Paaralan

Baitang/Antas

4

Guro

Asignatura

ESP

Petsa at Oras

Markahan

Ikatlo (week4)

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Byirnes

I. Layunin

A. PamantayangPangnilalaman

Naipamamalasangpag-unawasapagmamahalsabansasapamamagitan ng pagpapahalagasakultura.

Naipamamalasangpag-unawasapagmamahalsabansasapamamagitan ng pagpapahalagasakultura.

Naipamamalasangpag-unawasapagmamahalsabansasapamamagitan ng pagpapahalagasakultura.

Naipamamalasangpag-unawasapagmamahalsabansasapamamagitan ng pagpapahalagasakultura.

Naipamamalasangpag-unawasapagmamahalsabansasapamamagitan ng pagpapahalagasakultura.

B. PamantayansaPagganap

Naisasabuhayangmgagawaingnagpapakita ng pagpapahalagasakultura.

Naisasabuhayangmgagawaingnagpapakita ng pagpapahalagasakultura.

Naisasabuhayangmgagawaingnagpapakita ng pagpapahalagasakultura.

Naisasabuhayangmgagawaingnagpapakita ng pagpapahalagasakultura.

Naisasabuhayangmgagawaingnagpapakita ng pagpapahalagasakultura.

C. MgaKasanayansaPagkatuto (Isulatang code ng bawatkasanayan)

Naipagmamalaki/napahahalagahanangnasuringkultura ng iba’t-ibangpangkatetnikotulad ng kwentong- bayan, katutubongsayaw, awit, laro at iba pa.

Esp4PPP-IIIc-d-20

Naipagmamalaki/napahahalagahanangnasuringkultura ng iba’t-ibangpangkatetnikotulad ng kwentong- bayan, katutubongsayaw, awit, laro at iba pa.

Esp4PPP-IIIc-d-20

Naipagmamalaki/napahahalagahanangnasuringkultura ng iba’t-ibangpangkatetnikotulad ng kwentong- bayan, katutubongsayaw, awit, laro at iba pa.

Esp4PPP-IIIc-d-20

Naipagmamalaki/napahahalagahanangnasuringkultura ng iba’t-ibangpangkatetnikotulad ng kwentong- bayan, katutubongsayaw, awit, laro at iba pa.

Esp4PPP-IIIc-d-20

Naipagmamalaki/napahahalagahanangnasuringkultura ng iba’t-ibangpangkatetnikotulad ng kwentong- bayan, katutubongsayaw, awit, laro at iba pa.

Esp4PPP-IIIc-d-20

II. NILALAMAN

Kulturang mgaPangkatEtniko, MahalagangMalaman

PagmamahalsaBansa

PagpapahalagasaKultura

Kulturang mgaPangkatEtniko, MahalagangMalaman

PagmamahalsaBansa

PagpapahalagasaKultura

Kulturang mgaPangkatEtniko, MahalagangMalaman

PagmamahalsaBansa

PagpapahalagasaKultura

Kulturang mgaPangkatEtniko, MahalagangMalaman

PagmamahalsaBansa

PagpapahalagasaKultura

Kulturang mgaPangkatEtniko, MahalagangMalaman

PagmamahalsaBansa

PagpapahalagasaKultura

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. MgapahinasaGabay ng Guro

TG ESP 4, pp. 125-135

TG ESP 4, pp. 125-135

TG ESP 4, pp. 125-135

TG ESP 4, pp. 125-135

TG ESP 4, pp. 125-135

2. MgapahinasaGabay ng Pang-mag-aaral

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

3. MgapahinaTeksbuk

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

LM ESP 4 pp. 207-218

4. KaragdagangKagamitanmulasa portal ng Learning  Resource

DepEdTambayan Learning Resources for Grade 4, Google

DepEdTambayan Learning Resources for Grade 4, Google

DepEdTambayan Learning Resources for Grade 4, Google

DepEdTambayan Learning Resources for Grade 4, Google

DepEdTambayan Learning Resources for Grade 4, Google

B. Iba pang Kagamitangpangturo

Repolyongyarisabinilognapapel, music player, masiglangtugtugin, pinalakinglarawan para saIsapusoNatin, video player/laptop o projector, kuwaderno

Repolyongyarisabinilognapapel, music player, masiglangtugtugin, pinalakinglarawan para saIsapusoNatin, video player/laptop o projector, kuwaderno

Repolyongyarisabinilognapapel, music player, masiglangtugtugin, pinalakinglarawan para saIsapusoNatin, video player/laptop o projector, kuwaderno

Repolyongyarisabinilognapapel, music player, masiglangtugtugin, pinalakinglarawan para saIsapusoNatin, video player/laptop o projector, kuwaderno

Repolyongyarisabinilognapapel, music player, masiglangtugtugin, pinalakinglarawan para saIsapusoNatin, video player/laptop o projector, kuwaderno

IV. PAMAMARAAN

A. Balik –Aral sanakaraangaralin at/o pagsisimula  ng bagongaralin

Naranasannabaninyoangmagbakasyonsaibangprobinsiya?

Hayaangmakapaglahadangmgamag-aaral ng kanilangkaranasan.

Ipaskilanglarawan ng mgaT’bolinanakalap ng mga mag-aaral.

Itanongsamga mag-aaralangresulta ng pangangalapnila ng impormasyonukolsasarlingpangkat-etniko.

Tanunginangmga mag-aaralsakanilangtotongsaloobinsasarlingpangkat-etniko.

Talakayinsaklaseangmgaaralinsabuong lingo.

