Description: DEPED-NEW_e78wysqt

GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

Paaralan:

Baitang / Antas:

Guro:

Asignatura:

MAPEH

Petsa / Oras:

November 28-December 2, 2016/Week 5

Markahan:

3rd Grading

LAYUNIN	LUNES	MARTES	MIYERKULES	HUWEBES	BIYERNES
LAYUNIN	Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Pamantayang Pangnilalaman	Demonstrates understanding of variations of sound in music ( lightness and heaviness ) as applied to vaocal and instrumental music	Demonstrates understanding of shapes and colors and the principles of repititions, contrast, and emphasis through printmaking(stencils	Demostrates understanding of participation and assessment of physical fitness.	Demonstrates understanding of the proper use of medicines to prevent misuse and harm to the body.	Demonstrates understanding of variations of sound in music ( lightness and heaviness ) as applied to vaocal and instrumental music
Pamantayan sa Pagganap	Participates actively in a group performance different vocal sounds and instrumental sounds	Produces multiple copies of a relief print using industrial industial paint/natural dyes to create decorative borders for boards ,panels etc	Participate and asseses performance in physical activities.	Practices the proper use of medicines.	Participates actively in a group performance different vocal sounds and instrumental sounds
Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code sa bawat kasanayan	Identifies as vocal or instrumental, a recording of the following solo duet trio ensemble ( MU4TB-IIIe-2 )	Create simple, interesting, and harmoniously arranged relief prints from a clay design.(A4PR-IIIf)	Explain health and skill related fitness components. PE4PF-IIIa-21	Describes the potential dangers associated with medicine misuse and abuse H4S-IIIde-4	Identifies as vocal or instrumental, a recording of the following solo duet trio ensemble ( MU4TB-IIIe-2 )
NILALAMAN	Ang nilalaman ay ang mgaaralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
NILALAMAN	Tinig ng tao at tunog ng instrumento	Hugis at Kulay	Paksa: (1) Forward Lunge), (2) Half Knee, (3) Supine Leaning Rest,(4) Front Scale, (5) Side lying	Napapahalagahan ang kalusugan sa pamamagitan ng di paggamit ng mga "gateway drugs".	Tinig ng tao at tunog ng instrumento
KAGAMITANG PANTURO	Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Sanggunian
Mga Pahina sa Gabay ng Guro	TG pp. 104 - 108	TG pp.280-283	TG pp. 149-154		TG pp. 104 - 108
Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral	LM pp. 78 - 81	LM pp. 224-226	LM pp.149-154	LM p. 351-355	LM pp. 78 - 81
Mga Pahina sa Teksbuk	Music, arts, and Physical Education 4, pp.66 - 67			PMID:15657315 PMID:15986717	Music, arts, and Physical Education 4, pp.66 - 67
Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource		Larawna ng hugis at kulay,acrylic paint,putting kamiseta,luwad(plastic clay)		http://www.healthline.com/health/caffeine-effects-on-body#sthash.OgJv4WYj.dpuf
Iba pang Kagamitang Panturo	Larawan ng iba’t ibang kilalang mang-aawit at iba’t ibang instrument,CD Player, CD ng mga inirekord na awitin	Umawit at Gumuhit 3,pp.127-128, Umawit at Gumuhit 6,pp.107-108	Silid aralan, open court, video clips, larawan.	tsart, flower organizer, gamot na kapsula	Larawan ng iba’t ibang kilalang mang-aawit at iba’t ibang instrument,CD Player, CD ng mga inirekord na awitin

