___ | 1. Paano nakalilikha ng imahe sa papel? 2. Ilang beses mo nagawa ang pagbabakat o paglilipat ng imahe? | Call the children by pairs to follow this sentence. pattern. What grade are you in? I am in Grade _____. Where do you study? I study in _______________ | ||
(Tungo sa Formative Assessment) | |||||||||
| Ano ang dapat mong gawin sa mga inuutos nila sa iyo? Bakit? | Paano ninyo inaalagaan ang mga paborito ninyong bagay? Tawaging isa-isa ang mga bata. Hal. Manika – inilalagay sa tamang lalagyan pagtapos laruin | Laro: Pagtukoy sa direksyon ng mga silid-aralan. Baitang 3? _______________ Baitang 1?________________ Baitang 6 ? | Do this: Draw 27 squares on a piece of paper. Then, color 15 squares blue. How many squares are not blue? What is the word clue in the problem?___ What operation is needed?_____________ | Get a partner. Ask about each other’s grade level and school. | ||||
| Tandaan: Maipapakita natin ang iba’t-ibang paraan ng pagiging masunurin at magalang kung tayo ay susunod sa itinakdang tuntunin sa tahanan. | Ano ang dalawang uri ng pangngalan? Tandaan: Ang pangngalang pantangi ay tangi o tiyak na ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o pangyayari. Nagsisimula ito sa malaking titik. Hal. Bb. Santos Lolo Jose Ang pangngalang pambalana ay karaniwang ngalan ng tao, bagay, hayop, pook, o pangyayari. Nagsisimula ito sa maliit na titik. Hal. guro lalawigan lola | Ipasabi sa mga bata kung paano nila inaalagaan ang mga bagay sa tahanan na ibinigay nila. Hal. Silya – pinupunasan Kompyuter – inaalis sa saksak pagkatapos gamitin | Saan ka nag-aaral? Bakit mahalaga na malaman mo ang mga silid-aralan sa iyong paaralan? Tandaan: Mahalaga na alamin ang mga silid-aralan sa ating paaralan upang madaling matukoy o mapuntahan ang silid-aralan na ating nais tunguhin. | What is the third step in analyzing a word problem? Remember: The third step in problem solving is to know: the word clue and the operation to be used? | Tandaan: Ang printmaking ay maaring ulitin o gawin ng maraming beses. | What are other things you should tell about yourself? Remember: It is important to remember and tell about your grade level and school. | ||
| Tama o Mali. ___1. Mahalagang sumunod s autos ng magulang. ___2. Magtulug-tulugan kung inuutusan ng magulang. ___3. Ang pagiging masunurin ay dapat isagawa ng mga bata. | Basahin ang mga pangngalan sa ibaba. Isulat ang PT kung ang pangngalan ay pantangi, at PB kung pambalana. __1. Disyembre __2. madre __3. Cinderella __4. Adidas __5. lungsod __6. Batangas __7. gamot __8. bag __9. Mongol __10. calculator | Lagyan ng / kung nagpapakita ng pangangalaga ng mga gamit sa tahanan. X ang hindi. ___1. Bukas-sara si Alvin sa kanilang ref. ___2. Tinotodo ni Jane ang bukas ng radio. ___3. Pinapatay ni Bea ang ilaw kung walang gumagamit. ____4. Tinutuwad-tuwad ni Ruffa ang silya. ____5. Naglulundagan ang mga bata sa malambot na kama. | A. Iguhit ang mga silid-aralan ng mga bata sa baitang isa. B. Isa-isang tawagin ang mga bata upang sabihin ang kinalalagyan ng mga silid-aralan na nabanggit. | Encircle the word clue for the problem. 1. Maricar has 36 chicos and gave 21 to Beverly. How many chicos were left to Maricar? What word clue leads to the solution of this problem? __________ 2. Joseph earned P47 in selling newspapers. He spent P20 for his snacks. How much money had he left? What operation are you going to use? 3. Riza had 9 dolls. She gave 3 dolls to her poor friends. How many dolls were left to Riza? What is the word clue? What will you do to get the answer? | Hayaang makalikha ang mga bata ng bakas o bakat gamit ang perang barya. Piliin ang pinakamagandang gawa at ipaskil sa paskilan. | Call each pupil in front and let him/her tell about his/her grade level and school. | ||
| Sumulat ng 5 pangngalang pantangi at 5 pangngalang pambalana. | Sumulat ng 2 paraan kung paano mo inaalagaan ang mga gamit sa sarili ninyong tahanan. | Isulat sa iyong kwaderno ang pangalan ng bawat seksyon ng lahat ng mga silid-aralan mula baitang isa hanggang baitang anim. Hal. Baitang 1- A: Silid -Andres Bonifacio Baitang 1 –B: Silid – Graciano Lopez Jaena | Draw 24 stars, 10 stars are yellow, the rest are red. How many are red? 1. What is asked? 2. What are given? 3. What is the word clue? 4. What operation is needed to solve the problem? | Gumawa ng printmaking gamit ang 3 uri ng dahon. | Complete and memorize this pattern. My name is _________. I am ___years old. I am in grade one. I study in ________________. | |||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
More DEPED files at: Teachers HQ