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

Iugnayangsagotsaaralin

Iugnayangsagotsaaralin

Iugnayangsagotsaaralin

Iugnayangsagotsaaralin

Iugnayangsagotsaaralin.

C.Pag-uugnay ng mgahalimbawasabagongaralin

Alambaninyo kung saanang South Cotabato?

Pag-usapanangmgamakikitasalarawan.

Pag-usapanangkanilangmgasagot.

Pag-usapanangkanilangmgasagot .ItanongangnasaIsapusomobilang 1, LM ESp4 pahina 131.

Anu-anoangkatangi-tanging kultura ng mgaT’boli?

Anu-anoangnatutunanmosarlingpangkat-etniko?

D. Pagtalakay ng bagongkonsepto  at paglalahad ng bagongkasanayan # 1

Basahinangkwentosapahina 207-210, LM ESP4.

Kung ikaw ay isangT’bolipaanomomaipapamalassaibaangiyongsarlingkultura?

Iprosesoangsagot ng mga mag-aaralupangmakaratingsababasahingsanaysaynainihandangaguroukolsasarlingpangkat-etnikona Cebuano.

Magpaskil  ngmalakingmodelo ng larawansaIsapusoNatin.

Bakitmahalaganapagyamaninangsarlingkultura?

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto  at paglalahad ng bagongkasanayan # 2

Gabayanangmga mag-aaralsapagbasa ng kwentoupangmaisapusoangmensahe ng kwento.

Anu-anoangiyonggagawinupangmapalawakangkaalamansakapwa Pilipino at sasamgadayuhanangiyongkatangi-tanging kulturabilangisangT’boli?

Anu-anoangmganatutunanmotungkolsasarlinatingpangkatetniko?

Talakayinangmgahakbangsapaggawang  IsapausoNatin.

Paanokamakatutulongupangmapalaganapangsarlingkulturasaiba?

F. Paglinangsakabihasnan  (Tungosa Formative Assessment)

IsagawaangMagLar-NunganTayo: Cabbage Roll LM ESP 4,  210.

Bakitmahalagangmaisiwalatsaibaangiba’t-ibangkultura ng mgapangkatetnikotulad ng T’boli?

Anoangkahalagahan ng paglinangsaatingsarlingkulturatulad ng sayaw, mgakwento, awit at laro?

Ilabasangmgakagamitan at maghandasagawaingnasa LM, ESP4 pahina 213.

Maghanda ng sagutangpapel at ballpen at making samgapanuto.

G. Paglalapat ng aralinsa pang-arawarawnabuhay

Anu-anoanginyongnatutunansakultura ng T’bolisaisinagawanatinngayon?

Sa anu-anongmgaparaanangnatinmaipapakitaangpagpapahalagasasarlingkultura?

Paanotayomakatutulongsapagpapayabong at pagpapalaganap ng atingkultura, halimbawa ng katutubongsayaw?

IsapagawaanggawainsaIsapusoNatinpahina 213, LM ESP4.

Gabayanangmga mag-aaralsapaggawaupangmapagandaangkanilangmgagawangmodelo.

Ibigayangmgapanutosapanutosapagsususlitnagagawin.

H. Paglalahat ng aralin

Isapusoninyoangaralnaipinahihiwatig ng inyongnatutuhanngayontungkolsamgaT’boli.

Dalhinangmga mag-aaralsakaisipangdapatnatingipagmalakiangsarilinatingkultura.

Ipaunawasamga mag-aaralnaangatingkakaibangkultura aysumasalaminsapamumuhaynaatingmganinuno.

Patnubayansilasarealisasyonnaangpagpapahalaga at pagsasabuhay ng atingkultura ay pagpapakita ng pagmamahalsasarlingbansa.

Hayaangmagtanongangmga mag-aaralsamgapanutong di maintindihan.

I. Pagtataya ng aralin

Sagutin:

Anu-anongkulturangT’boliangnabanggitsakwento?

• Kanilangkatutubongkasuotan
• -sayaw
• Awit
• Instrumenting pangmusika

Sagutinang Gawain 1, Bilang 1 sa LM ESP 4, pahina 211-212

Ipagawaang Gawain 2, pahina 212, LM ESP 4.

IsagawaangIsabuhayNatin LM ESP 4, pahina 215-216

IpasagotangSubukinNatinsa LM ESP4, pp. 216-218.

J. Karagdagan Gawain para satakdangaralin at remediation

Mangalap ng mgalarawan ng mgaT’boli at dalhinsaklase.

Magtanongsamganakakatandasakanilangnalalamantungkolsasarlingpangkat –etnikongkinabibilangan ng atingprobinsiya.

Ipadala ng mga coupon bond, Crayola, gunting at cardboard para sa Gawain kinabukasa.

Pagbalikaralanmuliangmganatalakaysatungkolsaatingkultura. Maghandasalagumangpagsusulitbukas.

Pagwawasto ng mgasagot.

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaralnanakakuha  ng 80% sapagtataya

B. Bilang ng mag-aaralnanangangailangan  ng iba pang Gawain para sa remediation

C.  Nakatulongbaang remediation?  Bilang ng mag-aaralnanakaunawasaaralin.

D Bilang ng mag-aaralnamagpapatuloysa remediation?

E. Alinsamgaestratehiyangpagtuturonanakatulong ng lubos? Paanoitonakatulong?

F. Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonsatulong ng akingpunungguro at superbisor?

G. Anongkagamitangpanturoangakingginamit/nadiskubrenanaiskongibahagisamgakapwakoguro?

Noted by:

________________________

Principal/School Head

________________________

Principal/School Head

________________________

Principal/School Head

________________________

Principal/School Head

________________________

Principal/School Head