Page 1 of 5

PAMAMARAAN	LUNES	MARTES	MIYERKULES	HUWEBES	BIYERNES
PAMAMARAAN	Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagsisimula ng Bagong Aralin	Awitin ang “ atin Cu Pung singsing” kasabay ng pagpalakpak ng awit ( Sumangguni sa nakaraang awit ).	Pasagutan ang nasa balik aral sa LM pp. 281.	Itanong kung naisagawa nila ng maayos ang larong lawin at sisiw.	Ano ang masamang epekto ng pag aabuso sa paggamit ng gamot?	Awitin ang “ atin Cu Pung singsing” kasabay ng pagpalakpak ng awit ( Sumangguni sa nakaraang awit ).
Paghahabi sa Layunin ng Aralin	Ipatugtog ang awiting “ Little Band “. Ano ang napapansin ninyo habang inaawit ang bahaging pambabae ng “ Little Band “? Habang sabay nilang kinakanta?	Ipakita ang larawan sa mga bata at ipasuri sa kanila. Ipalarawan sa kanila ang ayos ng mga kulay at disenyo.	Naipakita ang kasiyahan na puno ng enerhiya at tiyaga, at paggalang sa kapwa.	Nakakita naba kayo ng gamot na kapsula? Ano kaya ang posibleng mangyayari sa atin kapag uminom tayo ng gamot kahit hindi kailangan o masubrahan sa paggamit?	Ipatugtog ang awiting “ Little Band “. Ano ang napapansin ninyo habang inaawit ang bahaging pambabae ng “ Little Band “? Habang sabay nilang kinakanta?
Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin	Pakinggan ang tinig ng awit ng mang – await na naririnig sa CD. Pakinggan din ang tunog ng mga instrument at kilalanin kung sino ang mang – await. Pangalanan din ang instrumntong naririnig.	Magbigay ng iba’t ibang kulay sa mga bata. Magbigay tanong tungkol dito.	Sabihin sa araling ito, malaman ang mga kasanayang panghimnastiko, kaya ihanda na ang inyong katawan sa gawain.	Itala ang sa tsart ang mga sanhi at Bunga ng maling paggamit ng gamot.	mga instrument at kilalanin kung sino ang mang – await. Pangalanan din ang instrumntong naririnig.
Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1	Magpatugtog ng CD. Ano – anong mga instrumento o tunog ang inyong naririrnig?	Ipaliwanag sa mga bata ang ibig ipahiwatig tungkol sa ritmo. Ipabahagi ang mga obrang pangkultura na ipinamana sa atin ng mga ninuno o pangkat-etniko.			mga instrument at kilalanin kung sino ang mang – await. Pangalanan din ang instrumntong naririnig.

Page 2 of 5

PAMAMARAAN	LUNES	MARTES	MIYERKULES	HUWEBES	BIYERNES
PAMAMARAAN	Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2	Mula ca CD na ipinatugtog tukuyin kung anong uri ng boses ang iyong naririnig.	Magbigay tanong tungkol sa mga larawng ipinakita sa mga bata. Naranasan mo na bang maglaro ng luwad? Sinubukan mo na bang maglimbag na gamit ito?	Ipakita muli ang Filipino Physical Activity Pyramid Guide sa “ Simulan Natin”	Basahin ang comic strip sa LM p. 352.	Mula ca CD na ipinatugtog tukuyin kung anong uri ng boses ang iyong naririnig.
Paglinang sa Kabiihasaan (Tungo saFormative Assessment)	Pakinggan ang mga tugtugin at awiting ipatugtog sa CD. Ipalakpak mo ng tatlong beses ang mga kamay kapag ito ay tunog instrument at ikampay palipad ang mga kamay kung ito ay tinig ng tao. Parade sa kalye Mga batang kumakanta ng “ Happy Birthday “ Sarah Geronimo Konsyerto ng Philharmonic Orchestra Loboc Children’s Choir	Paggawa ng mga Relief Prints. Ipagawa ang GawainA at Gawain B na nasa LM.	Ipatukoy ang mga bahagi nito na may kaugnayan sa pagpapaunlad ng mga kasanayang panghimnastiko.	Mga Tanong: Ano ang dahilan ng pagsugod kay Karen sa ospital? Ano ang nangyari kay Karen pagkatapos uminom subrang dosis ng gamot? Bakit kailangan ang reseta ng doktor bago uminom ng gamot?	Pakinggan ang mga tugtugin at awiting ipatugtog sa CD. Ipalakpak mo ng tatlong beses ang mga kamay kapag ito ay tunog instrument at ikampay palipad ang mga kamay kung ito ay tinig ng tao. Parade sa kalye Mga batang kumakanta ng “ Happy Birthday “ Sarah Geronimo Konsyerto ng Philharmonic Loboc Children’s Choir
Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Buhay	Paano nipapakita ng uri ng tunog ang damdamin ng musika?	Itanong sa mga bata: Ano ang gingamit natin sa paggawa ng relief master? Kung ikaw ay papipiliin sa disenyo na iyong bibilhin, pahahalagahan mo ba ang mga disenyong-etniko? Bakit?		Punan ang talulot ng bulaklak ng epekto ng subrang paggamit ng gamot sa LM p. 354	Paano nipapakita ng uri ng tunog ang damdamin ng musika?

Page 3 of 5

PAMAMARAAN	LUNES	MARTES	MIYERKULES	HUWEBES	BIYERNES
PAMAMARAAN	Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Paglalahat ng Aralin	Paano mo matutukoy ang ibat ibang boses ng bawat kumakanta.	Itanong sa mga bata: Paano nagiging kakaiba ang disenyong ginagawa natin?	Gabayan ang mga bata upang Makabou ng paglalahat.	Paano nakaaapekto sa ating kalusugan ang maling paggamit ng gamot?	Paano mo matutukoy ang ibat ibang boses ng bawat kumakanta.
Pagtataya ng Aralin	Pakinggan ang mga tugtog ( excerpt lamang ) ng iba’t ibang mang – await. Isulat ang S kung solo, D kung duet, at G kung group. _____1. Duet ng Mabuhay Singers _____2. Sabayang awit ng Madrigal Singers ______3. Ifugao Hudhud Chant ______4. Darangen” Odiyat Kambayok “ ni Erlinda ______5. Pasyon	Lagyan ng tsek ang kahon na katumbas ng naabot mong antas para sa bawat kasanayan. (Sumangguni sa LM Pagtataya sa pp.226.)	Ipagawa ang nasa LM ang “ Suriin Natin”	Sumangguni sa LM p.354 "Kaya Natin"	Pakinggan ang mga tugtog ( excerpt lamang ) ng iba’t ibang mang – await. Isulat ang S kung solo, D kung duet, at G kung group. _____1. Duet ng Mabuhay Singers _____2. Sabayang awit ng Madrigal Singers ______3. Ifugao Hudhud Chant ______4. Darangen” Odiyat Kambayok “ ni Erlinda ______5. Pasyon
Karagdagang Gawain para sa Takdang-AralinatRemediation	Gumupit ng isang larawan ng paborito mong mang – await at isang larawan ng paborito mong instrument, idikit ang mga ito sa isang short bond paper.	Sikapang mapahalagahan sa lahat ng pagkakataon ang mg ng luwad, maging ito man ay sariling gawa o likhang-sining na iab.a likhang-sining mula sa disenyong	Sabihin na Gawing Madalas Ang mga Gawain o ehersisyonG nakakatulong sa pagpapapunlad ng himnastiko upang maiwasan ang mga sakuna o pananakit ng katawan.	Punan ang patlang ng mga angkop na salita upang makabuo ng makabuluhang pangungusap. Ang____________pagamit ng__________ay ngdudulot ng________sa_________na_____________.	Paano mo matutukoy ang ibat ibang boses ng bawat kumakanta.
MGA TALA						Pakinggan ang mga tugtog ( excerpt lamang ) ng iba’t ibang mang – await. Isulat ang S kung solo, D kung duet, at G kung group. _____1. Duet ng Mabuhay Singers _____2. Sabayang awit ng Madrigal Singers ______3. Ifugao Hudhud Chant ______4. Darangen” Odiyat Kambayok “ ni Erlinda ______5. Pasyon

Page 4 of 5